原来学霸是这样总结期中考试分析表的！

最近童鞋们都经历了期中考试的洗礼，那么在大家心目中，期中考试的意义是什么呢？为了考个好成绩？为了证明自己？还是一场焦头烂额的复习？其实考试只是一场检验，检验你对知识的掌握程度如何。有考试，必有考后分析，总结分析才是我们提升的基石。

本期我们邀请到了百帅老师，他将告诉童鞋们如何正确高效的做考后分析，进而帮助大家快速提分！

▼点击下方音频，收听精彩内容
▼

下面是本期内容的文字部分，请大家结合音频一起学习！

这两周，各地的同学们都在同生死、共患难，还没进行期中考的同学继续加油，考过的同学呢，也不要松懈，俗话说，考试只是一场检验，总结分析才是我们提升的基石。

做分析总结，有非常多的方法，比如错题集是我们最常用到的方式，相信大多数同学都有自己的错题集，那么使用方法我就不再多赘述了。今天百帅老师，想教大家使用一种比较新的方法，对于考试分析极为有效，叫做考试分析表。

考试分析表有三个维度，分别对应考题考点、错题纠因、试卷整体分析。接下来，百帅老师带领大家实际使用一下这三张表格。

01第一张，试卷考点表

题目
考查知识点
解题方法
简便解题技巧

我们先来看一道题：

真题回顾：

硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，其化学式为FeSO₄.根据硫酸亚铁的化学式计算：   

(1)硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为________；   

(2)硫酸亚铁中铁元素的质量分数为________；（精确到0.1%）   

(3)某贫血者须要补充14g铁，至少需要硫酸亚铁的质量为________g.

巧用考点表

1.我们先来看这道题考查什么——分析物质的元素关系。

2.分析每一步怎么解决：

• 根据硫酸亚铁的化学式为FeSO₄分析计算。

• 由硫酸亚铁的化学式为FeSO₄，可知铁、硫、氧三种元素的质量比=(56×1):(32×1):(16×4)=7:4:8；

• 由硫酸亚铁的化学式为FeSO₄，可知硫酸亚铁中铁元素的质量分数为：

  56/(56+32+16×4)×100%=36.8%；

• 根据“化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数”可知，该化合物的质量=化合物中某元素的质量÷该元素的质量分数，结合已知要补充铁14g，硫酸亚铁中铁元素的质量分数为36.8%，可知需要硫酸亚铁的质量为14g÷36.8%=38g。

3.总结元素分析题的解题方法

• 首先要知道每一个元素的相对原子质量，质量比和相对原子质量之间的关系；

• 其次知道质量分数的计算方法；

• 最后要知道质量分数既可以用在微观也可以用在宏观。

4.寻求简便方法

在考试中，此类需要计算出结果的题目没有明显的捷径走，但是如果元素分析题出现在选择题中，则先看一下涉及质量的选项是不是成了原子个数，是的话则直接判定为错误选项，质量分数的可以用估算法估的一个数值，和选项如果相差不大基本就是正确的。

02第二张，错题分析表

出错题目
分析解题步骤
分析错误原因
归纳其它出题方法

我们再来看一道例题：

真题回顾：

 下列物质中属于纯净物的是（   ）

 A.洁净的食盐水        

 B.冰水混合物

 C.净化后的空气       

 D.高锰酸钾完全分解后的剩余物

活用错题表

1.先来分析这道错题

第一步：审题

找关键词：纯净物

第二步：明确概念

纯净物：只含一种物质的叫做纯净物。

第三步：分析选项

A.食盐水含有实验和水所以是混合物   

B.冰水混合物本质上都是H₂O只不过是物态不同，是纯净物

C.空气由氮气、氧气等物质组成，是混合物

D.高锰酸钾完全分解后是锰酸钾和二氧化锰 也是混合物

2.思考为什么会出错

一般此类题目出错有几下个原因：

概念不清：不知道什么是纯净物

浮于表面、读题不细：看到洁净的、净化后的想都不想就选上了;

基本反应、内容不熟悉：高锰酸钾分解制氧气方程式不清楚，甚至当成氯酸钾分解。

3.思考此类题型的变种，即其它出题方法

上题中的问法是常规问法，我们常见的其它考法，如可能和俗名、颜色变化等相关概念综合考察。

03

第三张，全卷总结表

试卷科目：
总分		客观题		主观题
我的得分		我的得分		我的得分
失分率		失分率		失分率
错误原因分析
知识性错误	习惯性错误
下阶段学习重点

妙用全卷总结表

1.失分率统计

该部分的主要任务在于分析小题的失分率和整张试卷的失分率。一般来说一张试卷成绩的好坏与小题的准确率关联很大。所以我们要倍加重视小题。

在每次考试之后，我们进行统计就会发现，每次小考的小题的平均失分率基本上就是你大考的失分率。

2.原因分析

该部分的主要任务是针对整张试卷的所有错题的原因进行统计。这类的错题原因有两种。

第一种是知识性错误：此错误为单纯的没有学会该部分知识导致的错误。此类错误是易于修改的，只需要考后对该部分知识点进行一定的强化训练即可。

第二种是习惯性错误：此类错误成因很多，也是大家最头疼的错误，头痛的原因在于即使犯了这种错误，也知道自己有这种错误，但就是不知道如何才能修改这类错误。其实为什么会这样呢，是因为同学们没有真正的去挖掘错误发生的本质性的原因，基本上一笔带过。原因不能太过笼统，什么粗心、没看清之类的原因不能写上去。

3.规划下阶段学习重点

找出自己的薄弱点之后，我们之后就要加倍重视，无论是在学习知识还是心态、习惯调整上，我们都可以做规划。作为整体规划和目标，我们之后可以根据进度在进行调整，不需要规划得特别仔细，但大致方向要把控好。

怎么样，经过百帅老师的演示，你掌握这几张表格的使用方法了么。如果你已蠢蠢欲动，拿起手边的期中试卷，小试牛刀一下，养成考后分析的习惯，再搭配我们强大的错题集，各种考试，不服来战吧！

掌门1对1，

一家只为做教育的教育公司！

掌门教研，

深耕教育，用心陪伴，

希望每一个孩子都能遇到最好的老师！

往期精彩