哈佛、MIT、牛津等高校改写录取规则！这份新生报告里，藏着《牛娃修炼手册》

2022年“史上最难高校申请季”已落幕。

正在准备23Fall申请的家庭却笑不出来，毕竟谁也不知道明年会不会遭遇“最难申请季2.0”。

幸好各大高校每年都会公布《新生调查报告》，家长们可以从中Get到一些有效提示。

在上一回合的名校申请季中，有多少学生与心仪学校实现了双向奔赴？收到名校offer的学生有哪些共性？......

小悟空汇总了哈佛、牛津、MIT等多所高校的新生报告，跟爸妈们聊聊关于名校录取的那些事儿~

 爬藤不易名校难进 

 录取率接连创史低 

今年哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等5所美国藤校，集体公布了Class of 2026学生的录取情况：

数据一出，家长们便纷纷感叹：爬藤果然一年比一年难了。

就拿哈佛大学来说，去年3.42%的录取率已经是历史最低了，今年居然又降了，求哈佛申请er的心理阴影面积。

不是藤校却胜似藤校的MIT，也公布了新生录取信息。

MIT今年共有33,767名申请者，最终录取了1,139名新生。

是的，你没有看错，录取率只有可怜的3.96%！

我们再把目光转移到英国G5高校。

今年5月，牛津大学发布了《年度录取数据报告》，一口气公布了5年的录取信息（2017年-2021年)，爸妈们赶紧看过来！

除2020年因为A-Level评估方式改变，导致分数膨胀让牛津录取人数变多外，其余四年录取人数都在一个稳定的范围内。

尽管如此，每年的申请人数却始终在增加，也难怪录取率会年年降低。

继牛津大学之后，剑桥大学也公布了2021年本科新生申请结果。

2021年申请总人数22,795，比2020年增长了11.6%；

发放offer4,260份，比2020年下降了9.6%；

录取率为18.6%，比2020年下降了4.4%。

短短四年时间，申请人数增长了24%，但录取人数却只增加了5.62%，这不是典型的“供大于求”吗？

名校作为“人才培养皿”，是每年申请季的大热门选手，申请人数年年增加也不足为奇。

不过学生们想要穿越千军万马冲进名校，就只能使出“洪荒之力”了。

接下来就给爸妈们讲讲，对于名校来说，哪些是必备的硬实力？哪些又是可以加分的软实力？

 分数重要or不重要 

 还得看学校怎么想 

提到“硬实力”，那就逃不过学术成绩。

近几年学生们越来越“卷”，导致分数“贬值”，录取分数线也一路膨胀。

耶鲁大学录取的新生里，92%的学生在高中排名前10，可以说是牛娃荟萃了！

另一所藤校宾夕法尼亚大学，也是父母心中的“学霸收割机”。

在录取的新生中，成绩处于中间段的学生ACT分数为34-36，SAT成绩为1510-1560。

想要把孩子送进工科TOP高校MIT，学术能力也必须得过关。

从官网公布的录取分数线来看，很多学生的SAT成绩都在1500-1600之间，ACT成绩也有很多学生接近满分。

“学术很重要”这个理念，在准备冲刺英国大学的家长心里已经根深蒂固了。

申请牛津大学时A-Level成绩AAA已经是“低配”了，很多专业都要求学生至少要有一个A*。

根据牛津官方数据统计：

超过77%的申请者和近95%的被录取学生获得了A*AA以上的成绩；68.1%的录取学生有3A*或更好的成绩；18.5%的学生最终成绩为A*A*A；8.3%的学生最终成绩为A*AA。

