“我作业本忘带了。”“你咋不忘了吃饭呢？”|谈杠精
想当年，如果你忘记了带作业本（当然，也可能是故意的），无法交上作业，你是不是被这样批评过？
扎心连环弹
年少轻狂的你：“老师，我作业本忘带了。”
老奸巨猾的老师：“你咋不忘了吃饭呢？”
你：“……”
再来看一组更扎心的，可能是你亲妈。
可怜巴巴的你：“妈，我想买游戏机。”
早已看穿一切的老妈：“我看你像游戏机。”
你：“……”
这可能是全国流传最广的两个抬杠的范例。招式各异的抬杠在微博、豆瓣甚至微信群聊和微信朋友圈都无处不在。比如有人吐槽：“某些国人随地吐痰真没公德。”就有人反驳说：“国外就没有随地吐痰的人吗？怎么老拿中国人说事？”再比如你发了张照片，有人在底下评论说：“只有我一人觉得……吗？”被抬杠的人很不爽，却也无言以对。精湛的抬杠，既有高超的语言和诡辩技术，还讲究快稳准狠。这样的抬杠者被称作杠精，今天让小心来带大家一窥杠精的真面目。
五大抬杠类型
断章取义：“某某书很流行，值得一看。”“流行一定就好吗？流感怎么说？”
无中生有：“大家早上好啊！”“什么意思？大家晚上就不好吗？”
极端夸大：“这坑挖得太浅了。”“还浅？太平洋深！”
以偏概全：“抽烟有害健康。”“张学良也抽烟，人家不照样活了一百来岁。”
非此即彼：“剩女是一个不合适的词。”“这么为剩女说话，你肯定就是剩女。”
杠精的产生原因
根本原因是逻辑思维教育的缺失。我们的九年义务教育以及大学通识教育中，逻辑教育是比较少的。很多人认为逻辑不需要训练，会随着年龄的增长自然掌握。其实并非如此。考察杠精们的行为，受过逻辑训练的能一眼看出杠精们展现出的各种逻辑错误。
例如，上面所说的流行感冒的例子，就是把“popular”偷换成“epidemic”，从而混淆了原意。还有一个上文没有提到的例子：“这个骗子骗了老百姓这么多钱，应该严惩。”“他上有老下有小也怪可怜的。 ”这就是逻辑谬误中的“诉诸情感”等等。总之，缺乏思考和逻辑性，是杠精横行的根源。
而另一种原因，则是网络抬杠不具备共通的语境和语感。有人指出而直接原因，则是网络抬杠不具备共通的语境和情感。有人指出，两个在网络上互相抬杠的人如果在生活中是朋友，则很难相互抬杠。
从心理学角度看，一个人在网络上发表言论，是为了表达自己的一种情绪、一个观点，这些情绪和观点与他长期形成的观念相关，也与其一时一地的个人心态相关。他或是因为看到了什么社会现象，或是个人经历了怎样的情感波折，或是被身边的人和事所触动，总之，他在网络上发表的言论即使很简短，其背后的世界却很大。同样，杠精也是如此，也有自己业已形成的观念和一时一地的情绪，当他看到一个和自己的观念观点情绪相冲突的言论时，很容易就会去抬杠，这意味着捍卫自己的“三观”，与逻辑是否恰当、评判是否客观关系就不大了。
万马齐喑or百家争鸣
“杠精”一词在中国社会已流行了一段时间，但值得注意的是：这个词在英语中很难确切地对译。英语的dissent（异议）、contradict（反驳）或gainsay（否认）都无法传达出“抬杠”的特殊意味。与此相联系的一点是：“逻辑”一词也是晚清时才从西方借入的音译词，对中国社会来说本身就是一个比较晚近的概念。这倒不是说美国人就不抬杠，或古代中国人就不讲逻辑，而是说，不同社会的文化，在看待一件事时的着眼点往往相当不同。
很多人都看过电影《闻香识女人》，其中阿尔·帕西诺饰演的中校在贝尔德学校礼堂里的一番演讲可谓掷地有声，既有说服力也有逻辑性，赢得了几乎所有人的赞同。但试想一下，如果这一场景发生在中国，人们会怎么看待这番表现？恐怕很多人都会窃窃私语：“这人到底是什么来头？竟敢这样对校长说话？这学生家里看来有靠山啊。”也就是说，中国人在语言交流时，不仅仅只是看字面含义及其逻辑表达，还会本能地越过这一层来揣摩说话者这么讲背后的用意、权力和情感。
《闻香识女人》剧照
美国人类学家爱德华·霍尔在其名著《无声的语言》中提出，西方人在与比较传统的社会交流中出现的许多曲解，都可归结为：未能意识到交流形式往往“一半采用语言，一半不采用语言来表达”。他随后在《超越文化》中进一步提出了“低语境文化”和“高语境文化”的概念，现代西方社会属于前者，特点是偏重正式表达，尤其是语言的逻辑理性；而东方社会则是典型的“高语境文化”，其特点是传统时代小范围的熟人群体密切互动，因此许多话不需要明说，说出来的话也并不仅仅只是字面上的意思，往往别有弦外之音。
在面对这种“众声喧哗”的纷扰时，中国传统的做法是重新回到一个有序的组织化生活中去，这样一切都清静了，人们还是按自己的身份行事，“非礼勿言”。但一个现代社会已不太可能。毕竟，首先需要保障的是个人的基本权利，当然也不应回避分歧，只是这种分歧理应在平等对话中解决。可以设想，如果一个人从小受到尊重，有自由发言的机会，并且被人认真听取意见，那他也无须在一切场合通过和人顶嘴、抬杠来刷存在感。
精彩回顾
文案：侯佳音
排版：侯佳音
审校：杨德璐