刘西川 | 如何写文献综述#3：听一听，看一看

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如何写文献综述（三）

刘西川老师的讲座——如何写文献综述（一）——的音频在这里，语音结合文本一起学习效果更佳！

点开听一下吧！他的陕西醋溜普通话还是蛮有味道的哈。。。。。。

一

     文献综述的内容是分析，这个要重点来一下。文献综述比如说，老师说这个文献综述里面别人的东西太多了，自己的东西太少了，这些统统反映出来反应出来的是分析能力不够。而分析能力不够不能说，你和学生说分析很重要，但是你没能够掌握，这个没有用，因为每一个人遇到事情的时候，都会遇到这个障碍。但是怎么把这个障碍跨越过去，这里面我们要看那个地方和分析有关系。从爬不过去和穿不过去的，我们怎么从这个地方把它建构起来，把它给捡起来。第一个造成分析论证失败的原因是分析不够，分析不够的原因有两个，跟我接下俩要将的分析手段有关关系。第一个分析不够是对菜市场买的菜压根没有拿手捋过，没分类。那一堆菜放到你的包里面都是一堆乱的，这是第一个分析不够。第二个分析不够是你后面提出的猜想，是没有像前面的做支撑的，别人可能以为你这个猜想是做了一个梦想出来的，这个东西很有可能。这两个东西如何解决分析不够呢，第一个要打表格，第二要画文献结构图。一个要把看过的文献一篇一篇的，要把里面的内容进行拆解，这个我举个例子，我们这个教室里面每个人都有一个闹钟，我们要研究这个闹钟，我们要把每个人手里面的闹钟拆掉，把一篇文献不打开的话，不拆开的话，你是没有办法对这个领域的研究进行评述的，我们打表格的目的是把一篇文献拆掉，把这个闹钟拆掉。如果拆不掉，你看到就是一个个的庞然大物还在这个地方。第二个就是说我们要建立起来更高层次的，建立起来文献研究结构图，对我们所研究起来的一个问题，就是说一个假说，在逻辑上是什么关系，你要摆一下就像摆位子一样，比如说大家进来这个教室里面，大家怎么坐，谁坐在哪里，就是在文献结构图里面的。 

     第二个来说一下文献综述里面的分析，这个里面的分析大家要注意，跟平时所讲的分析不一样，打一个比方，研究一个小农户，普通人的关注农民的生产消费等等，而做文献综述的时候，你不仅要想到农户在理论上是怎么认识经济行为的，而且你还要考虑到研究人员他是怎么研究这个问题的，这种思维和刚才所讲的你要研究川菜，你不仅要研究宫保鸡丁、回锅肉，而且还要研究川菜里面的菜谱。因为这个东西才是决定你比别人技高一筹。技高一筹体现在哪里？最终体现在我抄的宫保鸡丁比别的厨师的宫保鸡丁炒的好吃，我在菜谱上能讲清楚为什么我抄的宫保鸡丁比被人炒的宫保鸡丁好吃，而且别人吃了也确实好吃。你如果能在理论上、逻辑上说清楚为什么你抄的宫保鸡丁比别人的宫保鸡丁炒的好吃。比如说我们做酒精提纯一样，他用他的方法可以提纯到百分之八十五，我用我的方法可以提纯到百分之九十，并且我要告诉他我这个方法和他的方法不一样在哪里，为什么比他多了百分之五。这个就是说文献综述是要做到这种程度的，不是说我在浙江看到一个小农户是这么搞得，我在安徽看到小农户是这么搞得，这当然是你需要去做的工作，更多要上升到文本上来，因为你真正要PK的是一起要和你研究小农户的同类研究者，那个才是你真正的对手，你要把这个对手PK掉。你要做的这个东西，你要让你的同行尊重我和认可我，是要靠这个东西去征服他。

