26岁博士生王秉：开拓新学科，编写国家级教材 | 学在中南No.10

2018年5月5日，湖南教育台《教视新闻》栏目报道了我校2017级博士研究生王秉开拓新学科、编写国家级教材的优秀事迹。

人物简介

王秉 2017级博士研究生

学科经历

主要从事学科交叉领域的安全科学研究。公开发表（含录用）SSCI/SCI/CSSCI/CSCD论文50多篇；作为第一作者或第二作者出版专著教材4部。专注安全科普工作，发表科普文章10余篇，在个人科学网博客发表数十篇安全博文，兼任《现代职业安全》杂志“安全论道”等栏目特约撰稿人。

获奖经历

1.2016-2017学年中南大学“十佳优秀硕士研究生”

2.2016年硕士研究生国家奖学金

3.湖北省优秀学士论文

4.2015-2016学年中南大学“优秀硕士研究生”

5.中南大学资源与安全工程学院第十六届、第十八届及第十九届“开拓者”学术论坛之学术风采大赛二等奖

先进事迹

一条安全标语虽小

蕴藏安全学问甚大

在王秉之前，从未有学者专门开展过安全标语方面的系统深入研究。就是这种不怎么起眼的安全标语，是开启王秉学术生涯的第一个研究对象和研究切入点。王秉从本科大四阶段就开始开展安全标语方面的研究，他的本科毕业论文在其本科毕业论文后被评为“湖北省优秀学士论文”。

在安全标语研究方面，王秉的最大收获是培养了他的交叉学科研究视野与研究思维，这是因为：安全标语具有丰富的科学内涵和深厚的理论基础，其创作与应用主要涉及安全学、语言学、文化学、管理学、心理学与传播学等学科领域的相关知识，需基于交叉学科视域来审视与研究安全标语。

瞄准安全文化研究空白

一心创建学科理论体系

尽管安全文化是近30年内安全科学领域的研究热点，安全文化学作为安全科学的一个重要的三级学科分支，尚未有学者基于学科建设高度系统开展安全文化学的学科理论体系研究,这既导致安全文化学研究与发展缺乏坚实的学科理论基础，亦导致高校安全科学与工程类专业教育一直缺乏一本适宜的《安全文化学》课程教材。

研一入学以来，王秉与吴超一同商定将安全文化学这一空白学科领域作为硕士研究生阶段的研究方向。在接下来一年多的时间里，王秉总计发表安全文化学方面的研究论文20多篇，并于2017年底他与导师合著正式出版50万余字的国内外第一部以“安全文化学”命名的著作。更可喜的是，长安大学选择《安全文化学》这本书作为教材来开展安全文化学教学，后续将期待更多大学使用其教材。

立足交叉学科视野做研究

紧盯社会需求做科普实践

目前，他主要从事系统安全学与安全信息学方面的研究，且创建了安全信息学、安全科普学、安全预测学等安全科学新分支，以及安全认同理论与情感安全文化的原创安全科学新理论。其次，王秉一直专注安全科普工作。他在《现代职业安全》《中国妇女报》等杂志与报刊发表安全科普文章10余篇，在个人科学网安全博客发表数十篇安全方面的系列博文，兼任《现代职业安全》杂志“安康文化”与“安全论道”栏目特约撰稿人，以及“安全评论”微信公众平台总编辑。

此外，王秉也积极开展安全管理实践。他曾在中材集团祁连山水泥集团等企业参与实习或参观交流，指导企业开展安全文化建设和安全管理工作，同时，他也曾受邀给中材集团祁连山水泥集团古浪分公司及甘肃金山集团等企业开展企业安全培训工作。

安全情怀

这张小小的办公桌就是王秉开展研究的场所之一，周围几乎被与安全有关的书籍占满了。说起王秉对安全文化学的研究，还得追溯到2008年的汶川大地震。他感到很震撼，觉得太惨烈了，触动了内心搞安全的意愿。

王秉：2012年至2013年出现了很多雷人的安全标语，比如说“天堂不远、超速就到”这种标语，在网上很多新闻媒体会报道这种标语，大家评论争议莫衷一是，有的说好，有的说差，很难给出一个科学的定论。

王秉：如果是从搞学问的角度来讲，安全标语还是处于应用层面的东西；至于我们如何科学地设计这个载体，需要从安全文化学的高度来研究。要构建一个学科体系，要有一个宏观的、对知识体系的把握，这个架构自己是很难拿捏的。

在硕士研究生学习阶段，王秉将安全文化学这一空白学科领域作为自己的主要研究方向。从早上七点半到晚上九点半，他几乎每天都坚持着这样的作息，就连吃饭、睡觉，他也从来没停止过对安全文化学的思考。经过两年的研究，他撰写的《安全文化学》一书于今年1月份正式出版。该书作为介绍和研究安全文化学的专著，涵盖了安全文化学基础理论研究、实践基础研究、实践研究内容。

部分作品

研究领域1：安全文化学

安全文化梦

研习研讨安全文化，补充补给安全营养。

品读品论安全文化，谱写谱记安全华章。

认知认同安全文化，增强增实安全力量。

促建促生安全文化，筑牢筑强安全防线。

传承传播安全文化，承领承载安全发展。

研究领域2：安全信息视域下的系统安全学

系统安全“I”浪潮

时代孕育新思想，安全信息大数据。

研究实践增视角，物质能量添信息。

信息视域观安全，安全状态信息显。

安全概念赋新义，信息缺失酿伤害。

系统安全重建构，预测决策加执行。

系统安全新体系，行为信息紧密连。

基于信息控行为，安全管理靠循证。

信息知识转价值，信息素养是关键。

数据素养莫忽视，系统安全再提高。

研究领域3：安全行为管理

安全行为干预逻辑

安全认同促进安全意愿；

安全意愿强化安全意识；

安全意识优化信息行为；

信息行为获取安全信息；

安全信息变为安全知识；

安全知识转为安全智慧；

安全智慧改善安全行为。

备注：以上均为来自我校资源与安全工程学院、安全理论创新与促进研究中心王秉的原创作品。

2018年“五四青年节”习近平总书记致信青年：有信仰就有力量，瞄准既定的目标，认真学习，刻苦钻研，勇攀高峰，掌握过硬的本领，耐得住寂寞，并经受挫折的考验；艰苦奋斗，矢志不渝一步一个脚印去实现心中的理想。

这在王秉身上得到了充分展示，并且越来越多的中南学子正在踏上创新奋斗的征程，用行动诠释着青春，用汗水谱写着未来，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦！

往期精彩回顾：

来源 | 王秉 湖南教育电视台

图文 | 王秉 部分来自网络

整理 | 龙玥儿

编辑 | 胡凤桐

责编 | 张翠 向美玲

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