推荐 | 9位一线教师的“年度之书”
今天，数老师与大家分享9位一线教师2018年的推荐书单。书单的意义是什么？很显然，我们不希望它成为枯燥的信息汇总，就是书名、作者与出版社的罗列。我们更希望，通过阅读看到老师们的趣味、视野和品位。这几位老师推荐的书单接地气、而且充满真情实感，一定能给您一些借鉴。
陈峥荐书
1
写给孩子的名人传
读了邹凡凡“名人传系列”中的《莫奈》，太喜欢了。以往向孩子们介绍艺术的书，要么作品本身居高临下，要么作者自己孤芳自赏，而邹凡凡的艺术家系列幽默、有料，调侃自己也调侃画家，印象派的来龙去脉在行云流水、轻松愉快的叙述中讲得一清二楚。
同时还非常欣赏这本书的插图，并不是简单地再现文字，而是做到了图画书级别插图：既紧扣文字内容，又有漫画式的延展，图文相得益彰。我喜欢这样有趣，又有才华，还不端架子的作者。顺便透露，她还是超级学霸，现在长居国外，貌美有二娃，只可垂涎不可妄想焉。
2
诺德曼三书
阅读诺德曼的这三本“巨著”，每本都做了读书笔记。读完这三本，可以算是近几年来个人阅读中的大事件了。因为翻译的问题的确挺难啃的，但是啃下来颇有乐趣。同时因为共同阅读诺德曼而相聚于读书群“疯读群”，有一群读书人互相温暖，也是阅读诺德曼带来的收获。
阅读诺德曼作品的意义在于突破思维，从不同的角度去审视儿童文学作品。读进去了，就有一种思维冲浪的快感，踩着儿童文学作品的小船，在文学、绘画、舞台、电影、人类学等各学科贯通的思维海浪上踏浪前行。
正像诺德曼说的那样，真正的成熟是认识世界的复杂，从而得到思考的自由。儿童与成人一样有共同讨论、思考的权利，作为成人，要邀请儿童进入不断质疑、思索的世界中。优秀的儿童文学作品包含了所有的人性，正适合成人与儿童共读讨论。
陈峥 福州中山小学教师
冷玉斌荐书
1
沈从文的前半生：1902-1948
张新颖先生继《沈从文的后半生》，再续前缘，完成本不打算写的《沈从文的前半生》，双书合璧，终得圆满。
沈从文先生认为，一个人要认识自己，就需要沿着自己的生命来路去追索。“前半生”读完，又把“后半生”翻了一遍，读着读着，发现张新颖正是在践行从文先生的期望，沿着他生命的来路去探索，重新探求了他作为一个“人”的生命来历。
2
贾想Ⅱ：贾樟柯电影手记2008－2016
读这本书，再一次感受贾樟柯的力量、专注和谦卑：持续的学习和思考，一直在帮助我压抑自我的膨胀。知道真理不容易在手，也就不再强词夺理。知道万物有灵，也就不再唯我独尊。一点一点，是持续的行走、读书、思考，让我变小。是的，只有谦虚才能帮我保留体面。
今年贾导新作《江湖儿女》上映，支持了一张电影票，看着银幕上的“巧巧”，忽然想，是不是又得有八年，《贾想Ⅲ》才会来到？
冷玉斌 江苏省兴化市安丰中心小学教科室主任、高级教师
潘健荐书
1
天长地久——给美君的信
很多时候，父母静默如谜，仿佛一下子就变苍老。我们只能注视着他们渐渐老去的身影，却无法真正走近他们。
龙应台的文字捕捉历史瞬间，攫住当下点滴，如此细腻，如此绵长，如此从容，让我们看到对生命的敬意、尊重与理解。“君掌盛无边，刹那含永劫。”此方为天长地久。
2
活出生命的意义