    接下来说的东西很重要，第三个部分告诉大家分析什么。分析的是两个假说，文献综述也是有假说，我这是假说一：X是关于已有理论认识的分歧点，就这个东西我猜想卡壳，或者说大家认识不一致的地方在哪里，有的人说唱卡拉OK，有的人说去吃火锅，这个分歧点是具体的，也就是说这是一个具体的原因导致了一个分歧。我们的研究，我们做分析的时候实际上读了很多很多的文献，就是要找到X，这个是假说一，分析什么，分析的就是这个东西，我们要实现的就是这个东西。Y是改善这个理论可能不足的方向，这个东西回过头来，这里所做的文献综述的整个工作里面，实际上就是去找假说一和假说二，有可能你在这个过程里面还在不断的进行修正，有可能Y还会变成其他东西。但是本质上是不变的，本质就是说我有了猜想，我们经常会说这个同学要有想象力要猜想力，猜想就体现在这里。打个比方去揣摩别人，今天你会发现说你的女朋友今天心情不好，你就要去猜为什么她今天心情不好，那做这个文献综述也是要猜的，你猜来猜去你要通过很多方案去把这个X和Y确定下来。这就是我们做的文献综述，我刚才讲的分析什么，就是分析这两个假说，假说一和假说二。文献综述最大的失败就是你在分析的时候没有把握住刚才讲的这两个假说，也就是说，你仔细回忆一下你写的文献综述，你在一上手第一句就说我准备去找一个X，我要通过找X找了一圈之后，通过X来吧这个Y克服一下，你想想你文献综述的力量有多强，你就想想老师一看，立马就看懂，你后面要讲的东西，都和这个X和Y有关，你想想你下面的文献综述做起来感觉很舒服。

二

     好了我们来看一下，刚才讲了分析什么，接下来讲分析是什么。这个时候重点说的是分析，面对同一领域的文献，首先是对结论进行分类。然后对影响结论的研究设计元素进行分类，通过比较、分析、结论及其影响因素的不同，“猜想”导致认识分歧或不满意的原因。这句话写在你的本子上，这句话是非常重要的一句话，这句话的意思就是说，我昨天已经在黑板上讲过这个东西了。我们现在所有看到的文献，全部可以写在这面，就是这样一二三全部都可以朝下写，有多少写多少。我们看到的文献，都是属于实证类研究的文献，实证类的文献里面大致会影响到结论的两个东西，一个跟研究设计有关系的，一个是和经验证据有关系的。也就说所有的研究都是先对结论进行分类，你所关心同一类的研究都是这样的。然后这个时候你会发现发现根据这个研究设计、经验证据、包括结论都可以分出类来，这个是最基本的。相当于比如我们这个教室里面，可以根据每一个人口袋里面的钱。分出上中下三类，然后这个时候同一个可以同一个在这里面分类，这句话是说打个比方每个人有一个小汽车，我们把汽车拆开了之后，比一下每个人的车轮子、比一下每一辆发动机，发动机的型号都可以进行分类。把这个研究拆开，一共拆成三大部分，第一个研究设计，研究设计里面有很多，有计量模型、有变量、有数据，都跟这个有关系。第二个经验证据，就是最后做出来的估计结果。第三个是研究的结论。分类之后开始来比较，实际上你主要的进攻点实际上在结论上，实际上已经有的结论在我们的认识上已经是一种假说，也是一种猜想。你现在说你的这个东西不一样，或者你对这个东西不满意，你要从前面来找原因，从前面的研究设计和经验证据来找原因，你说是前面的什么东西导致了他后面的不一样。这个时候问题才会站得住脚。你们可以回忆以下你们写的文献综述，顶多来说研究结论是不一样的，你们推不倒这边去。这个时候就相当于有好几个牌在手里边打，这个里边是有变化的，研究设计是有变化的，经验证据是有变化的，研究结论是有变化的，这三个都是在变。你就是要在变得这个过程里面找出一个分歧的东西来，并且你要能提出一种猜想，我现在提出的一种认识可以碾压或者替代已有的某种认识，这个是文献综述要来解决的问题。我一会通过一个例子就能把它讲清楚。

