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​初语各年级上册第五单元名师课例(视频、实录、设计)

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初语各年级上册第五单元名师课例

(视频、实录、设计)


一、初语各年级上册其他单元名师课例

(视频、实录、设计)

初语各年级上册第一单元名师课例(视频、实录、设计)

初语各年级上册第二单元名师课例(视频、实录、设计)

初语各年级上册第三单元名师课例(视频、实录、设计)

初语各年级上册第四单元名师课例(视频、实录、设计)

初语各年级上册4—6单元名师经典课例(视频、实录、设计)


二、初语各年级上册第五单元名师课例

(视频、实录、设计)


初一年级上册


黄厚江《猫》(七上16课)教学思路及点评(附课堂实录)

名师教学实录:《猫》(七上16课)

省赛课一等奖:《猫》教学设计(七上16课)

名师教学实录:《动物笑谈》(七上17课)

徐杰《动物笑谈》(七上17课)教学设计(附课堂实录)

徐杰执教《动物笑谈》(七上17课)视频

徐杰《狼》(七上18课)教学设计及评析(附课堂实录)

余映潮《狼》(七上18课)课堂实录及评析

王君《狼》(七上18课)教学实录

徐杰《狼》(七上18课)课堂视频

涂文娟《写作:如何突出中心》(七上第五单元)教学设计


初二年级上册


程翔《中国石拱桥》(八上18课)教学实录余映潮《中国石拱桥》(八上18课)教学设计
姚婧媛《中国石拱桥》(八上18课)教学实录(全国一等奖)
杨丽波《中国石拱桥》(八上18课)教学视频
宁鸿彬《中国石拱桥》(八上18课)教学设计
于漪《中国石拱桥》(八上18课)教学设计
余映潮《苏州园林》(八上19课)教学设计肖培东《苏州园林》(八上19课)教学设计与评析
郑丽《苏州园林》(八上19课)教学实录
卢望军《苏州园林》(八上19课)课堂实录
王俊芳《蝉》(八上20课)课堂实录陈治勇《蝉》(八上20课)课堂实录(汲安庆点评)
八上21课《梦回繁华》导学案、教学设计
余映潮《梦回繁华》(八上21课)教学设计八上第五单元《说明事物要抓住特征》教学设计
八上口语交际《复述与转述》教学设计
丁卫军《昆虫记》导读(八上)课堂实录


初三年级上册


余映潮《中国人失掉自信力了吗》(九上18课)课堂实录余青《中国人失掉自信力了吗》(九上18课)教学实录
杨祥明《怀疑与学问》(九上19课)课堂实录肖培东《怀疑与学问》(九上19课)课堂实录九上20课《谈创造性思维》教学设计
杜凤赢《谈创造性思维》(九上20课)课堂实录吴如厂《谈创造性思维》(九上20课)教学设计(附课堂实录及肖培东老师点评)曾伟《创造宣言》(九上21课)课堂实录李晓飞《创造宣言》(九上21课)教学设计
九上第五单元写作《论证要合理》教学设计
九上第五单元《口语交际·讨论》教学设计


附1:名师讲座视频
管建刚《双减与作业》讲座视频管建刚《双减、作业、习课堂》讲座视频吴忠豪《语文课程改革的走向》讲座视频管建刚《习课堂与课堂管理》讲座视频
许文婕《聚焦实践策略,提升阅读能力——阅读策略单元教学建议》

附2:教师成长

俞正强:教师的任务是吸引学生,让他们忘记做别的事
新课标下课堂评价标准的四个维度
张维宪:中小学课堂急需“打假”
郑英:课堂教学的三重境界——见教材,见自己,见学生
吴忠豪:语文课应当着重培养学生的语文实践能力
唐江澎:学科建设,决定学校的教育高度
成尚荣:如何成为教师中的“首席”?
课堂避坑指南——那些容易被忽视的教学细节
符永平:解放学生的创造力要做到4个“重构”
如何与青春期的孩子相处?这12条沟通技巧值得借鉴!
24种中小学教师板书,总有一种适合你
于永正:为了让自己成为学生喜欢的老师,我对自己“约法三章”
黄厚江:语文老师要懂得写作,才能教好写作
一线教师应如何做好课题研究?(附八种常用的课题研究方法)
课前、课中、课后的72条课堂教学建议
设计优质作业的14种方式
陈大伟:在观课议课中如何实现学生关怀?
于漪:抓住“新、趣、情、思”四字,让学生爱上学习
林荣凑:单元教学的设计角度与模板
教育部张卓玉:大观念、大任务是理解和落实新课标的重中之重
李吉林:五个关键词,让你胜任语文教师
深度:课堂教学改革的十大追问
语文课文背诵16招,简单实用!
想成为优秀教师,学会“说谎” 很关键!
怎样让孩子们喜欢学校?3个要点请记住
好的作业是如何设计出来的?——作业设计能力系统提升
窦桂梅:听课、评课、写课的专业管理
顾明远:教育的本质是培养思维,培养思维的最好场所是课堂
黄金红、王红顺:从六个场景看新课标如何落地
魏书生:我为什么愿意做教师
几个常见却容易做不好的教学策略
余映潮:语文教师怎样提高阅读教学的本领(附视频)
这样上课,才叫把课堂还给学生!
杨清:老师布置作业需要有4个转向
余映潮讲座:不会上作文课?原因是没能利用好教材(附视频)

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