名师风采⑦丨育人、科研两不误！这位广州教学名师是如何做到的？

他以“做一名好老师”为目标

把根深深扎在一线教育的土壤中

教学育人与科研工作两不误

虽然他已从教三十余年

但对体育教学的热情从未消退

想知道他是如何做到的吗

赶紧往下看吧▼

曹杰，广州市培英中学工会主席，正高级教师，广东省特级教师，广东省、广州市、白云区中小学名教师工作室主持人，广州体育学院体育教育专业和运动训练专业客座教授，校外硕士生导师，华南师大体科院校外硕导和教学指导专家，广州大学校外硕导和体育学院“中小学与高校协同培养卓越教育人才平台”指导专家，广东省健康管理学会运动与体质健康专业委员会副秘书长，入选广州地区高中教学名人录。

曹杰老师在体育教学岗位上已经孜孜不倦工作了三十多个年头，他凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在广东省、广州市、白云区教育界，特别是高中体育教学界拥有很高的声誉和威望，为省、市、区体育教学改革发展作出了突出的贡献。

扎根一线教育的土壤

曹杰老师从1983年参加工作以来一直担任体育教学工作，他深刻理解良师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，始终以“做一名好老师”为追求目标，以“勤勤恳恳、踏踏实实”的态度工作，以“勤奋钻研、不断探索”为座右铭，严格要求自己，把根深深地扎一线教育教学的土壤中。

开拓创新，屡创佳绩

在体育教学中，他积极开拓思路，与科组的同志们创立并采用了“自选互动模式”和“高中体育121选项教学模式”，这些新颖的体育教学模式改变了过去单一的、枯燥的灌输式体育教学，深受学生们的欢迎和省、市、区体育教育专家们的认可，先后获得了“广州市高中体育易地教学一等奖”“广州市体育教学课例评比一等奖”“广东省第三届高中体育易地教学特等奖”。

曹杰老师喜获广东省第三届

高中体育易地教学特等奖

他关注学生体质健康的发展，大力开展体育大课间活动、一年一度的体育节、学生的“马拉松之星”长跑等体育活动，营造出良好的体育运动氛围，使学生形成了自觉参与、自觉锻炼的习惯。每年《学生体质健康评价》测验，学生们的及格率超99%，优秀率超51%，学校也连年被评为广州市体育达标先进单位。

在新课程改革中，他积极探索实践，不断提高自身素质，使自己更好地服务于体育教学和发展。他特有的教学风格和魅力，使体育课堂变成了学生展现自我、自主发展的舞台。

曹杰老师在乒乓球课做示范动作

在体育学科的管理工作上，他安排得有条不紊，努力贯彻《学校体育工作条例》，使体育学科教研组（下简称“体育科组”）逐步形成了以科研为龙头，以课堂教学常规为基础，以个性发展与科组建设相结合的强势学科，为学校带来了诸多荣誉。

2005年11月，体育科组成功地承办了中国十城市第20届学校体育教学研讨会体育大课间观摩现场会，被全国十城市教学论坛评为“优秀体育教研组”。

2007年，在国家级示范高中评估中专家提到，培英中学体育科组的建设和新课程的改革是我省乃至全国的一面旗帜。

2009年至今，体育科组连续被评为“广州市体育优秀科组”。

广州市培英中学先后被评为省、市、区以及全国贯彻《学校体育卫生工作条例》先进学校、全国贯彻学校体育工作优秀学校、广州市体育传统项目优秀学校，获得白云区中小学体育培竞工作突出贡献奖励。

重视研究，硕果喜人

“要做学者型、研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”曹杰老师认为现代体育教师不应局限于上好体育课和做好训练和比赛，科研是发展和进步的重要环节，体育教师不应忽略科研工作的重要性。

他先后参与和承担了国家教育部 “十五”“十一五”“十二五”规划教育部重点课题的研究工作，出版专著并参与编写多部体育教学教材和教师用书，几十篇体育教学科研论文发表在专业刊物，几十篇获国家、省、市级奖。