    然后分析是什么呢？分析是指归纳、分类、比较、评价和验证。第一个归纳，你这里面所有东西都要放到这个表格里面来，你放到这个表格里面然后进行分类。举个例子你写文献综述的时候你可以去试一试，你如果说做到了分类，你会写成什么样子，从研究设计来看，这个领域的研究可以分为三类，或这个领域的研究可以分为四类，你就不会再写那么多了，一会张三那个研究如何，你不会的。因为这个时候你是对经验证据、研究设计还有结论下手，这个时候要进行分类，然后是进行比较，比较这个时候你会发现，只有在归纳和分类的基础上，比较才是一类一类的比较，不会再陷在单个单个的菜，不会再是黄瓜、西红柿一个一个的菜，你不会在纠结这个东西了，因为你只觉得是什么样的东西会导致最后做出来的结果是不一样的。然后是评价，评价是什么呢，这里面的评价一会就可以看出来，评价里面有好多，包括以前我推的推文有好多，有理想参照基准，有理论基准参照标准，有很多种来做这个比较，还有相对的，相对的就是说你觉得什么东西好，什么东西不好，或者说大家已经认识，但是还没有一个理论上的定论。最后一个是验证，分析是验证里面的两个假说：假说一和假说二，都是通过分析来完成的。整个分析里面的步骤，第一步就是搜集和整理文献，相关文献有很多种办法，自己可以去找，包括问老师，包括你看到一个很感兴趣的文献，可以看看他引用的文献，他所写的文献综述，他所使用的参考文献，一定要注意我当年读博士的时候有一个室友，他跑到复印店的时候跟老板说：前面的东西都给我复印了，参考文献不要给我复印，这是大忌。因为你做文本的人，你要是连参考文献都不要，你压根不知道你这个东西是从哪里来的，所以读文献一定要读参考文献，参考文献会告诉你这个东西是从哪里来的。

三

     第二个对“数据”、“研究思路”和“主要结论”进行初步的分类，回过头可以看一下这个表，在这个基础上围绕研究目的比较这两种方法的所存在不足，因为我下面讲的文章是针对研究方法下手的。分析的结论，这个是我们当年一篇文章，不知道你们是否去看了。中国小农的信贷需求都是以生产为主的，对非正规的消费为主的有关。我们这项研究要采用要讨论一下的合约考察法和意愿调查法有什么特色和不足，我们就是在做这样一个事情。然后提出一个新的思路，上面两种方法对于这样一个研究目的要准确地识别中国农户的正规信贷需求的贷款用途，在这个事情上这两种方法都是有问题的，是属于猜想，这个时候提出我们一个改进的假说，提出了一个改进的意愿调查，加这个假想式的问题研究思路，我们做的文献综述，大家可以看一看这篇文章，具体的可以了解一下。

      我整个来展示一下做这个打表格的事情。包括你们看到一些文献，包括你们看到的一些文章，他也是这么来做的，这面是作者、使用的数据、研究的思路、主要的结论。我们重点是来看这个东西，就是已有的研究，我们这篇文章，已有的研究都是认为发展中国家的小农，他的正规信贷需求都是以生产为主的，然后他所使用的研究思路要么是看合约里面的贷款意图，要么就是看做了的意愿。而我们这项研究最后就是认为，中国的农户正规信贷的贷款用途是以消费性为主的，最后做出来的研究直接挑战的是原来的观点是以生产性为主的，以前大家以为农民跑到农信社去贷款都是去买种子化肥投入生产投资，但是我们研究发现小农户即使去正规的信贷里面贷了款，贷款拿到了钱不是去做这件事，而是去搞消费。为什么会出现我们的研究发现会和已有的研究不一样呢，是因为从研究思路上，我们认为他们已有研究是有缺陷的，也就是这个假说一是认为是在研究思路上出现了问题，这就是我们做的这项研究。这个里面大家可以看出来，你首先你要分出类来，最终你会发现，首先你要对已有的研究，从研究思路来讲，已有研究主要有两种思路，就是我刚才所讲的合约考察法和意愿调查法，这个是意愿调查法。所以讲这个东西的意思是你要看清楚，你要说你的这个研究的假说比原来的结论高明，你不仅要自己接受住经验的证据，你还要有从研究的思路上找出来为什么他这个不行，而你这个行。

后记 

本篇文章是关于如何写文献综述（三），之后讲座内容更精彩，欢迎关注后续。

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