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参赛来稿·李 芬：隋唐制度的变化与创新 | 吴忠【统编版|编号：S20200035】
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导入采用唐代诗人孟郊的诗歌作品《登高》引出隋唐时期的科举制度，激发学生的探索兴趣。第一模块首先由教师梳理中国古代的选官制度的变迁，让学生在了解制度的基础上认识到察举制度和九品中正制度局限性，再通过小组合作的方式结合史料讨论总结出科举制度的历史意义，从而在对比中体会科举制的进步性（开放公平），并通过简单的连线题，认识到中国古代选官制度的发展规律。中央官制这一模块，先由教师带领学生回忆制度变迁，再通过小组合作的方式梳理三省六部制的运用结构，探讨这一制度的特点及历史意义，从而体会隋唐这一制度的规范性和科学性。最后一模块以线索的形式理清从汉到唐赋税制度演变的历程，让学生对赋税制度形成总体认识，从表格的变化中理清税赋制度的变化，在此基础上理解租庸调制发展到两税法的先进性，并理解制度的因时而变对社会发展的重要意义。最后小结环节，王小甫《创造与再造》的评论做升华，让学生认识到高度发达的隋唐政治文明兼容并蓄、综采汉魏南北朝以来不同区域、不同族群的制度文化，并在此基础上进行改革创新。三省六部制、科举制、两税法等都是在继承前代政治文明的基础上有所改革和创新，使之更加完善、更符合国家政治、经济、文化发展的现实需要，从而创造出了更为发达、灿烂的文明，其成就因而超迈往古。
整体设计注重知识线索的梳理，让学生对于知识点有一个清晰的框架认识，并在此基础上采用合作学习的方式分析理解隋唐制度的相关内容，再通过对比的方式感受隋唐制度的创新性和科学性及其对隋唐盛世出现所起到的作用。
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