课堂需要这样有趣的“光头强”

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“光头强老师”初连富

01兴趣是最好的老师近日，来自辽宁抚顺的一名初中物理老师，被称为“光头强老师”的初连富，因央视点赞其教学方式而再度走红。这位“光头强老师”是抚顺县救兵镇九年一贯制学校初二三班的物理、历史老师，兼任班主任，他的走红不是因为剃光头而形似“光头强”，那是因为他少白头而剃光头被同事起的外号。他的走红只因为两个字——兴趣。初连富老师虽年近五十，却喜欢创新。2019年秋季开学，因学校师资短缺，他按照学校安排接管了初二三班，除了教初二年级的物理、历史以外，还担任这个班的班主任。当班主任后，为了尽快和孩子们打成一片，他就想起来拍摄班级小视频，这下孩子们特别高兴，一下子就掀起了孩子们的兴趣。随后，他就以物理课为素材，然后写成方案，再利用业余时间拍摄，然后发到快手上。回忆起当初的做法，初连富老师说：“当初就是愿意和孩子们互动，希望以这种方式让物理课寓教于乐，提高孩子们的学习兴趣。”起初，初连富把课余时间和学生掰手腕等互动，以及物理小实验等视频发到快手上，大家就是没事看看而已。之后，初连富想，既然利用这个平台发视频，就应该拿出像样的作品。孩子们住校，自己每周也有两次值班时间，因此初连富就利用值班和班级课余时间，和孩子们拍视频。他让喜欢摄影的三名学生当“摄影师”，大家轮番上阵在视频中当主角，以物理教学方法引申出物理小实验，让每个视频都有新的创意。让初连富和学生们没想到的是，他们拍摄的小视频渐渐火了，不但学生爱看，有家长因为孩子上初中，也慕名前来听直播课。他的小视频渐渐地引来了大量网友关注，单条点击量有的超过千万。为什么会有这么大的“魔力”呢？我们来看看初连富老师设计的“摩擦力”一课吧：他将两本书像洗扑克牌一样叠在一起，让两名学生拽开，结果没有成功。初连富问学生们咋回事？孩子们回答：摩擦力。然后，只见初连富用手提起一本书，抖落三四下后，另一本书瞬间掉下。初连富说：“当一个人犟的时候不要搭理他，一会就好！”这个用物理小知识讲出了人生道理的视频段子，得到了大量网友点击和转发。【南都N视频】

02成功的背后是辛勤的汗水初连富老师说：“我是学校年纪较大的班主任，和孩子们年龄上有距离，要是太严肃，和孩子们就疏远了。通过拍视频这种互动，增加了亲和力，孩子们对自己的老师没了陌生感，多了‘朋友感’，师生关系更融洽了。我要多做对孩子们有益的事，也希望让孩子们有更多学习的追求和更远大的理想。”初连富说，有的视频需要录多次才能完成，还要编辑合成、配音乐、配文字，爱人和他在一所学校做教师，每次小视频完成后都要发给爱人看，请爱人做第一个观众，挑毛病。目前，几家卫视台约请初连富做客，还要来抚顺采访。初连富说：“作为抚顺的乡村教师，做些力所能及的事，宣传家乡，让抚顺的教育得到全国网友的关注，也是一件幸事。”对于自己的未来，初连富老师表示，会继续录制视频发布，决定拍到退休。“这也算是一种美好的回忆珍藏吧！”初连富说。03金杯银杯不如学生的口碑有句话说得好：“金杯银杯不如学生的口碑！”初连富老师的做法，赢得了许多网友的点赞，赢得了学生的口碑。我们不妨看看网友的评论吧：“有这样的老师，学生真是幸福！”“有这样的老师我早就上清华北大了。”“好赞的老师！”“太可爱了这个老师 要是我遇到我也不至于即将去搬砖。”“诶呀妈呀！！！！好想上上这老师的课啊，能有这么无聊的物理讲得好有趣啊好好玩啊！”“如果我遇到这样的老师可能我就不会听不懂了！”04课堂应该追求“既有意义又有意思”好的教育，应该“既有意义又有意思”。何谓“有意义”？第一个层次应该是完成教育基本的教学任务，第二个层次，用李镇西老师的话说便是“站在成人的角度看教育”“ 以学生的心灵为起点”，真正做到“教书育人”。何谓“有意思”？用李镇西老师的话说就是“尊重儿童”“教育过程要有儿童情趣”。苏霍姆林斯基曾说：“我希望尽可能充分地满足孩子们多种多样的兴趣和企望。换句话说，我希望使孩子们生活和学习得有意思。”对于这句话，李镇西老师注解为“有意思就是有情趣、浪漫、好玩，如沐春风，时间过得很快，在学校一晃就放学了……”无疑，初连富老师的课堂便是“既有意义又有意思”的，这应该成为每一位老师的追求。

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