曹杰老师发表的部分论文

曹杰老师用自己的教育教学智慧，践行了一个体育教育工作者的使命，践行了一个共产党员的坚定信念，践行了一个培英人追求卓越的誓言。

甘做人梯助新人成长

曹杰老师作为体育学科组长，认真管理，狠抓建设，倡导教研活动是载体，课改活动是先导。他在集体备课，公开课，承担省、市、区各教研活动等方面，不断丰富活动内容，有效促进了体育科组整体水平的提高。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，他不断鼓励青年教师积极参加并承担省市区的体育教研活动，使青年教师在专业化发展方面取得了可喜的成绩。经他辅导的青年教师何德家同志获“广州市青年教学能手称号”，庞强同志的录像课获“广东省体育公开课一等奖”，何建荣、林挺和邓登勋等同志的公开课也先后在市高中体育教研活动中进行了展示，受到与会教师的好评。

曹杰老师与青年体育教师座谈

曹杰老师曾被聘为广州市中小学体育教研会会长，白云区体育教研会顾问。他多次主持、主讲体育新课程理念和实践经验；设计和开展各种区域性的高中体育教研活动，做到了有组织、有专题、有内容、有总结，极大地提高了区域性高中体育教研活动的时效性，使区域性高中体育教研活动更加系统化、规范化；分析解决一线教师体育教学工作中出现的问题，促进了广州市、白云区区域性高中体育教研活动的整体水平进一步发展。

据学科特点精准培训

曹杰广东省中小学名教师工作室于2018年4月成立，在广东省教育厅的领导下、广东第二师范学院专家教授的指导下以及广州市培英中学各部门的大力支持下，现已成为集省、市、区于一体的名师工作室，开展了大量丰富多彩和卓有成效的工作。

曹杰名教师工作室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，把体育与健康课程提升到“立德树人”的战略高度，以体育与健康学科核心素养为统领，以跟岗研修骨干教师发展为己任，真抓实干，全力帮扶。

目前工作室有一支专家型和研究型团队，其中教授两人，副教授两人，研究生学历两人，在团队中既有高校教授博士，又有市、区教研员，还有一线教师。在工作中，专家团队充分运用现代理论和大数据理论视域下的新理念、新思路、新方法，着力提高参加名师工作室跟岗研修骨干教师的理论水平、实践研究水平和课堂教学水平等综合实力，推动了名教师工作室建设科学发展。

曹杰名教师工作室

名教师工作室就是让跟岗研修学员的生命个体进入一个明朗、充实的区间，以提升跟岗研修学员的文学修养和综合素质为突破口，潜心探索，各求实效，形成具有针对性、实践性和开放性的体育教师研修模式。为此，曹杰名教师工作室根据学科特点，通过开展与众不同的活动精准培训，使体育教育生命有更多的生机、有更新的发展，也使工作室的体育教师在今后的教学中发挥示范引领作用。

2018年12月14日，曹杰名教师工作室立足于广东省体育教师专业发展的需要，以文学沙龙的形式开展了送教下乡活动。在活动最后，曹杰老师讲到：体育老师是文化人，今后要以“收心、静心、潜心、专心、虚心”五心去读好书、走好路、做好事、教好书。

除此之外，曹杰名教师工作室还举办了赠书寄语仪式、两市三校联谊活动、与外省教育部门的交流活动、承担广东省乡村体育教师的培训任务等等。

三十多年的执着，三十多年的耕耘，曹杰老师一直在默默追寻着奋斗目标：努力学习，使自己具有良好的师德修养，具备精深的专业知识、优化的教学技能、先进的教育思想、较强的科研能力，成为一名研究型教师。

如今“喜看稻菽千重浪”，回首体育教学、训练和科研这条曲折之路，虽一路艰辛坎坷，但从未放弃与松懈，且歌且行，他将在教书育人、立德树人的道路上继续砥砺前进！

往期回顾

来源：曹杰名教师工作室

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