王坦《蚊子与狮子》（七上22课）教学实录

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王坦《蚊子与狮子》

教学实录

（来自河南省名师工作室联盟）

情境导入：

同学们，你们听说了吗？动物王国里刚刚发生了一件大事！原来呀，万兽之王的狮子居然收到了一封挑战书，竟然是蚊子发起的。 关于蚊子和狮子比武的全过程，都记录在了我们的课文《蚊子与狮子》里了，请同学们竖起耳朵听老师播报战况，看看蚊子挑战成功了吗？ 

生读。

一、初步感知故事内容

师：蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。

生：老师，你忘了读了一句。“蚊子被蜘蛛粘住了。”

师：不，我的故事到此结束了。你从故事中听出了什么？把寓意写纸上。

生1：这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

师：我想你一定是看了原文给的寓意，没有独立而深入思考就有了自己的结论，因为你得出的是原文完整故事得出的结论。答题方向偏了，但是你一定预习了。

生2：运用拟人的修辞手法，生动形象的写出蚊子的得意洋洋。

师：生3，你为什么笑了？

生3：他是从表达效果或修辞的角度，写的是赏析，而不是写寓意。

师：生3，你可以把自己的答案展示一下吗？

生3：我们不能在大人物之间去屈服，要敢于挑战，有创新意识。要善于发现敌人的弱点。

师：我们不能在大人物面前屈服，这样表述会不会更通顺一点。“有创新意识”不是很妥当。

生4：这篇短文通过写蚊子战胜了狮子，却成为蜘蛛的盘中餐的故事，告诉人们任何时候都要谨慎从事，不可胆大妄为。

师：你有自己的切身体会了。只要能把寓意简单明了的说出来就行了，不用把故事叙述一遍。

生5：做蚊子要低调。否则，将会死的很冤。揭示了它们的专横和残暴。

师：后半句跑偏了。直接写出充分的感悟就行了，故事想告诉我们的道理就是寓意，感悟就是寓意。

生6：.一个人可以打败大人物，也可以败在小人物的脚下。今天你可以打败他，明天另一个人就可能打败你，也可能打倒你的这个人就是手下败将。一句话，今天你敢站在我的头上，明天我就敢站在你的坟上。但，这就是社会。

师：尽管如此，还是希望你保持应有的温良。

生7：面对强大的动物或人时，不是计较着谁比谁大，或谁比谁高，而是要抓住对方的弱点，利用自己的优势发挥。若成功了，也不要骄傲。

生8：小人物不一定弱小，大人物不一定强大，如果你是小人物，打败了大人物不要骄傲。告诫人们任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。骄兵必败。

生9:只有知彼知己，才能百战不怠。做任何事情都要有计划，有准备，才能达到应有的效果。别小看比自己小的事物，说不定小事物蕴含着大力量。

生10:人或动物都有不足的地方，这不足的地方就可能会成为他人击败你自己的地方。

生11:（赵阳）都说狮子是百兽之王，可是堂堂的百兽之王却被一只不起眼的蚊子打败了。它告诉我们即使是再厉害的强者，也会有它怕的人，也许是最不起眼的蚊子

生12:蚊子敢和狮子较量，可见蚊子的虚荣心。狮子是比较防不胜防，没有合理的应战方法，弱点被暴露。

生13:相生相克，谁都有弱点。生14:这说明蚊子是一只勇敢的动物，面对狮子这样的庞然大物都临危不惧。这说明蚊子是一只勇敢的动物，蚊子一开始就无缘无故的飞到狮子面前炫耀，又用激将法去激怒蚊子，这说明蚊子是一只狡猾的动物，蚊子最后打败狮子，唱着凯歌飞走，这说明蚊子是一只骄傲的动物。狮子这样的森林之王，被一只小小的蚊子打败了，这说明狮子是一只笨、轻敌、自以为是的动物。我明白胜利后也不能骄傲自满，因为“人外有人 ，天外有天。”虚心使人进步，骄傲使人落后。（贾瑞珍）生13:做事之前要深思熟虑之后再去做。