剑桥大学也是“分控”。

早在2020年，98.6%的本土录取学生的成绩就达到或超过A*AA，2019年该比例为94.8%。

到了2021年，这项纪录又得到了保持：

98.6%录取学生的分数达到或超过A*AA；

超过六成申请人以及89%录取者的A-level分数达到A*A*A或更高；

接近70%的录取学生A-level分数达到或超过A*A*A*。

这哪是在申请学校呀？简直是在“神仙打架”！

看到这里，爸妈们先别急着打退堂鼓。

随着时间的推移，分数已经退居二线，很多高校在考核学生时更注重孩子自身的发展，很多软实力都是加分项。

 不看分数看什么？ 

 名校原来喜欢这样的学生 

一位普林斯顿大学的录取官就曾在采访中说过：

“我们根本不看（分数），因为申请我们学校的学生SAT大多可以达到满分，我们只比较学生其他方面是否优秀。”

这满屏的“凡尔赛”发言，让家长们十分好奇，名校不看分数那看什么呢？

普林斯顿大学官网就有写：

我们更倾向招收在学校和社区中有所作为的学生，建议申请人将自己的任何成就、兴趣、特殊技能展示给招生官。

今年宾夕法尼亚大学录取的新生，除了把学术成就点满，在这些方面也“卷”到了极致：

1/3的录取学生在高中阶段已经参与过独立研究项目、出版过刊物；

80%的录取学生参与过社区服务，既有社区志愿者也有国际志愿者；

40%的录取学生在高中时就有实习、工作经验。

宾大还将今年学生参与活动中反映出最常见的核心素养总结为以下4个方面：

• 致力于学习 commitment to learning (77%)
• 文化参与 culture engagement (68%)
  
• 社区影响 commnuity impact (92%)
  
• 个人发展 personal development (94%)

哈佛大学招生官在审核材料的过程中，也更在意学生的个人性格、潜力、课外兴趣活动、社区服务等。

虽然每所大学在招生时有自己的偏好和价值观，但在疫情爆发之初，哈佛、耶鲁、普林斯顿、MIT等美国大学就曾联合发布过一份“录取指南”，公布了录取的5大关键要素。

• 自我照顾 Self-care
• 学术表现 Academic work
• 服务和对他人的贡献 Service and contributions to others
• 家庭贡献 Family contributions
• 课外活动和暑期活动 Extracurricular and summer activities

今年各大高校发布的新生调查报告，也证实了以上标准具有参考价值。

虽然学术能力是前提，但是作为一名优秀的候选人，学生们也需要具备照顾自己的能力，同时表现出对社会、家庭的贡献与责任感，以及兴趣爱好的拓展。

 好的家庭教育 

 能助力孩子冲名校 

既要好成绩，又要好品格，养出一个这样的孩子是不是很“烧钱”？

2018年，不少家长的朋友圈都被一句“哈佛新生一半是富二代”刷屏。

今年哈佛亲自出来打破刻板印象，早些时候就对外宣布今年有24%的学生家庭年收入低于7.5万美元，可以免4年学费。

哥伦比亚大学也称今年来自补助家庭的学生比例上涨......

这样看来，好的家庭条件并不是培养出名校生的必要条件，但好的家庭教育却必不可少！

我们之前介绍过的17岁高中生蔡晗啸，就凭借在上海当“团长”的经历被斯坦福夏校录取。

年纪轻轻就表现出了异于常人的领导力，得益于爸妈在背后的鼓励与支持。

被八所藤校相中的美国少年马丁，小时候是个“好奇宝宝”，喜欢在家捣鼓各种东西。

爸妈为了给孩子提供自我探索的机会，从不加以制止，让他学会了独立和自我激励。

各大高校在招生时越来越谨慎，录取条件也更加多元，这不仅是名校筛选方式的更新，也是未来人才的发展趋势。

不论咱们的目标是不是TOP级国际名校，让孩子德智体美劳全面发展，才能让他们在未来牢牢抓住人生的主动权。

如果父母给子女规定的未来，依旧是以成绩为中心，继续“两耳不闻窗外事”，对未来发展有害无益。

家长们应该致力于发掘孩子的潜能，让他们提前了解到自己对社会、家庭的责任，才能拓宽视野，不局限在自己的小小天地。

对人生有担当、对未来有期待、对社会有贡献，这样培养出来的孩子，才能担得起“优秀”二字。

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