中国新年－值得参考的12个好点子！
题记：
上周我们集结了来自五湖四海的春节教学资源，不到8小时，已经有1000位老师在手机上点阅了，证明我们的辛苦没有白费。今天我为老师们邀约了非常乐意分享、助人的几位老师将他们的课件提供给需要做Topic Based 或春节（中国新年）这个主题的老师和学校一个另一参考的方向。
J2 团队准备了1.5 G 的资源，里面有J2团队收集、准备来的教学资源，有Video clip、下载的纪录片、群组老师们不吝分享的工作纸、点子......等。我们希望老师们都能复制成功的经验，甚至以此基础青出于蓝，将教学的热情传给下一个汉语老师。
想要资源的老师请点击谷歌硬盘短链接：
http://goo.gl/4F9J6m
教学目标：
春1.感受中国新年的喜庆氛围，了解年俗，能够表达新年中用到的物品；
2.认识并说出拜年应说的祝福语，能够向周围的人表达新年祝福；
3.掌握新年主题涉及的生词，例如：新、年、好。
建议活动
唱《新年好》做为热身歌曲，虽说是热身，其实每次上课一开始或结束前唱这首歌。歌词取自《Clementine》这首非常有名的英文歌
目的：老师可以加上动作增加唱歌的乐趣与印象。
新年好啊，新年好啊，祝贺大家新年好，我们唱歌，我们跳舞，
祝贺大家新年好！
【链接】
https://www.youtube.com/watch?v=alHAWvk2Liw老师可以准备realia实物、或模型、卡片、照片，让学生更清楚老师在说什么。
老师介绍贺年卡片，准备传统中国服饰， 帽子，让学生说这些生词。“新年、新衣、新帽、鞭炮、红包、对联、灯笼、桔子、饺子、年糕、年夜饭，小歌谣”。
（ 在档案里叫做 春节PPT)
【链接】
https://www.youtube.com/watch?v=RdTma7QHUX4
例如：请参考上周建议的《新春快乐宝宝巴士》
里面有下面这个顺口溜，如果老师希望细说新年文化，不要期待这个单元是要有多少生词、对话，而是有个详细的介绍。
加上了灶神、腊八粥等文化，那么能说关键词，认得它们的意义，也是很好的一种上课呈现。
老师介绍了，学生能说，知道每个家庭要准备家鸭鱼肉、糖果、大扫除......那么再看这个video clip时，学生应该会高兴自己听到了他们学到的生词。
《过了腊八就是年》
哩哩啦啦二十三
二十三糖瓜粘
二十四扫房子
二十五冻豆腐
二十六去买肉
二十七买公鸡
二十八把面发
二十九蒸馒头
三十晚上熬一宿
初一初二满街走
【链接】https://www.youtube.com/watch?v=U6IF3wELzt8
《贺新年》
贺新年 祝新年 新年哪 年连年 爆竹声声催人想幼年
贺新年 祝新年 新年哪 年连年 岁月悠悠光阴如箭
回首往事如烟 痛苦辛酸 寄望从今万事如愿
贺新年 祝新年 新年哪 年连年 愿大家都过个太平年
【链接】
https://www.youtube.com/watch?v=5y6Pl8rPVpc老师们可以让学生brainstorm 他们看过， 体验过的中国年， 回溯他们家里会准备的食物和水果，老师解释为什么要有桔子、金桔、花生、 糖果、年糕、鱼、.....
就语言的观点， 我们让学生能说出这些关键字也是很有意义的（非母语学生）；母语或近母语学生则要说出为什么要吃这些东西（知其然，更要知其所以然！）。
老师引导学生新年说话要怎么说才合适，决定有什么是最基本的祝福语，例如：恭喜发财、大吉大利、身体健康、心想事成。
下面的祝贺语，也可以让学生一人挑一句来说，在学校Assembly的时候，让不同年级的学生一个个带着他们写出来的春联或盘子，跟全校师生祝福。
| 新年快乐 | 财源广进 | 恭喜发财 |
| 大吉大利 | 年年有余 | 万事如意 |
| 一元复始 | 万象更新 | 多福多寿 |
| 心想事成 | 龙凤呈祥 | 竹报平安 |
| 金玉满堂 | 步步高升 | 宏图大展 |
| 吉星高照 | 福寿双全 | 龙马精神 |
| 马到成功 | 六六大顺 | 欢天喜地 |
| 万事如意 | 十全十美 | 岁岁平安 |
老师在课堂里也可以让学生来个Chinese Whisper传递祝福语：大家围着站一圈，一个人耳语另一个人，另一个人重复前一个人说的祝福语再耳语下一个人，到达最后一个人时大声说出他/她听到的祝福语，若说对则所有人都可以得到贴纸。
小书内可以有关键词汇和图片，即：新年、新衣、新帽、鞭炮、红包、对联、灯笼、桔子、饺子、年糕、年夜饭。老师请学生写好名字后，带领学生集体读一遍小书，讲明小书如何完成。请参考请参考2018年11月21日更新的《让学生做的小读本》和11月23日更新的《教具百宝箱－装订booklet的好帮手，旋转订书机，了解如何自制小读本。