师：.寓意不止一个，可以多角度理解，但是有最切合本意的寓意，也就是作者最想表达的东西。源自文本具体的语句，不是随意猜想。

二、改变情节，感悟寓意。

1.当蚊子打败狮子之后，却被蜘蛛网粘住了。此时此刻，你又作何感想？

生1:不要因为有一点成就就沾沾自喜，否则会很容易就翻跟头。要以平和的心态坦然面对人生的成败。

生2:就像我们的学习一样，是阶段性的，要持之以恒的努力，才能长久的立于不败之地。

完整的故事寓意：生1:告诫我们不要得到一点儿胜利就得意忘形，你的虚荣也许下一秒就成了别人伤害你的一个利器。（程灿灿）

生3:做动物不能忘本，你太得瑟会遭报应的，那只蜘蛛就是你的报应。师：“忘本”是指？生4:有则改之 无则加勉。（陈禾玉）

生5:每个人都有自己的优势与不足，千万不能因为自己战胜过某个人而沾沾自喜，而这点沾沾自喜，就是指引你通向失败的道路。

生6:大风大浪都过去了，却在小河沟里翻了船。对于自己的不足我们往往会下大力气小心谨慎的对待，在自己的擅长的方面反倒是容易忽视。

生7:一物降一物，卤水点豆腐。降，降服，制服。某种事物专门制服另一种事物。也指某种事物一定有另一种事物来制服。1058页。

师：蚊子的失败是什么原因？

生：忽视了“人外有人 天外有天”

三、由物及人，感悟形象。

师：你认为狮子和蚊子是什么的人？蜘蛛呢？结合具体语句来讲。

生1：蚊子勇敢、机智、自信等优势

生2:蚊子狡猾、自以为是、投机取巧、事儿妈、没事儿找事儿、骄傲自大。

生3：狮子冲动、莽撞、急性子、急躁、易怒。

生4:我觉得最尴尬的就是蜘蛛，因为它戏份最少。就一句台词“被蜘蛛粘住了。”

师：我倒是觉得蜘蛛是个高手，一般高手出场的时候，往往镜头很少，又往往使对方一招毙命。

师：你觉得蚊子和狮子谁是主人公？

生：蚊子？

师：为什么？

生：写蚊子的地方多 。写狮子的只有一句“狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。”

师：有道理。

师：为啥蚊子好端端的跑来骂狮子一通，仅仅是因为它是个事儿妈吗？

生：为了激怒狮子，使它丧失理智，冲动的情况下不容易理智应对。这是战略战术问题，攻击别人的心里。

师：谁来再次定义一下你心目中的蚊子、狮子、或蜘蛛？

生14:这说明蚊子是一只勇敢的动物，面对狮子这样的庞然大物都临危不惧。这说明蚊子是一只勇敢的动物，蚊子一开始就无缘无故的飞到狮子面前炫耀，又用激将法去激怒蚊子，这说明蚊子是一只狡猾的动物，蚊子最后打败狮子，唱着凯歌飞走，这说明蚊子是一只骄傲的动物。狮子这样的森林之王，被一只小小的蚊子打败了，这说明狮子是一只笨、轻敌、自以为是的动物。我明白胜利后也不能骄傲自满，因为“人外有人 ，天外有天。”虚心使人进步，骄傲使人落后。（贾瑞珍）

师：请你来总结一下蚊子取胜的重要原因？

生：作战时，抓住对方的薄弱环节，避开敌方的优势力量，最大限度的发挥自己的优势。

师：蚊子的失败是什么原因？生：忽视了“人外有人 天外有天”

