我问我自己：我拿什么打开新学期
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人在隔离，心却想着半个月后的开学，这就是现在的我。我从来没有像今年这样，对于新的学期充满着说不定道不明的情绪。总是在问自己：我拿什么打开新学期呢。可能是老了，总是怕应对不了未知的一切，我不知道下来会是什么样子。第一次，真的是第一次。
我想，我会一如既往将所有的心思都放在教学研究上。这可能是我作为一名普通老师唯一可以把控的事情。整个假期，我都在重新解读教材，一遍一遍阅读，一遍又一遍的圈划，圈划一次觉得可能错了，就再来一次。不是我偏执，是我觉得这些事情如果假期不做完，开学有可能没有时间去做。我努力想自己专业起来，提高自己课堂的效率与含量。这些年来，“为什么孩子越来越不爱学习”像一座成长的大山越来越压得我喘不过来气，我尝试着从课堂的革新出发，只是不知道我还有没有充分的精力与时间。我问我自己：我想用专业打开新学期，可以吗？
我想，我会在我秉承将近二十年的班级理念上，增加“感恩”这样一个词。我一直都喜欢用“尊重、平等”的理念来与孩子们打交道。每一次开学，每一次接一个新班，我都会从《班级公约》开始，尊重每个孩子的意见，继而修订出不同版本的《班级公约》。但这次，我想自己先修改《班级公约》，想要加进去“感恩”这个元素。我总是觉得如果能够在小学阶段给孩子们打下“阅读、运动”的底色，但如今，我觉得应该有“感恩”的底色。不能再觉得一切都是应该这样的，而是要怀着一份感恩、敬畏之心来对待现在拥有的一切。如果没有党和政府的投入，我们今天能有这么好的环境吗？如果没有老师们辛苦、默默无闻的付出，能有自己知识与能力的发展吗？孩子呀，你今天的和风细雨，是多少人的忍辱负重呢！我问我自己：我想用“感恩”打开新学期，可以吗？
我想，我会一如既往维护我自己的“尊严”。即便这个“尊严”是微不足道的，但我也要维护。授业、传道、解惑是我的职业使命，但我一定会认真做好，一定会在课堂上将它们做好，因为下班后不可以的。我努力在这个假期将课堂上要用的“工作纸”做好，将每个专题，每一个难点，每一个可能的方案都考虑周到，让学习的过程清晰可见。孩子，你会看到自己如何从不会到会的过程；你的父母也可以看得到你到底学得如何。当然，班级的《学习日志》也会让你每天可以总结自己学习的成果，爸爸妈妈也可以知道你每一节课到底有没有学到什么知识，习得了什么能力。但这些，你需要在学校尽量完成。我问我自己：我想用我的尊严打开新学期，可以吗？
我想，
我还想，
我真的很想，
也许，
从明天起，做一个铁人般的老师！
即便我现在
每天
早上5点
晚上11点30分
也需要
改变！
唯一，对不住的，是我的家人
写到这里，突然，一种悲凉感，涌上心头
我问我自己：我拿什么打开新学期呢？聪明的你，你可以告诉我吗？
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编辑：寒冰
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