师大青椒｜满身风雨海上来：七位海归教师的精神世界（上）

师小萱

语

近年，越来越多的“海归”选择了北师大，作为他们的报国梦开始的地方。党委宣传部本期“对话青椒”，带您走近经济与工商管理学院的7位“海归”，体味北师大教师不忘初心的“经邦济世、励商弘文”。

入校主旋律：因为爱，所以爱

陈济冬

陈济冬，讲师，于普林斯顿大学获博士学位，研究兴趣为公共经济学与制度经济学、应用博弈论、中国经济与治理、实验经济学

“我就是喜欢北师大，没有任何理由。”

“在清华读研究生的时候，我就希望以后能成为一名学者。”一方面要做出有影响力的研究，另一方面要尽量用通俗的方法来传播自己和其他同行们的研究。教书育人和做学术研究是统一的，我决定成为一名学者时，也就选择了要做一名教师。最喜欢学院的地方是“研究环境很好，老师们的研究方向各异，大家做的内容很多是互补的，我可以从其他老师那儿学到很多东西。”

“我特别欣慰，无论是年长的还是跟我同龄的同事，我每天总能在他们身上发现很多值得我学习的地方。”

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方芳

方芳，副教授，于日本名古屋大学获经济学硕士

与博士学位，主讲会计学原理等课程

“师大是我的安身立命之所，对我来说是家的感觉。” “我每天都在这里生活工作，见证她的四季轮回春夏秋冬，见证每届学生入学升级毕业离开，她对我的意义很重。”

方芳喜欢这样的生活，一边自己做研究，一边给学生上课。选择北师大，一方面是因为学校深厚的历史积淀和人文底蕴，另一方面，“我们经管学院和很多学校的不一样，它是经济类和管理类合在一起，研究经济的和研究管理的老师可以很方便的接触和探讨问题，进行跨学科的研究。在知识全球化的时代，跨学科研究是未来重要的趋势和方向。”

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钱婧

钱婧，副教授，于澳大利亚国立大学经济与商学院

获博士学位

钱婧从本科阶段开始一直在澳大利亚求学，最后选择回国做一个大学老师，“能够安定是很幸福的。感谢北师大经管学院给我这个机会，来师大第三年了，一直很努力，希望不辜负这个位置。”

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刘盼

刘盼，讲师，于爱荷华州立大学获经济系获博士学位

刘盼喜爱经管学院良好的大氛围，同事之间相处非常融洽，合作机会也多。“我的学生们学习都特别认真，完全超出了我的想象，在这个好的工作环境中又遇到好的学生，让我在科研和教学过程中都很有动力。”

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李堃

李堃，讲师，于美国伊利诺伊理工学院获

金融学博士学位

李堃从小就有当老师的梦想。“我的父母都是教育工作者，家庭环境的熏陶、父母上课的耳濡目染使我很早就确立了当老师的目标。大学是一个永远充满朝气和创造性的地方。在这里，我每天都可以与一群激情、富有活力的学生互相交流。我也愿意用我的心得和经验，帮助同学们在学习中获得乐趣，并热爱上他们的专业。

李堃最终选择安定在师大与家人有密切关系。“师大是一所百年老校，它的人文底蕴、学术氛围在全国都是顶尖的。我叔叔是我们市的高考状元，他选择了北师大外语系，所以我从小对北师大充满仰慕之情。”“希望我的课程对学生今后的学习、工作有所帮助，希望同学们觉得我是一个挺不错、比较负责任的老师。”

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许敏波

许敏波，讲师，于美国乔治城大学获经济学博士学位

许敏波选择学经济学是一个很偶然的机会，“2000年高考填志愿，那个时候经济学没有这么火，学经济学的人不是很多，当时看到武汉大学去我们地方招生的简章上有一个介绍，说有一个经济学实验班，还是双学位的实验班，有一个应用数学的辅修学位，但学费是一样的，所以我想还挺划算的，就报了这个专业。”