集中营中，有人咬牙挺过来，有人却无声无息地枯萎了。弗兰克告诉我们，无论在怎样的境遇，一个人都能决定自己要成为什么样的人。尽管受制于环境，仍可以保持内心自由，并能积极行动。
命运多舛，世事艰难。每个人的使命，就是在孤独的抉择中，勇敢地承担起自己的命运，迎接属于自己的挑战，哪怕是经受苦难，也能自己赋予生命以意义。
潘健 江苏省兴化市新生小学教师
邱磊荐书
1
刻意练习——如何从新手到大师
本书运用实证的方法，以生动有趣的实验、翔实全面的数据、有据可考的史实，揭示了传统学习观念下的诸多误区、偏见（比如众口皆传的“1万小时定理”），重现建立科学的学习观和方法论。
全书理论与实践兼备，从心理学、脑科学等多角度提出了实践建议，具有很强的操作性和启发性。同时，视角新颖，语言流畅，案例独到，干货十足，值得一读。
2
创造自然
本书是德国地理学家亚历山大·冯·洪堡的传记。此人是现代地理学的重要奠基人，现代中学课本中的自然地理知识，几乎有一半是他写的。正如副标题所说，全书记述了“洪堡的科学发现之旅”，以及伴随其间的无数动人心魄的故事。
洪堡数度面临生死考验，又不畏险阻地走出绝境，形成生物学、植物学、地质学等叫后人难以企及的探索成果。其精神与价值观的驻守是值得我们继承的。他深刻影响了歌德、达尔文、梭罗等诗人与科学家，他们的故事在书中也均有呈现，甚至欧洲的政治进程也能从中一窥其貌。
邱磊 江苏省南通市通州区金沙中学教师
王召强荐书
1
我们的祖先
卡尔维诺的代表作《我们的祖先》由三部小说组成：《分成两半的子爵》《树上的男爵》和《不存在的骑士》。从书名中可以看出他写的都是中世纪的故事，但它们与传统意义的历史小说截然不同。
《我们的祖先》三部曲讲述的是“通往自由之路”的三个故事。这三个故事虽然写的都是古人，却带有鲜明的现代性。卡尔维诺说：“我希望它们被看成是现代人的祖先家系图，在其中的每一张脸上都有我们身边人们的特征，你们的，我自己的。”
像卡尔维诺的《我们的祖先》三部曲这样好看的现代寓言故事真是少之又少，所以甫一推出就受到来自全世界读者的热烈追捧，我想这跟他选择使用的体裁有关。寓言故事的好处之一就是具有多元诠释的可能，谁都可以从中发现自己，而且读者在不同的年龄时期，还可以“重读”出不同的含义，每一次重读都可以有新鲜的发现。
卡尔维诺的作品，就像一座矿藏丰富的宝藏，谁都可以从中挖掘出属于自己的精神资源。
2
了不起的盖茨比
《了不起的盖茨比》是村上春树最喜欢的小说之一，他在《挪威的森林》一书中曾经专门向《了不起的盖茨比》致敬。不过《了不起的盖茨比》问世至今，没少遭受批评，尤其是在菲茨杰拉德几近“崩溃”的晚年，他的声望被严重低估。
而今尘埃落定。1998年7月，由美国现代图书公司（Modern Library）所选出的20世纪英文长篇小说100强中，《了不起的盖茨比》高居第二位，仅次于詹姆斯•乔伊斯的《尤利西斯》，使他成为20世纪最重要的文学艺术家之一。
我们在小说中虽然看不出盖茨比的政治追求，但是他所从事的行业，他所追求的爱情，无不彰显了他理想中的自由主义的伦理秩序、社会秩序和经济秩序。
这本书之所以伟大，就是因为它写的是每一个美国自由人的故事。它未必是最好的小说，但它却是最美国化的小说。菲茨杰拉德本人就是一个典型的美国追梦人，他通过自身的努力，在文坛上取得卓越的成就，从而跻身上流社会，赢得富家千金泽尔达的芳心。在盖茨比身上，我们多多少少可以看到菲茨杰拉德本人的影子。
