动不动就掉眼泪的娃，与不怎么哭的孩子，长大后有哪些区别？
生活中，大家可能发现有的孩子“爱”哭，有的孩子“不爱”哭。“爱”哭的孩子，也许会被贴上“玻璃心、脆弱、敏感”等标签，而不怎么哭的孩子，则被认为“勇敢、坚强、懂事”。
其实，不论大人还是小孩，哭泣是一种情绪表达方式，并不是什么坏行为。孩子情绪是否容易激动，是否有良好的自我调节能力等，也受到孩子个性和气质影响，都可以是正常的，也没有哪种特质是更有优越感的。关于孩子性格特质，更多请参见：
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所谓的“爱”哭还是“不爱”哭，也受主观感受影响，比如同样一个孩子，可能有的人认为是“爱”哭的，有的就可能会觉得是孩子的正常表现。
其实，“爱”哭或者“不爱”哭本身也会随着孩子年龄增加而改变，比如随着孩子慢慢长大，情绪表达能力增强，哭得也就越来越少了。
所以，看到孩子容易掉眼泪，又或者看到孩子不怎么哭，都不要轻易贴标签，更不要因此而预言孩子将来会怎么样，或者区别有多大。
对于孩子爱哭又或者不爱哭，我们更需要关注的是：周岁后孩子哭了，如何科学应对。今天简单来分享一下。
01
关于哭
饿了、累了、不舒服了、病了等情况下，所有孩子都会哭。而周岁后孩子，也可能会因为感到挫败、伤心、生气等情况而哭泣；因为情感需求而哭泣，比如想妈妈了、孤单了等。当然，还有一种情况是，我们无法明确孩子到底为什么哭，尤其是孩子还不太会说话的阶段。
排查原因
所以，当孩子哭了，我们排查原因时，首先要除外生病、受伤等情况。如果孩子看着不舒服，哭闹，但是又不清楚哪里不舒服了，要及时看医生。
除了因为生病或受伤的等原因哭，其他原因导致的孩子哭闹，大人还是有很多可以为孩子做的。
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02
应对1-3岁孩子哭
这个年龄段孩子哭的原因，与婴儿时期很相似，比如困了、饿了、累了、热了等。当时，在这个年龄段，也可能是他们通过哭闹的方式来表达挫败、尴尬、嫉妒等情绪。所以，确保孩子健康前提下，
我们可以尝试的有：
假如认为孩子可能是累了，试着安排孩子小睡，或者安静休息一会，听一些舒缓的音乐或者温馨的故事。
如果孩子是睡前哭闹，可以试着给孩子安抚或陪伴，更多可参见：
如果孩子是情绪爆发，这时候最重要是我们自己先要尽量保持情绪稳定，同时允许孩子一些时间平和下来。关于情绪爆发，更多可参见：
如果孩子是因为挫败感而哭闹，可以试试与孩子一起寻找解决问题的方法。比如跟孩子说：“妈妈知道你是因为积木总是搭不上去，动不动就塌了，所以很着急、也很生气。让妈妈陪你一起再来试试看”。说的时候，记得用清晰的词汇来描述情绪，这样让孩子明白自己的内心感受和情绪表达，从而帮助孩子获得更好的自我调节能力。
如果孩子只是觉得情绪上烦躁，那可以试试带孩子到附近公园等孩子喜欢玩的地方玩一玩，又或者在家里一起玩孩子喜欢的游戏，帮助孩子舒缓下来。
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03
应对4-8岁孩子哭
一旦孩子们学会了说话，他们可以更好地用语言来表达自己的需求和感受，也能更好地描述自己的情绪，哭也就减少了。所以，随着孩子们年龄增加，哭闹现象会自然而然地逐渐减少。
确保孩子不是因为健康原因哭的前提下，这年龄段孩子哭，可以试试：
1. 给孩子一些时间，让孩子平静下来，然后再问孩子为什么感到沮丧。孩子讲了，我们要认真听，并通过对孩子复述的形式，让孩子看到我们在认真听。
2. 给孩子想办法，一起解决令孩子困扰或沮丧的问题。3. 要让孩子明白情绪激动或者哭，是正常的，是被允许的。比如，跟孩子说“如果妈妈是你，这么痛，妈妈也会哭”。当然，如果孩子总是看着很悲伤、低落、沮丧，总是哭泣，就要引起重视，及时带孩子看心理、行为发育、儿童保健等专科方向的医生排查一下。
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最后，不论大人还是小孩，在遇到重大事件时，或者感到疼痛、悲伤时，都可以哭。哭是一种健康的情绪表达方式，哭不等于软弱。需要提一下的是，孩子会通过观察家长的情绪表达方式，比如爸爸妈妈在悲伤、生气、快乐时是怎么样的，来学习如何表达情绪；所以，希望孩子学会情绪表达，我们大人也要树立好榜样。
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