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新教育实验百问百答 ——《新教育实验：中国教改民间样本》阅读书签（1）
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新教育实验百问百答《新教育实验：中国教改民间样本》阅读书签（1）（2021116）
四月份的阅读任务是朱永新教授的《新教育实验：中国教改民间样本》，因中间穿插阅读了李镇西老师的《给教师的36条建议》，所以在本周后半段才开始阅读这本书。今天开始，便以“百问百答”的方式记录这次阅读，留下新教育实验的重要资料。
1.新教育实验的愿景是什么？
2.新教育实验的“四重境界”是什么？
3.新教育实验的“两大愿景”是什么？
5.如何定义“新教育实验”？
6.新教育实验为何重视师生阅读？
7.新教育实验的理论基础是什么？
8.新教育实验的四大精神追求是什么？
（1）执着坚守的理想主义；
（2）深入现场的田野意识；
（3）共同生活的合作态度；
（4）悲天悯人的公益情怀。
9.新教育实验的“十大行动”是什么？ （1）营造书香校园；
（2）师生共写随笔；
（3）聆听窗外声音； （4）培养卓越口才； （5）构筑理想课堂； （6）建设数码社区；
（7）推进每月一事； （8）缔造完美教室；
（9）研发卓越课程； （10）家校合作共育。
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《给教师的36条建议》阅读书签（2）李镇西老师《给教师的36条建议》 阅读书签（1）名师是怎样炼成的？——由李伟明老师出版专著想到的向李镇西老师学什么——读《教育的100种可能》有感
“土默热红学”，打开我生活的又一扇窗 ——读《<红楼梦>与江南文化》及土默热系列文章小结
这样进行小课题研究，效果绝对好！——读管国良老师《小课题研究》收获
我的阅读书签 ——于洁老师《我就想做班主任》
名师是这样炼成的——读于洁《我为什么要做班主任》有感（1）
我的阅读书签 ——朱永通老师《教育的细节》
揭开“最好班主任”的谜底 ——李镇西《做最好的班主任》读后感
END
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