查看原文
其他

小学语文二年级下册《口语交际》微课视频+图文讲解


教育之音平台
语文/数学/英语/小学/中学/全科关注
小音说
在家预习就上教育之音平台找微课堂,跟课本无缝衔接,学生、家长、老师的好帮手!在这非常时期,请大家多多转发,扩散,帮助更多人在家预习,就是对控制疫情最大的贡献!


电子教材





点击图片,查看大图

▼▼▼




微课视频







知识点





 

1.说话时,能使用恰当的语气,表达得体,能让听的人感到舒服。 

2.在不同的场景,面对不同的人物,能够通过沟通解决实际问题。

3.通过情境演练,进行口语交际锻炼,培养学生口语表达能力。

重难点: 

重点:说话时,使用恰当的语气,表达得体,让听的人感到舒服。

难点:在具体的语境中,用恰当的语气沟通解决实际问题。



图文详解





          二年级下册语文第一单元口语交际:注意说话的语气

         说话是一门艺术,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。

  


图文解读




课后练习





一.激趣导入,引出课题。

静静的教室里,同学们正在写作业,小文擦完黑板后返回座位,不小心碰掉了同学的作业本。

①我不是故意的!(读出骄傲自大,不讲道理的语气。说这句话时语速快,语调持续上扬,音调高,音量大)  

②对不起,我不是故意的。(读出带着歉意的语气。语气弱,音量较小,配合表情、动作。)

从刚才的视频中,我们可以得知说话时,能使用恰当的语气,表达得当有礼貌,能让听的人感到舒服,这样交流也就更愉快。今天我们就来学习口语交际《注意说话的语气》。

(意图:从学生最熟悉的生活场景出发,将学生自然带入课堂,明确学习目标。)

二.感知语气,体验效果。

1.出示几组句子,让学生读一读,说一说哪一句好。

(一)出示标题,读一读。

注意说话的语气!(严肃)

注意说话的语气。(亲和)

请注意说话的语气哦。(亲切)

学生评价,交流不同语气效果。

(意图:将标题变成例子,体会不同语气所带来的不同表达效果。也初步体现“生活处处有语文”的理念。)

(二)公交车上,今天人特别多,而且路上还堵车了。眼看就要迟到了,小雨要下车了,可有一位阿姨挡住了她,她说:

①阿姨,请您让一下。

②阿姨,请您让一下好吗?

2.学生讨论交流,小组演一演。

(设计意图:将书本中的例子设置为虚拟人物“小雨”生活的场景,让学生的思维有所延展,也让课堂的内容更连贯,有整体性。)

三.模拟场景,学会说话。

(一)请帮小雨解决下面的问题。

小雨上学迟到了,老师批评了她。小雨下课后找到了老师,说……

如果你是小雨,你会怎样说?试一试,注意说话的语气。

(二)实战演练,分组表演。

请从下面的两个场景中选择一个和同学表演,想想在这种情况下应该说什么,可以用到怎样的语气。

①小雨课间去上卫生间,看到同学洗手后忘了关水龙头,她会跟同学说……

②小雨放学回家,妈妈要给她报一个钢琴兴趣班,可她更想学画画。她会跟妈妈说……


总结

孩子们,你们看,单单语文中的语气表达就有着无穷的魅力,值得我们不断地去探究学习。李老师经常说“生活处处有语文”,生活有多宽广,语文世界就有多么精彩。我们在生活中细心观察,多加运用,一定会看到一个更广阔的语文世界,体会到生活别样的美丽!


▍标签:小学语文  微课讲解

编辑:小音

声明:文章来源于网络,如有侵权请联系删除!



关于我们:



教育之音平台:致力于服务中小学各年级家长,每天准时为大家分享专业的

家庭教育理念、各年级学习资料,学习方法,教育经验等。孩子健康成长的路上,

我们与您同行!

长按↓↓三秒即可关注



免费领书啦

从本周起,中国教育在线不定期赠送精美的电子书给大家!感谢大家的支持!本次赠书书籍名称:《正面管教》这套书在美国销量超过400万册!豆瓣评分8.8

请加陈老师的微信号:zgyjzx1001或长按下面的二维码,备注:电子书
读完此书,分享三点感受,同时分享给更多朋友,我们会继续赠送其他电子书给大家,目的就是帮助大家学到更多的教育知识!

特别声明:

本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司,本资源为电子载体,传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策,不得以任何理由在商业行为中使用,若喜欢此资源,建议购买实体产品。


您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存