小提醒：学生也可以选择去设计灯笼、老师可以给samples 让孩子了解灯笼的模样。如果要设计龙，也可以参考东汉学者王符说到的，龙具有兔眼、鹿角、牛嘴、驼头、蜃腹、虎掌、鹰爪、鱼鳞、蛇身，九种动物合而为一的形象（故也称作九不像），那么先去比较找中国龙的形象，进而设计自己的龙。
上面这本叫做《春节A5小书》
这本叫做《春节A5小书高级版》
请老师们根据档案名找出来用A4纸影印下来，文莱的杨延鹏老师已经帮大家把顺序都排好了，大家直接用A4打印，在中间顶起来即可成为一本A5小叔了。学生可以上色，完成后带回家。学生在单元最后要做到说出每个词汇，这是我的小要求。这个可以拿来做竞赛－看谁涂色最美，最后将它们拿来布置教室也是很好的资源。当然我们也可以让学生录音下来自己念小书。
ⅰ来自小明老师的分享
可以让学生们做这个应景的活动：希望了解还有什么文化活动可以带进我们教室的老师，可以关注小明老师的FB网站。
材料：八开红色书面纸 / 壁报纸（尺寸：39.3*27.3公分）一张、红线30cm一条。
红纸对折再对折成细长条形，照纸型可剪下两个春字，中间折线部分粘点白胶，黏起来（有老师用订书机钉，也行，但带小孩则不建议）。上面打孔穿线、线打结即完工。
越细微处先剪，最后剪外框。眼睛、鼻孔用打孔器打洞。如果没有打孔器，眼睛跟鼻孔就要用刀跟切割垫处理，较危险，还是建议找合适打孔器。
小明老师的分享
【链接】https://www.facebook.com/XiaoMing.Culture.Craft/
上面四个模版最后成品展现如下：
ⅱ故事+装饰
解释年兽，除夕的故事，可以进一步让学生把一路收集的厕所纸轴，跟着做自己班级的鞭炮，全班一起开始准备布置教室。有的学生可以负责贴红纸，有的负责做鞭炮上的汉字装饰; 如果想做汉字龙的老师，则开始让学生选择自己要做的汉字／盘子。
有些老师问我如何将分层教学放进来，法国学校的唐娟老师就另外做了这个Choice board 跟大家分享，因为我们谈到了中学生，七、八年级，应该给他们一些独立自主的探索，不要啥都等老师喂他们， 于是建议了这个方式：
让学生两两或单独也行做出下列的project，他们可以做出自己的iMovie，可以录下自己做的答案。事先告诉学生截止日期、评分标准、如果是 video／imovie的话还要加上希望片长时间、模式(i.e. PPT+字幕、录音、使用语言）
每个学生都要从里面选3个，（可以是从易－中－难各一），如果有六个就给 merit，做了9个的话就有 merit 加 house point.
最后可以是全班一起票选他们最喜欢的三个！然后将最好的那个留到学校 Assembly 来播放。
老师可以另外做 PPT 让学生也可以看这些slides，说出不同的关键词。下面是
法国学校老师分享出来的资源，因为我喜欢，觉得它可以帮助很多老师多一个灵感。因为放上来占太多版面，于是我将它截图给老师们看。
J2：则另外给泰国的学生准备给学校学生上课时会用到的PPT， 因为很多时候我们说了老半天都不如让孩子看一下， 所以顺便分享给老师们。
建议老师们去购买这本书：《礼盒 欢乐中国年立体书 幼儿过年啦了的绘本儿童3d翻翻书3-6周岁我们的新年书籍 中国年立体书春节新年图书中国传统节日故事绘本》
【链接】https://detail.tmall.com/item.htm?spm=a230r.1.14.6.af4b65d0l19bt1&id=578576963203&cm_id=140105335569ed55e27b&abbucket=1
请去淘宝找这套书，太省事了， 孩子百听不厌，说了几次后，让他们说给我们听，因为太多可以碰触，转换的3D效果，即使5、6、7年级学生也非常喜欢。
做为老师手上的“道具”或“教具” 多少都不嫌多。买吧！省却了老师们多少备课时间啊！钱可以解决的事情， 千万不要劳累到尊贵的老师了。
验收了！老师的教学必须加上评估，那么下面这个Surprise book 就是一个非常棒的方式， 先下载吧！咱们周五来看J2 团队的创意吧！Surprise book 只有一页，但因为有动画效果，揭开盖子后可以看到的是下面的图画或问题。
具体做法还请查看七月七日的分享《surprise book》
感谢：泰国的潘老师、文莱的杨延鹏老师、上海法国学校的老师们，尤其是唐娟老师，他们的点子让我们可以持续学习，更感谢后台的老师们， 用太多私人时间帮忙编辑成就大家。J2感恩合十～
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