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北师大版(三起)英语五年级下册Unit 11 lesson 2(含音频、视频、教材、练习、课件教案)

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课文翻译

Unit 11 Weather   第十一单元 天气
  Lesson 2 Let's Practice  
  第二课 我们练一练  1. Learn to Say学着说一说 What's the weather likeon Wednesday?星期三的天气怎么样?It's going to be rainy.要下雨。 
MON
sunny
晴天的
TUE
cloudy
多云的
WED
rainy
下雨的
THURrainy
下雨的
FRIwindy
多风的
SAT
snowy
下雪的
SUNsunny
晴天的

2.Match and Say连一连,说一说 What are we going to do today, Dad?爸爸,我们今天打算做什么?We’re going to visit Uncle Jack.我们打算去拜访杰克叔叔。 It’s cloudy this morning.今天早上多云。But it’s going to be sunny this afternoon.但是今天下午会是晴天。 What are we going to do, Uncle Jack?我们要做些什么,杰克叔叔?We are going to ride the horses.我们打算骑马。 Let’s ride the horses again tomorrow, Uncle Jack.杰克叔叔,我们明天再骑马吧。Sure. This is fun, isn’t it?当然。这很有趣,不是吗? I’m not going to ride the horses.我不打算骑马。I’m going to watch TV.我打算看电视。 3. Let's Sing一起唱 I hear thunder.I hear thunder.Yes,I do.Yes,Ido.我听到雷声了。我听到雷声了。是的,我听到了。是的,我听到了。 Pitter,patter,raindrops.Pitter,patter,raindrops.You're wet,too.You're wet,too.噼里啪啦的雨点。噼里啪啦的雨点。你也湿了。你也湿了。 
I see blue skies.I see blue skies.Way up high.Way up high.我看到蓝色的天空。我看到蓝色的天空。高高在上。高高在上。
Hurry,hurry,sunshine.Hurry,hurry,sunshine.Let's get dry.Let's get dry.快点,快点,阳光。快点,快点,阳光。把我们晒干。把我们晒干。





同步习题

一、 将下列英语翻译成汉语

1、 rainy heavily ___________________

2、 go fishing___________________

3、 go shopping__________________

4、 bad weather________________

5、 go for a walk___________________

6、 blow hard__________________

7、 a strong wind___________________

8、 a weather report_____________________


二、 翻译下列句子

1、 天气预报说今天有雨

_____________________________________

2、There will be a thunderstorm on Friday

______________________________________

3、Don’ t be late for school.

_______________________________________

4、这周日你打算购物吗?

______________________________________

5、下周他们将举行一个大型的生日聚会。

_______________________________________




参考答案:

一、大雨;钓鱼;购物;糟糕的天气;散步;刮大风;强风;天气预报

二、 1、The weather report says it ’ll  be a rainy day.

2 、这个周五将会有暴雨。

3 、上学不要迟到了。

4 、Are you going to do some shopping this Sunday?

5 、They are going to hold a birthday party next week.


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