听完大湾区哥哥们唱《3189》，我发现这首歌简直是中文教学神曲！

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什么是《3189》？

《3189》原唱是焦迈奇，之前就很喜欢听他唱的《我的名字》。不过《3189》这首歌真正出圈还是昨天《披荆斩棘的哥哥》中“大湾区”五人组的精彩演绎。

大多数人第一次听这首歌都会觉得“奇奇怪怪什么鬼”，但是听第二遍就会觉得“哎呦不错哦！”，然后听到第三遍开始仔细揣摩歌词后就会发现这首歌一点都不简单！

何老师昨天听《3189》的时候就“职业病”发作了，由于陈小春等几位哥哥的港普小剧场太有代入感，我看着看着竟然从里面找到了很多汉语教学知识点。

于是我又特意去看了焦迈奇原版的MV视频，没想到是一个画面非常有趣的动画片。有了动画的加持，越听就越能领悟到这首歌曲所传递的信息和表达的态度了。

这种蒙太奇式的叙述手法巧妙地呈现出了当代年轻人的生活写照，歌曲想要跟大家探讨的正是“如何平衡网络与生活”这个深刻的话题。

而正是因为这首歌怪诞、跳跃、像数来宝一样的歌词，恰好可以用来做对外汉语教学的语料，尤其适合高龄段的学生。另外这首歌的话题感也很强，母语学生用来做话题讨论和辩论选题也不错。

（还没听过这首歌的小伙伴别着急，何老师会在文末分享它的原版动画MV和“大湾区哥哥”现场版视频）

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《3189》和对外汉语教学

这次听大湾区的五位哥哥唱《3189》明显发现他们的普通话有很大进步，不那么烫嘴了。所以我在想，如果外国学生也能学会这首歌的话，他们的口语水平肯定也能有很大提高。

《3189》这首歌最妙的地方就在于它的歌词天马行空、话题广泛，从语言水平上看可以说是覆盖了初、中、高级不同水平。歌曲的旋律比较简单、魔性洗脑，听个两三遍就能跟着唱了。

接下来我们就来具体看看这首歌的歌词，盘点一下里面适合对外汉语课堂的教学知识点。

学科词汇：哲学、艺术、物理、社会学

“不”的否定表达：温柔-不温柔、痛苦-不痛苦、感动-不感动、会-不会

形容词的程度表达：小-大-庞大

“娱乐”主题动词：蹦迪、喝酒、K歌

名词定语和排比：放松的快乐、沉醉的快乐、自己的快乐、初级的快乐

“只是”和“还是”的区分

“把”字句

“杨枝甘露”名词解释（原意是什么？“杨枝甘露”饮料里有什么？）

“只是”和“还是”的区分

“动词短语”和“离合词”：看视频、刷微博、打游戏、睡觉

“把”字句

“睡觉”和“睡眠”的区分

交际练习“打招呼”

“是非问句”的问答练习

“有”表示比较

“有”表示所属

动物词汇：羊、羔羊、狼、小羊、小羔羊、小狼、灰狼、大灰狼

学唱经典儿歌《玛丽有只小羊羔》

“数字”和量词“只”

区分“二”和“两”

结果补语：数不过来

主谓短语：世界和平

偏正短语：美满家庭

汉语的“押韵”：南极、世纪

“谁+只想+干什么”排比句

“交通”词汇：高铁、飞机、坐、乘、迟到、改签

动宾短语：解决问题、坐高铁、乘飞机

汉语的“押韵”和“谐音”：湖里的水-狐狸的嘴、绵羊-模样

汉语拼音的“声调”

什么是“成语接龙”？（试试从“异想天开”继续接龙游戏）

汉语拼音区分“送气音”和“不送气音”：g-k

“把”字句

“生命中所有的灿烂，最终都要靠寂寞来偿还”是什么意思？“最终”怎么用？

“重复”表达的强调作用

“学习”主题词汇：网课、上课、上网课、作业、辛苦

结果补语：写完、没写完

歌词我已经帮大家从头到尾捋一遍了，怎么样，是不是已经对这首歌产生好感了呢？对外汉语的教学知识点列举不详，多包涵。

我个人觉得这首歌的歌词很适合拆分开来使用，老师可以根据自己学生的实际水平和教学内容来节选需要的部分。

另外，《3189》的歌词用来做阅读理解练习材料也是很不错的。

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《3189》还可以探讨什么？

前面聊完了《3189》这首歌在语言教学中的应用，而这首歌最大的价值其实还是它的“话题性”。里面有不少内容与当代年轻人的生活密切相关，剖析的一些现象也非常引人深思。

所以不管对外汉语老师，还是母语老师，都可以用这首歌来带学生进行一些不同深度的探讨。相信大家都能从歌词里找到很多有趣的议题。还有很多不同的活动形式都可以尝试：小组讨论、头脑风暴、辩论赛……

以下是何老师想到的一些议题，仅供参考：

• “玛丽的绵羊”是在隐喻什么？——网络的欺骗性
  

• 为什么说“网络是把双刃剑”？

• 究竟是我们在玩手机，还是手机在玩我们？

• 如果没有手机，你觉得自己能正常生活吗？

• 手机使人更亲近，还是破坏了人际关系？

• 你对自己现在的生活满意吗？你有哪些烦恼？

• 你有什么梦想？你觉得很久以前的人们会有什么梦想？

• 什么是“高级”的快乐？

• 手机对睡眠质量的影响

• 你在使用网络的过程中遇到过“玛丽的绵羊”或“狐狸的嘴”吗？

• 你同意“生命中所有的灿烂，最终都要靠寂寞来偿还”的说法吗？为什么？

• 什么样的生活算得上“灿烂”？

• 上网课好还是线下课更好？

• 人类社会最终有没有可能毁于高科技？

• 假如真的有外星人，你认为他们会有比我们更高的科技或文明吗？

结语

《3189》这首歌的介绍和推荐就到这里了。何老师这两天已经单曲循环了N多遍，真是越听越上头！

不过话说回来，老师们如果让外国学生学唱《3189》这首歌的话最好还是先做好心理建设，告诉他们这是一个挑战。因为这首歌学起来也没有那么的容易，毕竟五位披荆斩棘的资深港星一开始都被它吓慌了。

本文福利：何老师帮大家找到了焦迈奇《3189》原版动画MV和“大湾区哥哥”现场版高清视频，我已经把观看链接放到了后台。麻烦大家点亮文末右下角的“赞”和“在看”，扫描下方二维码进入后台回复“3189”，就可以在线听到这首神曲啦！

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