质量伴“理”行｜线下一流课程：水污染控制工程
编者按
课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。 为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，对照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，学校积极深化本科教育教学改革，推进 “金课”建设，让课程优起来、教师强起来、让学生忙起来、管理严起来、效果实起来，切实提高人才培养质量。我校21门课程获首批国家级一流课程认定，19门课程获2020年度上海市高等学校一流本科课程认定。
近期华理E教务将陆续推送首批国家一流本科课程介绍，展示课程理念与风采，发挥优秀课程的榜样示范与辐射作用，带动全校课程建设水平的整体提高，打造华理教学的“金课链”。
Part 1
课程简介
《水污染控制工程》是环境工程专业的核心课程。课程秉承学生中心、产出导向、持续改进的教育理念，对课程的教学目标、教学内容、教学方法进行了全面改革，自编了教材，并建立了课程网站、MOOC网站、虚拟现实教学系统。课程注重理论联系实际，旨在激发学生解决中国水环境污染问题的责任感和使命感，培养学生解决水污染控制复杂工程问题的能力。
自编教材及翻译的参考书
Part 2
课程详解
课程教学通过课前、课上和课后各环节的无缝衔接，使教学内容全方位覆盖、能力培养多层次递进；通过编著教材、建立课程网站、MOOC网站、虚拟现实教学系统，丰富教学资源，开阔学生视野、深化知识体系；通过多媒体教学、互动式教学、案例式教学和VR教学等方法，提高学生创新思维能力和解决复杂工程问题的能力。
学生进行案例教学课堂汇报
污水处理虚拟现实教学
课程形成了三方面的创新与特色：
1、教学内容特色化，突出化学化工优势，夯实专业理论基础；
2、教学手段现代化，融合多源信息技术，提升工程实践能力；
3、课程模块多元化，自主选择中英文课程，拓宽国际视野。
课程改革取得了显著的成效，获批首届国家级一流本科课程、上海市高校市级精品课程等9项教改项目；获得了全国高校环境类专业本科生优秀毕业设计（论文）3项、“汇创青春”上海大学生文化创意作品（环境设计类）一等奖、中国“互联网+”大学生创新创业大赛（上海赛区）铜奖等多项大学生创新实践成果奖励。
学生获奖证书
Part 3
教学团队
教学团队由8位教师组成，其中教授3人，副教授2人，讲师3人，皆为工学博士。团队组成老、中、青相结合，既有教学经验丰富的资深教授、学术成就显著的中年骨干教师，也有勇于创新的青年教师。团队的年龄、职称、知识结构合理。团队成员获得了全国高校教师教学创新大赛二等奖、上海高校青年教师教学竞赛二等奖等多项教学奖励。
教师获奖证书
Part 4
课程评价
本课程深受学生喜爱，在历次教学考核与测评中均获评优秀。通过课程的学习，学生在本科毕业论文和毕业设计、课外科技创新竞赛中，取得了丰硕的成果。课程教学得到了哈尔滨工业大学张杰院士、同济大学周琪教授等行业知名专家的一致好评。
【END】
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文稿/教务处
责编/蒲文金
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