第二集“联系导师”发出去后，M姐收到了很多小盆友捶胸顿足式地反馈，纷纷表示看到牟老师的文章实在是太晚了，尤其是个别同学刚刚把邮件发出去。不过M姐咨询了牟老师的意见，牟老师说了，邮件已经发出去了，重新再发也是可以的。好吧，今天终于可以给你们呈上牟老师肺腑之言系列的大结局，也是核心环节——复试！这是最后一集了。大家好好做笔记吧~
在看这部分之前呢，牟老师必须再四地强调：各个学校的复试相差甚大，牟老师孤陋寡闻，也只参加过本校本专业的面试。故，本文既不是通关秘籍，也不是制胜法宝。如果你铁定能上，则可以完全无视本文的咧咧；如果你在录取线附近挣扎，通过本文的提醒，倘能在复试中多收三五斗，则善莫大焉。
为什么要复试？我的理解为复试是在某种程度上把高分低能的学生筛掉。为什么说某种程度？因为如果你的初试成绩特别高，比如420分，整个专业的第一名，确实应该是坐稳了。偶尔听说过初试成绩第一名被刷掉的，但这只是个例。绝大多数同学的成绩没有那么高，这时候决定你能否上研究生的关键就是复试了。复试跟初试不一样，没有全国统一的命题和打分标准，各个学校都有自己的一套。但是基本套路还是有的，如总成绩都是折算后的初试成绩和复试成绩的和，你是否被录取肯定是按照总成绩排名来的，这个马虎不得。这几年复试越来越透明，越来越公平，所以同学们要相信这一点，不要寄希望于投机取巧。总体上来说，越是名牌的学校复试占的比重越大，导师的决定权也越大。因为复试各个学校差别较大，仅根据我校的情况提供一点建议。关于我校的复试，我必须首先强调一点，是绝对公平的，注意我是用了“绝对”一词。我们GIS专业复试分为专业笔试和专业面试。总成绩是初试成绩（占70%）和复试成绩（占30%）的和（这个比例是去年的，今后根据实际情况可能会发生变化），录取就是按照总成绩根据名额一刀切，无他。
我们的专业笔试有两门或者三门课，不同专业科目不同，招生简章说的清清楚楚。这个是考试性质的，相信各位都是考试高手，各类考试技巧都掌握的透透的。这几年复试越来越严格，你想知道考试题的可能性为零，而且专业笔试的题目往往综合性较强，是对你所学知识和专业能力的综合考察。所以同学们还应该把功夫用在平时，特别是复试前的这段时间一定把教材的内容烂熟入心，且能灵活运用。既要掌握基础知识，又要对本专业的发展有所了解，如GIS专业的大数据、人工智能、无人驾驶等等。答题的技巧和平时考试是一样的，在这里牟老师建议：字体认真清晰、不死记硬背、不留空题（不会的题目也要根据平时所学怎么着也能写上几句不是？），还有牟老师个人喜欢你的答案宁长勿短。
面试，是和老师硬碰硬的较量了。面试过程一般为：自我介绍、老师提问、回答问题。
自我介绍
除了你联系的导师外，其他老师对你是不熟悉的，所以你要准备一个自我介绍，有的学校要求一份英语的自我介绍，也要提前准备。简介就是你的简历的另外一个版本，简历上的内容也都要说下，如我是谁，我从哪里来，我的优势有哪些，我的打算是什么。进入面试环节，如果大学四年成果较多，建议给老师们每人发一份简历和证书的复印件，然后做自我介绍。这里要小心，很多老师的提问就是根据你的自我介绍和简历来的，所以你的自我介绍和简历中的每一句话，你都是要负责的。
老师会提什么问题？
这是同学们非常非常关心的问题，很多学生习惯于押题，这个你很难押对。老师们的问题往往跟着你的简历走，因为问你不熟悉的内容你不会也不能证明你不好。牟老师回忆了下这几年参加面试各位评委的问题，大致上可以分为学术强相关和弱相关的问题（主要是不好意思说学术不相关）。学术强相关的问题包括基本知识类和发展前沿类，这是看你专业知识学习的是否扎实的；学术弱相关的问题主要是看你情商、知识广度和应变能力的。
