方法不同，缘于理念有异​——“家庭教育的黄金法则”体验日记（12）

方法不同，缘于理念有异

——“家庭教育的黄金法则”体验日记（12）

教育界有句话叫“教学有法，但无定法”，这句话同样也适合于家庭教育。在家庭教育的诸多具体问题上，都不乏解决的方法；但具体到每一个孩子来说，哪一种方法能够真正起到作用，还真不好说。特别是因为教育理念的不同，生发出不同的教育方法，效果更是千差万别了。

今天我们就通过一篇亲子日记来看一个案例，夫妇二人对待同一件事，用了不同的方法，您来评判一下，哪一个方法好呢？

我们先来阅读这则“亲子日记”吧。

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2020.6.10

　     中午，我正在做饭，儿子被他爸接了回来。两个人一进门，我就感觉到气氛不对劲，然后问：“怎么啦？”他爸说：“当当小朋友经过不断地努力，今天考试已经进入前三名（之前第一、二名），相信再努力一下就可以进入前十名了。”孩子听到后什么都没说，很生气地进入自己的房间关上门。　

我看情况不对，也没吭声，继续做饭。饭做好了，估计孩子有点消气了，就敲敲门走进他的房间，看到他有点生气地嘟着脸坐在地板上玩巴克球，就坐下来问他：“今天考试没考好有点难过是吗，儿子？”他点点头。“那你知道没考好的原因吗？”他又点点头，说：“我已经改过了。”我赞赏地摸下他的头说：“一次失误没关系的，下次认真对待就行了。妈妈相信你！”　

然后孩子快乐地和我一起吃饭了。

昨天刚在哪看的“学会和孩子共情”，今天就用上了。

2020-06-10 23:32:10 发布

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小朋友当当考试由原来的第一、二名下降到了第三名，爸爸一番说辞之后，当当“很生气地进入自己的房间关上门”。——这是爸爸的方法。

妈妈怎么做的呢？妈妈做了两件事：第一，“没吭声”；第二，敲门走进孩子的房间与孩子交流。不得不说，这两件事做得充满了智慧，真是漂亮啊！

首先看一看“没吭声”。从夫妻二人对待孩子的态度上可以知道，他们两个教育孩子的理念是不一样的。孩子考试只是退步了一个名次，这太正常不过了，真的没有必要对孩子冷嘲热讽；更何况孩子考了第三名，仍然是非常优秀的。但即便孩子的爸爸是这种态度，而且造成了当当非常生气地关上了房门，这位妈妈仍然选择了“没吭声”，真是一种智慧呀！

换做有的人，可能会与老公并肩作战，一起责怪孩子；可能会站到孩子的角度，对老公责备一番，然后引起家庭纠纷；也可能会停下手中的工作，立即走进孩子的房间，对孩子进行安慰……对比一下，哪一种方法更好？

再来看一看这位妈妈进入当当房间的时机。她不是随性而为，忙完了就进去了，而是“估计孩子有点消气了”，才“敲敲门”进去的，这是不是一种智慧？教育无小事，教育时机的选择更是一种智慧。

最后看一看这位妈妈是怎样与孩子交流的。

她先是“坐下来”——请注意，这个动作非常关键，这是在选择合适的交流位置，尽量与孩子平视。试想，如果进去之后家长站着，孩子坐在地板上，能够流畅地进行交流吗？肯定是不行的。

这位妈妈所说的话也非常关键。她说：“今天考试没考好有点难过是吗，儿子？”——这是在运用“共情”的方法，站到孩子的角度思考遇到的问题——这是当当妈妈昨天才刚刚学到的，马上就用上了。运用这种方法，很容易走进孩子的内心，引起孩子的共鸣。

接下来，当当妈妈先“赞赏地摸下他的头”，再对这件事进行评判：“一次失误没关系的。”表明了自己的立场和态度，而且紧接着表达了对孩子的信任：“妈妈相信你！”

——一个流程下来，堪称完美！

这篇日记让我想起了“家庭教育的黄金法则”中的“尊重法则”。我在介绍“尊重法则”的应用时讲到两点：一是做一个尊重孩子的家长，二是做一个让孩子尊重的家长。

在讲“做一个尊重孩子的家长”时我提别提出要“尊重孩子的错误”，不断发现并强化孩子的闪光点。从这一点来看，我认为当当爸爸的做法值得商榷。

      在讲“做一个让孩子尊重的家长”时，我提出家长应该进行“四项修炼”：一是在认识上要清楚，孩子的问题，归根结底是家长的问题；二是在行动上要多陪伴孩子，多了解孩子；三是在教育孩子的方法上要多学习一些基本理论；四是做人要勇于担当，做事要敢于负责。从这一点上来看，当当妈妈的做法真的让人尊重。

    教育孩子的理念不同，对待孩子的态度和方法就不同。理念哪里来？学习！像当当妈妈那样学以致用！

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