2021年3月上旬、中旬教育报刊征稿启事
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2021年3月上旬、中旬教育报刊征稿启事
0310《德育报》（1629期）征稿：如何发挥学生告状的正效应？
“老师，他打我”“老师，他借我东西不还”“老师，他上课偷吃东西”……这些告状有的是因为同学之间的摩擦和纠纷，有些是因为学生自己想做某件事，怕不“合法”，便以告状探虚实，还有学生告状的目的是想接近老师，跟老师说说话……面对学生五花八门的告状，班主任除了要解决问题，还要发挥告状背后的正效应，不要就事论事，而要就事论理。你如何处理学生的“小报告”呢？（截稿日期：3月10号）
字数：600-1000字。
投稿邮箱：dybjs03@163.com（邮件务必注明xx期）
文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。
欢迎各位老师积极投稿！
0312《中国德育》2021年第七期话题征稿：青少年法治教育
2020年11月16日至17日，中央全面依法治国工作会议在北京召开。习近平总书记在讲话中强调，普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。这一重要论述，对各级教育部门和各类学校开展法治教育提出了明确目标和具体要求。青少年是法治中国建设的未来和希望，学校是开展青少年法治教育的重要阵地。因此，应高度重视加强青少年法治教育，及时抓紧抓好抓实。《中国德育》2021年第7期话题聚焦“青少年法治教育”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：
1.中小学法治教育的内涵与价值；
2.新时代青少年法治教育的困境及路径探索；
3.互联网时代培养青少年法治意识和法治素养的途径；
4.青少年法治教育与社会主义核心价值观融合的路径研究；
5.中小学道德与法治课中的法治教育研究；
6.国外中小学法治教育的借鉴与启示；
......
写作要求：
1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。
2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4000~6000之间为宜。
3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。
4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。
5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。
6.本期话题截稿时间：2021年3月12日
期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。
投稿说明
本刊视通过《中国德育》在线投稿系统的稿件为正式来稿，不接受其他途径的投稿。
作者投稿须登录中国德育网站（http://www.nies.net.cn/zgdy/），通过“作者中心”上传。
来稿请投至本刊在线投稿系统，注明：“话题—青少年法治教育”。
本期编辑：孙格格
电话：010-62003451地址：北京海淀区北三环中路46号官网：http://www.nies.net.cn/zgdy/
0315《德育报》（1630期）征稿：如何引领学生进行深度阅读？
在这个碎片化时代，碎片化阅读已经成为越来越多师生的选择。但正所谓“凡人为一事，以专而精，以纷而散”，一味肤浅地接受数量巨大、品质低下的信息，丧失深度阅读、深度思考的能力，并不利于学生的长远发展。因此，越是知识爆炸、信息繁杂，我们就越是要引导学生坚持深度阅读。那么，我们该如何引领学生进行深度阅读呢？（截稿日期：3月15号）
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0320《德育报》（1631期）征稿：面对自我封闭的学生，怎么办？
小华平时不爱说话，上课总是在做玩笔之类的小动作，老师、同伴提醒她注意上课纪律时，她会像小刺猬一样乍起满身的刺，斜着眼睛一声不吭……她就像一只离群的孤雁，每天就那么呆呆地坐着，把自己封闭起来。小华把自己封闭起来，风雨是躲过去了，但阳光也照射不进来。只有打开心灵的窗，才能容纳大海；只有打开心灵的窗，才能让自己沐浴阳光，才能感受来自同学的关心、朋友的友谊和家人的关爱。遇到这样的学生，您有什么妙招？（截稿日期：3月20号）
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