​“悦读暑假，走近经典”本科生暑期读书会名师导读系列讲座（二）——《史记》导读

8月16日上午9时，历史文化学院“悦读暑假，走近经典”本科生暑期读书会名师导读系列讲座第二讲在线上平台举行。我院教师王双怀教授讲授《史记》导读课，学院全体本科生参加了课程。

王双怀老师首先提纲挈领地指出，《史记》是一部体系完整、规模宏大、见识超群的历史巨著，其体例内容、文献价值、成书条件、作者经历，都值得读者认真研读与深思。随后，他分四个部分展开了讲授。

第一部分，王双怀老师对司马迁的生平事迹与《史记》的成书经过进行了介绍。司马迁，字子长，西汉左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，出生于一个有浓厚史学传统的家庭，其远祖曾担任周朝的太史令，其父司马谈有广博的学问修养，官居太史令。司马迁在青少年时代，分别师从经学大师董仲舒、孔安国，学习《公羊春秋》和《古文尚书》。这对司马迁提高学术修养有显著影响。20岁时，司马迁开始了自己的壮游生活，考察史迹，遍览风俗，为其后来编写《史记》打下了坚实的实践基础。司马谈去世以后，司马迁继任父亲太史令一职，并立志完成父亲的遗愿完成《史记》的撰写。

然天有不测风雨，正当司马迁全神贯注于《史记》著述之时，遭逢了“李陵之祸”。最终，司马迁惨遭宫刑，这不仅是肉体上的摧残，更是精神上的凌辱。司马迁不堪此冤，甚至想离开人世，但想到自己的史书“草创未成”，不甘心半途而废，权衡之后，决心忍辱苟活，以完成父亲与自己毕生的事业，是以“就极刑而无愠色”，这段屈辱也使司马迁更加懂得了活着的意义。约在征和三年（前90年）左右，司马迁完成了旷世著作——《太史公书》，为中华文化增添了一颗明珠。其后不久，司马迁离开了人世，一代史学巨星陨落。

《史记》中许多篇章流露出的愤激之情，只有与司马迁的人生悲剧相联系，才可以得到正确解读。可以说，司马迁倾尽毕生心血撰写而成的《史记》，和他的人生起伏密切关联、荣辱与共。

讲座第二部分介绍了《史记》主要内容及其影响。《史记》原名《太史公书》，是中国历史上第一部纪传体通史。其记事范围，上起传说中的黄帝时代，下迄汉武帝晚年，对大约三千年的历史作了全面、系统的梳理和记载。全书包括十二《本纪》、三十《世家》、七十《列传》、十《表》、八《书》。

《史记》取材相当广泛。当时社会上流传的《世本》《国语》《国策》及诸子百家等著作和国家的文书档案，以及实地调查获取的材料，都是司马迁写作 《史记》的重要材料来源。难能可贵的是，司马迁对搜集的材料做了认真的分析和筛选，淘汰了一些无稽之谈。对一些不能弄清楚的问题，或者采用疑问的态度，或者记载各种不同的说法。因为取材广泛，修史态度认真，所以《史记》记事详实，内容丰富，成为研究先秦及秦汉的重要史料。

司马迁撰写《史记》的目的是“原始察终，见盛观衰”。他并不以成败论英雄，而是以人格的魅力作为评价的原则。这使《史记》不仅成为史书之典范，同时还被视为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上享有重要地位，是不朽的文学名著。鲁迅先生曾盛赞其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记》与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，位列“前四史”之首。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响，它开创了纪传体通史的先河，并且具有秉笔直书的优良传统、以人为中心，突出个性与传奇色彩等鲜明的特点。

第三部分，王老师对《史记》的完整史学体系进行了分析解读，探讨了司马迁在其中的大一统思想。把握大一统的历史观是阅读《史记》的关键，而大一统思想可以概括为“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”

首先，历史学包罗万象，研究对象广泛，历史学家应当勇于探索，尽量还原历史本来的面目，这就需要做到“头上有天，脚下有地，心中有事”，把握天、地、人的关系。其次，历史学家应当探索历史上各种事物间的内在联系，总结历史发展的规律。最后，历史学家需要站在正确立场上，全面深入地研究历史，形成一定的史学体系。

第四部分则介绍了司马迁在天学方面的成就。司马迁作为太史令，还掌管着观测天象的工作。在“八书”中的《天官书》《律书》《历书》，就对天学进行了专门论述，并且也涉及了与天学有关的律历法则。

王双怀老师指出《天官书》是《史记》中较为复杂、难懂的篇章，但是学习历史需要把握时间顺序，大致把握天学知识是很有必要的。因此，王双怀老师对司马迁提出的“五宫”学说也做了较为详细的阐释。

在讲座最后，王双怀老师分享了《千秋史公司马迁》这档节目的视频链接，便于同学们在课后对于司马迁的人生境遇有更进一步的了解。

参考视频

千秋史公司马迁（上）：

https://v.qq.com/x/cover/wgh1kv6e6jh27pq/c0153w8rh3r.html

千秋史公司马迁（中）：

https://v.qq.com/x/cover/wgh1kv6e6jh27pq/d0153dvaugv.html

千秋史公司马迁（下）：

https://v.qq.com/x/cover/wgh1kv6e6jh27pq/j0153sk3tjr.html

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