先说说学术关系不大的问题，如你来自于我们不熟悉的学校或者以前没有你校的学生报考我校，老师可能请你介绍下自己的学校和专业。这个问题很多学生都卡壳了，所以热爱母校的同时必须知道母校的基本情况、来龙去脉等。一开学的时候老师们都讲过，可能你没有注意而已。有的同学简历中强调是学生干部组织了多次活动，老师可能问你组织活动怎样规划协调的。我曾经问过几个古怪的问题，如某个学生说自己特别喜欢打羽毛球，打的多好多好是多高多高的高手，因为牟老师也是喜欢这个的，所以我问（主要是该生专业技能太弱都无法提问题）：羽毛球按照飞行弧线可以分为什么？答案大概是高远球、平高球、平快球、网前球什么的，我再三提示，学生表示不知道；我又问基本动作有哪些？如杀球、吊球、搓球、平抽等，学生表示没有听说过。我很奇怪你是如何打好羽毛球的？这个问题是学术无关的，但是干好任何一件事情，包括一项体育活动，我认为也要有点理论指导不是？如果羽毛球的基本知识讲的头头是道，至少说明你是一个爱钻研的学生，也是干一行爱一行的，咱们读研究生就需要这种精神呀。
当然了，大部分问题还是专业相关的。这些问题大概有：考察你综合能力的，如你对专业的理解；考察你对发展趋势了解的，如AI、无人驾驶、大数据等；考察你平时上课是否认真的，如你上过什么课，这门课讲了什么内容，或者问你的专业课有哪几门，都分别讲了什么内容等。这些问题吧，如能回答的好一般都是高分了。老师们还会根据你的简历问：你做过什么科研，你在这项科研中主要的任务是什么，是核心还是打酱油的，工作中碰到了什么困难，你是怎么解决的。别小看这个问题，他往往具有很强的杀伤力，因为这是老师根据你的简历问你的，如果回答不好，就意味着你简历中说自己如何好的语言大概率是胡编乱造的。如果前边这些问题回答的都不是很好，我们通常会问你非常简单的基本知识了，如曾经一个测绘专业的学生前边回答的都不好，所以有的老师问，什么是高度角、水平角？这个问题如果回答上来也最多是个中等分数，回答不上来基本上就是低分了。我是GIS专业老师，所以面试的都是报考GIS专业的，当然了对于本科是测绘、遥感等专业的，我们通常会问更多你本专业的问题以考察你大学四年是否认真上课了。因为大部分学生只是看了考试需要的几本书，问你过多GIS专业问题，回答的普遍不是很好，这也并不能说明你多不好。当然了如果回答得好，老师们会认为一个不是本专业的学生回答的都这么好，分数自然就噌的上来了。同学们会问，老师问的专业问题的覆盖范围会是什么？我告诉你，老师认为你应该掌握的、了解的都属于提问范围，也就是说这个范围太宽泛了，想着突击准备确实太难。
实际上，你永远不知道老师会问什么，我甚至不知道自己下一个问题会问什么，多可能是有感而发。如根据你的表现，可能会问你最喜欢哪个老师或者哪门课，为什么？有时候老师们为了放松下还可能反其道而行之，如最不喜欢哪个老师哪门课，为什么？这个问题很难回答，确实考察你的应变能力和情商的。提问问题是老师的权利，纵使天马行空的问题，其实也是万变不离其宗的。只要肚子有货，你大可稳坐泰山，坦然面对的。
是骡子是马总要拉出来遛一遛，回答问题——展示你魅力的时候到了！我们一般会要求学生记录每个老师的问题，然后统一回答，简单的当然可以直接回答，差不多的问题可以一起回答。其他的一般需要你逐个响应老师的提问。回答问题要简单直接、切合题目，不要顾左右而言他，会的问题要扩展一下显得有实力，不会的要实事求是，能说多少算多少，不能胡诌八扯的乱说一气。有的学生问题不会到处胡扯，好像能糊弄过老师一样，你忘了坐在你面前的任何一个老师都比你厉害好多，蒙混过关的可能性为零。回答问题的态度也是老师考察的一个方面。这里要提醒同学们的是，如老师的问题你很陌生或者压根儿就没有听说过，就老老实实的说没接触过，相关内容没有学过即可，老师也不会过于刁难你。如你认为问题太难也不要害怕，可能提问的老师也没有想着你能答多好。这里你可以暗自高兴下，可能会隐含着一个假设：一个老师对你提问了难的问题，大概是因为这个老师认为你是一个优秀的学生；反而是老师问了你很简单的问题，你要小心了，这里可能有一个潜台词，就是老师认为你的水平只能回答这样的简单问题。所以这在某种程度上可以回答一些学生的疑问，有的学生感觉答得很好分数却很低，有的学生感觉回答的很差有点绝望的时候发现成绩还不错。为什么？因为这只是你自我感觉的好与坏，一个专业的常识问题你回答的再好就能指望高分吗？一个只有博士才能回答好的问题你回答了几句靠谱的话难道不应该得高分吗？