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曹思未

曹思未，讲师，于加州大学伯克利分校农业与资源经济系获博士学位，主要研究领域为技术进步与经济增长、科技政策、最优专利制度设计等。

曹思未本科学的是数学，后来选择了农业与资源经济系。“我现在钻研的方向，与技术创新、经济政策和政治政策方面很有关系。如果仔细了解一下就会发现，新的技术投入生产最早就是来源于农业，农耕时期创造出很多技术，而且一直持续到20世纪中期。所以技术发展史是从农业开始的。而我所在的那个专业是农业与经济对技术的研究。”

育人style：

前沿研究、案例教学、

给予安全感

陈济冬工作中最有趣也最有满足感的事，“就是大家觉得我上课还不错，对这个老师有认同感，也许传授给同学们的知识大家几十年后都不一定记得，但是至少我希望对大家能有一些积极的影响”，甚至“可能会比我发很多的国际顶级期刊都要有意义。”

国际上流行的经济学教课书中大部分的例子都是欧美国家的或者其他发展中国家的，如果简单的讲这些例子，大家会觉得没有感觉，不接地气。所以就有必要跟同学们多讨论一些中国的例子。因此后半学期，陈济冬会带着同学们分析一些我国经济发展当中的有趣的具体案例，帮助同学们学会从现象中抓住问题的本质，用逻辑和经验证据来分析问题。希望能以这样的训练过程培养同学们的问题意识、好奇心和逻辑分析能力。”陈济冬以《公共经济学》为例，向我们谈到他作为一名青年教师，是如何结合前沿的社会科学研究，摸索出自己独到的教学方法的。“我其实是根据我自己和学术界同行们的一些最新研究，把一些专题梳理出来，很多知识来自于一些前沿的论文，这些论文可能让同学们自己去读会很难，那么我会尽我最大努力，用清晰浅显的讲法，帮助大家理解。”与此同时，陈济冬还在思索如何在课堂中更好地结合相互讨论的方式，来启发性地教学。他也在找寻一种较好的激励方式，让大家敢于回答问题。

刘盼谈到，“我热爱我的教学工作，特别想把自己知道的东西教给学生，希望我的学生将来回想起这门课的时候会觉得这门课是有用的，有意思的。”

对于李堃来说，教师的梦想在这里实现了，“在这里，我每天都可以与一群激情、富有活力的学生互相交流。我也愿意利用我的心得和经验，帮助同学们在学习中获得乐趣，并热爱上他们的专业。”李堃老师还依托教师发展基金的支持，创新教学方法，“金融学中的理论模型都是用于指导实践的。我会将书本上的理论和现实市场上的案例相结合进行讲授，帮助同学们加深认识。

刘盼亦是如此，“经济学不是只学一堆枯燥的东西来纸上谈兵，要对以后理解现实生活中的种种现象有所帮助。”讲课中的她注重理论与现实的结合，每讲完一个模型或者理论，她都会找到现实数据让学生感受模型是如何应用到现实问题，“万变不离其宗，最根本的经济学原理都是相通的，可以应用到很多领域上。” 例如环境经济学是用经济学的方法解决环境治理问题。

钱婧说，“在当班主任和代课老师的过程中，我在不断琢磨如何与学生相处，希望与同学们保持一个舒适的距离，让大家可以有独立思考的空间，有成长和磨练的机会。当需要我的时候，我是在的，能给大家一份安全感。同学们和我的关系很好，有问题也会找我一起解决或探讨，这一点我感到非常欣慰。”

许敏波会尽量安排大家更多的时间和机会去解题、做题。“基础课一定要布置作业。在给大家介绍复杂概念的时候，一定要跟例子结合起来，将理论和实际结合，帮大家找感觉、更好地理解。”

部分文字来源：京师经管

文案：姚冬萍

美工：曾秀芳、张  盼

责编：王  娟

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