四、比较分析，明确特色

师：我们看作者得出什么样的寓意？

生：适用于那些打败过大人物却被小人物打败的人。

师：.跟你的寓意比较一下有什么不同或者相同？

生：原文是一句话就概括了寓意，更简洁凝练。

板书：短小精悍

师：不仅寓言简单明了，故事也短，你想想，它保留了什么，删除了什么？

生：只有人物、事件、时间、地点。

师:只有对基本事件的叙述，没有描写。只有必要的对话推动故事情节，不对背景或形态做细致的描写。故事只交代基本的开端、发展、高潮、结局。

板书：基本情况的交代。

师：从形式上看，只有这一篇的寓意有这种特点，还是大部分的寓意都有这种特点？

生：大部分都是这样。都是一个故事，一个寓意。

师：故事和寓意之间是什么关系？作者仅仅为了给你讲这个故事吗？

生：不是，是想借这个故事来表达自己的观点，寓意就是观点。

师：告诉我们一些道理又是为了什么？

生：批判或警戒生活中这样的现象或像他们一样的人。让我么引以为鉴，或者汲取他人的智慧，在生活上少走弯路。（这故事适用于什么什么的人。）

板书：启迪智慧

师:那为什么非要讲个故事呢？那直接告诉我们一些道理不是更简单明了吗？

生：直接板起脸来教训人，即使说的是对的，别人也往往不买他的账。良药尽管利于病，但是太苦口，还是会被人拒绝的。

师：想想为什么要用寓言这种方式表达？

生2：可能直接批判别人，会招致杀身之祸。必须曲折的表达自己。

师：为什么把本文与《赫尔墨斯与雕像者》放在一起？有什么特别的用意吗？

生：共同告诉我们不要骄傲自大，目空一切，要有自知之明，虚心努力。

师：对，在讽刺社会上一些不良的现象或批判一些人。因此寓言具有劝喻性和讽刺性。

板书：劝喻性和讽刺性。

师：从今天的学习中，我们发现寓言是个怪物，当它向我们走来时，生动活泼；转过身时，却严肃深刻。

师：什么决定着故事的走向？什么造成了故事与故事之间的不同？

生：故事情节。

师：总结一下寓言的特点。

短小精悍、善用夸张和想象、人格化、给人带来一定的启示，易于被人接受。具有劝喻性和讽刺性。

小结

师：从今天的学习中，我们发现寓言是个怪物，当它向我们走来时，生动活泼；转过身时，却严肃深刻。

五、拓展链接

【寓言一】

燕子与乌鸦

    燕子与乌鸦争吵谁最美丽。乌鸦对燕子说：“春天才能看到你美丽的外貌，我的身体却可以抵御冬季的严寒。”

  这是说，健康的身体是最漂亮的外貌。

【寓言二】

苍蝇与蜜蜂

房里有蜜蜂漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”

对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。

【寓言三】

狐狸和葡萄

饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着    一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了。他边走边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”

这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。

作业布置：改写寓言结局。（20分） 

投影：蚊子连强大威武的狮子都打败了，却粘在蜘蛛网上，实在是令人感叹。  请同学们展开想象，给课文续编或改编一个不同的结尾。 要求符合寓言的三点标准。

例如：师：当蚊子被蜘蛛网粘住之后，蚊子正束手无策时，松树上一滴松脂，正好落在蜘蛛背上，随后又发生了什么？ 

                                                                      王坦

                                                                   2017.12.20

推荐阅读：《伊索寓言》

【思考一】

方案一与方案二的设计，你认为哪种方式更好？

环节方案一：

1.应该先给大家呈现完整的故事，即：原文。

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。当蚊子打败狮子之后，却被蜘蛛网粘住了。

2. 通过改动情节来交流你从中得触的寓意或启示，简要谈谈自己的感受。

当蚊子被蜘蛛网粘住之后，蚊子正束手无策时，松树上一滴松脂，正好落在蜘蛛背上，随后又发生了什么？ 

环节方案二：

1. 先把故事讲到“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。”

2. 再改动情节：当蚊子打败狮子之后，却被蜘蛛网粘住了。此时此刻，你又作何感想？

【思考二】

  先感知人物，再体悟寓意。这样处理好，还是两个环节调换顺序？