回答问题的时候有几个方面需要注意：回答问题时要看着老师，特别是回答哪个老师的问题就应该看那个老师，这是基本的礼貌，而且和老师有眼神的交流，也可以拉进感情距离，增加老师对你的好感。人都是感情动物，感情分也是存在的。如果老师对你的提问过多也不要害怕，这往往是老师对你感兴趣的表现。提问的过少的话，一种可能是你很优秀，初试成绩很高又是学生党员什么的，老师们感觉你被录取的可能性非常大，就没有必要问很多了，把宝贵的时候留给那些在录取线挣扎的难兄难弟们；第二种可能是老师感觉你上的可能性不大，无需多问，但是这种可能性很小。你要时刻记住，老师们的面试不是刁难你，不是给你千方百计的扣分，而是想着法儿给你加分的。给你高分可能会凭感觉，如果给你低分我们是必须要有充足的理由的。
仪容仪表要大方得体。尽管不要求西装革履的，但是如果着装正式至少给人你很重视这次面试的感觉，起码的要求是着装得体、整洁干净。男生理理发、刮刮胡子，给人干练的印象。女生呢，不能浓妆艳抹，至于是否化妆，牟老师以前很保守，现在感觉化淡妆也算对评委的尊重吧。有老师说过，学生从门口走进来到站定的几步，还没有开口呢，就已经对这个学生有了一个总体的印象，我也有这样感觉，这种感觉或许来源于你的总体素养，俗称主要看气质。态度要真诚，既不要过于紧张，更不要过于放松。大多数学生是紧张的，手哆嗦哆嗦也是人之常情，任何人面对决定自己人生命运的时候都不可能那么坦然，这个当然可以理解，也是可以谅解的。但还是要告诫自己，尽量放松，规避一些小动作。如有的学生自始至终一眼都没有看过老师，一直盯着房间一角，让老师都怀疑墙角有个什么值钱的玩意儿；或者一个劲儿捏着衣服；或者不停的摆弄头发等等，这些问题稍微提醒下自己就会好很多。我们评委都是好人呢，看到过于紧张的学生通常会开个玩笑什么的，让你放松下，你就借坡下驴，哈哈一笑，这样可以很好地缓解紧张气氛。我经常告诫学生面试就是跟评委老师们斗气场的过程，一旦你的气场把评委压住，你就胜利了，一旦被压制就基本上败下阵来。所以我经常强调的是战略上要藐视评委、战术上要重视评委。但是确有个别同学只记住了前半句，所以进门来不但没有紧张，反而大摇大摆、藐视评委的神态全部体现在脸上（我是让你心里藐视，不是让你脸上，脸上表现出谦卑的表情或许更好），这种学生让评委们很不爽……临危不乱，特别是面试到后边的学生，老师们也都疲惫不堪，可能上来就把你滔滔不绝的自我介绍打断，有的学生一下子就乱了阵脚，无所适从。实际上，老师们之所以打断你，可能看过你的简历对你有个大致的判断，所以静等老师提问就好，不要慌了爪。学会自救。面试前要充分准备，考虑到几乎所有的情况，并考虑好补求措施。如面试顺利了怎么表现的谦虚一点，感觉要被敲掉了怎么办？我们面试的原则是以实力打动人，但是如果实力不那么打动人，以情动人也是最后一根稻草。我永远记得一个学生，初试成绩不高，前边的面试也不好，老师们都不耐烦的挥手让他离去了，基本上意味着读研与他无缘。他说老师能不能给我一个机会让我说最后一句话，你想想这么诚恳的请求老师们怎么能拒绝呢。他说：我去年考了山科大，没有过线，我今年又考了山科大，如果不上我明年还考山科大。当时都把我、把我们感动的哗啦哗啦的...（星光大道不是在最后也要说自己多么多么不容易，就是哭的那一段）。不过，牟老师郑重提醒，该案例尚属个例、经验未必可复制！ 说到这里，牟老师还要讲个笑话，一次面试（实际情况是找工作面试，考研面试异曲同工），某生个人表述、回答问题都较差，面试人（也是一名大学教师）实在无法问了，看到该生一门考试成绩最高的课，便问道，请说说**课主要讲解什么内容。该生茫然，面试人问了几遍还以为自己普通话不好，把简历递给他，该生看后，愕然，道：“竟然还有这门课？！”从此，牟老师在课堂上就多了一个段子：对老师的提问，你可以茫然、可以惶然，但绝不可以愕然！！
