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张齐华《如何构建真正的学习共同体》讲座视频

张齐华:如何构建真正的学习共同体

亲爱的老师们,大家下午好!很高兴可以通过这样的方式和大家做一个主题的汇报。关于如何构建真正的学习共同体,其实这个话题呢我特别有话想和老师们来分享。大家都知道,其实从二零零一年这一轮的课程改革开始,合作学习就已经成为改变学习方式的一个重要非常重要的路径。但是很遗憾的是,这么多年过去,似乎这个事情并没有得到很好的落实。那在我看来,其实合作学习它并不是表层的一种形式,它的深层其实是真正意义上的学习共同体的构建。那接下来我们就围绕这个话题和大家汇报我们团队在这四年之内所做出的探索。希望对大家有所启发。



张齐华老师分享了如何构建真正的学习共同体。强调学习共同体的建设离不开定人、文化和制度的支持。张老师详细描述了建设学习共同体的前提与关键,以及组织团建促进共同体建设的重要性。他的分享引起了与会者的热烈反响。一起来欣赏吧!


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【张齐华老师简介】
张齐华,男,1976年出生,南京市北京东路小学副校长,小学一级教师。曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖,2003年获江苏省小学数学评比一等奖,连续三次在“教海探航”征文评比中获一等奖,50余篇教育教学论文发表在省级以上刊物。参与苏教版数学国标本教材的编写。曾获“南通市跨世纪学术技术带头人培养对象”、南京市优秀青年教师、“海门市学科带头人”等称号。

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附:小学数学名师课例第一至十八辑链接(1076节)

小学数学名师课例第一辑(76节)
小学数学名师课例第二辑(155节)
小学数学名师课例第三辑(72节)
小学数学名师课例第四辑(303+61节)
小学数学名师课例第五辑(364+36)
小学数学名师课例第六辑(400+62)
小学数学名师课例第七辑(462+53)
小学数学名师课例第八辑(515+58)
小学数学名师课例第九辑(573+58)
小学数学名师课例第十辑(631+55)
小学数学名师课例第十一辑(686+57节)
小学数学名师课例第十二辑(743+39节)
小学数学名师课例第十三辑(782+44节)
小学数学名师课例第十四辑(826+42节)
小学数学名师课例第十五辑(868+50节)
小学数学名师课例第十六辑(918+58节)
小学数学名师课例第十七辑(976+62节)
小学数学名师课例第十八辑(1038+38节)
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特别推荐张齐华老师专著
《审视课堂——张齐华与小学数学文化》

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