啰里啰嗦到这里，只不过是给大家介绍下面试的基本流程和几个几乎是众所周知的注意问题。面试之前，肯定要去找下自己联系的导师，了解下大致情况。面试是考察真能力的，严格意义上说没有捷径可循，所谓之平时不努力、面试徒伤悲。精心编造的皇帝新装，三句话就将你打回了原型。这里，牟老师更想告诉低年级学生，大学四年，你要努力学习、刻苦钻研，为了在你的简历获奖部分增加一条、一条、又一条！考研成绩下来的三部曲，算是写完了，牟老师回头一读，怎么感觉说的都是投机取巧的东西呢，总想说点高大上的内容，怎奈才疏笔拙，虽思绪万千却难以成笔，故就此打住，以期引玉。真的很开心邀请到牟老师跟大家聊考研复试这些事儿。原本只是我们两人一句话的闲聊，最后生出这前前后后一万五千多字的三篇文章。牟老师聊的透彻，M姐看的痛快。从选导师、联系导师到复试，这三部曲，详尽又实用。尤其是，里面有那么多看着“诙谐”的像段子又不是段子的真实case，对每一个即将飞升上研究生的你们都是很好的借鉴。
说来，M姐与牟老师相识多年，彼时各自是两个小透明，我负责Esri开发竞赛，他一年又一年带本科生参赛，并年年突出重围杀入决赛。但现在，牟老师已经是我们GIS圈知名度颇高的教师了。所以M姐是眼见着牟老师十几年如一日在本科学生培养中投入了大量的精力，以竞赛为平台，培养了一批又一批动手实践能力很强的GIS本科生。这些年来，牟老师带队培养出的山科大GIS学子们，一直是业界很多单位青睐的优质应届生资源。记得某一年大约是年末，某合作伙伴单位打电话给我，希望我能推荐几名山科大的本科生去他们单位工作，M姐赶紧联系了牟老师，只听见牟老师语气里已经是隐藏不住的傲娇说：我们的学生早就签完啦！唉，还能说什么？大写的服气呗！
因为竞赛，我们每年都有机会见上一面，牟老师在我眼里是个典型的山东爷们，直爽、仁义，身材虽然没多魁梧，但我还是时时觉得他是豪气冲天的英雄好汉，有时候听他聊起学生培养的那些事儿，有引以为傲的，有痛心疾首的，有无可奈何的，也有纠结优柔的，每一个故事里，都是他真心的付出与感受。记得在他的一篇文章里有这么一段话，一直十分打动我：“世界上有两种关系我认为是纯洁的，高尚的，摆脱了低级趣味的。一是血缘关系，这个谁也比不了，二是师生关系了，我想不出第三种关系可以和这两种相媲美。我希望你能在毕业的时候真心的说一声这个老师还不错。”如果你关注过牟老师的微博，或许你看到过这篇文章，这篇文章里还说：“从站在讲台的第一天起我就时刻告诫自己，一不谄媚权势，这是知识分子的骨气；二不误人子弟，这是老师的良心。”这就是牟老师，一个坦率而又真诚的GIS教师。
后来，牟老师带团队开始把自己这些年的积累编撰成书，第一本《ArcGIS10 地理信息系统教程——从入门到精通》，自发行以来累计印刷达到6.4万册，第二本《ArcGIS Engine地理信息系统开发教程》累计印刷1.95万册（此数据来源于出版社）。这些陆陆续续的教材让我看到了牟老师的另一面，严谨、认真，做事一丝不苟。也因此，对他的下一本教材，M姐甚是期待。
回来说这三篇文章，统统是牟老师的肺腑之言啊！M姐相信牟老师的这些肺腑之言对你们一定是大有用途的。但还在准备考研的小盆友们，牟老师有句话希望借着这三篇文章传达给你们，那就是——功夫用在平时！掌握技巧，但不完全依赖技巧，对自己所有的自信当来源于自身的知识与科研经历的储备。与各位共勉！
最后，衷心祝愿每一位考研学子都能够顺利过复试这关，能够跟着自己理想的导师做自己喜欢的研究。
牟乃夏（1973-），男，博士、博士后，山东科技大学测绘学院副教授，硕士生导师。已经主持国家自然科学基金1项、中国博士后基金1项、山东省自然基金2项、山东省教改重点项目1项、参与国家863计划1项、国家自然科学基金1项、其它纵横向项目三十余项，发表文章40余篇，获测绘科技进步奖和地理信息科技进步奖各1项，申请软件著作权30余项，目前出版教材《ArcGIS 10 地理信息系统教程-从初学到精通》《ArcGIS Engine地理信息系统开发教程》、《CityEngine城市三维建模》三部，翻译图书《基于ArcGIS的Python 编程秘笈》一部，被全国近百所高校采用为相关课程的教材和教学参考书，指导研究生50多名。指导学生参加各类全国大学生GIS软件开发大赛获一等奖6项、其它奖若干项，2015年获海外华人地理联合会（CPGIS）杰出教育奖。现科研方向为时空轨迹大数据挖掘。