王召强 复且大学附属中学教师
吴小健荐书
1
潦草
这本书讲述的人事物，并没有时间与空间的连续性，不过是“一闪念、一片段、一言行、一场景、一旧事”，一节一二百字，少有关联。但每个断片，都隐含人生的真相——众生潦草，命运无常。
作者笔下的市井、乡里、风物，在别处，亦在此处。他把目睹的和亲历的说出来，把孤独说出来，把无能为力的说出来，把柔软和温暖也说出来，以此获得一线彼此明白的机会：过客与归人，城市与乡村，生存与死亡，荣光与耻辱，它们是鸿沟，也是镜像。
这一事一物，作者平静地记录，很少跳出来加以评价，“用普通但准确的语言写普通事物，赋予它们广阔而惊人的力量”（卡佛）。这种力量如冰川潜行于水下，撞击着心灵的礁石。
2
我们的孩子
本书不仅用严谨的数据确证美国孩子之间日渐扩大的机会鸿沟，还用大量的访谈讲述不同阶层家庭的人生故事。这些具体的样本，如一滴水折射出深刻的社会问题。我们得以走进生活的真相——家庭出身、经济状况、学校条件等诸多因素汇聚一起，塑造着每个孩子的人生机会。
但是，这种越来越大的阶层差异必然会撕裂社会健康的肌理，从而带来不稳定的因素。那么，路在何方？作者分别从家庭结构、为人父母、学校教育、邻里社区等方面提出有力建议。缩小机会鸿沟不是不可能，所有人都不能袖手旁观。
吴小健 江苏省兴化市实验小学教师
杨赢荐书
1
永恒的图书馆
“本书中，无数的藏书家、书商和图书馆人凭着‘坚忍’与‘刚毅’，在保存书籍文化的传承上成就了不朽的业绩。”本书告诉我们，面对历史上形形色色的反智劫难——兵燹、查禁、焚书······甚至还有突如其来的自然灾难，图书馆人如何以刚毅的精神面对灾难，以坚忍的姿态保持底线，努力保存每一本书，努力扩大图书对人们的影响。
本书还告诉我们，历史上有着许许多多惊人的发明和创造，就是从图书馆中不起眼的，落满灰尘的材料中得到的灵感和启示。因为“书籍是可靠的贮存器，也许一时会被遗忘，但只要重新打开，就会重新传授其教导。”
阅读可以造就一个国家的伟大，要想理解他们为何如此热爱阅读，请看看这本书。
2
人间
成仙难，还是成人难？白蛇修炼千年，只为成人，但最终也没能修成人的绝情和残忍。除妖易，还是除恶易？法海作为一个除妖人，矢志除灭蛇妖，但最终在蛇妖善和人性恶的矛盾中迷失了。
本书是全球重述神话的一部分，作者将中国民间传说《白蛇传》进行了现代性的改编。无论是白蛇、法海，还是许仙，都在原有传说的基础上赋予了现代意义上的新的人性内涵。
更有意思的是，作者借由古典传说的外壳，讲述了一个现代社会伦理和政治学的话题：什么是正义？我们可以借正义之名消灭异己么？······
本书由李锐、蒋韵夫妻合著，使得其既具有冷峻的理性深度，又兼具温暖的人性光辉。
杨赢 南京燕子矶中学教师
朱煜荐书
1
梅边消息
人到中年，忽然从古诗中读出了许多人生滋味，也越发喜欢读别人的诗评、诗论。一边读一边好像在听作者谈天。谈天需要有诚挚的情感、清通的见识、宏博的信息，这些在《梅边消息》里都有，而且是用清丽雅致的文字呈现在读者的眼前。
作者在序言里回忆自己跟着父亲读古诗的情形，那是传统读书人家的诗教传统——温柔敦厚，借此一代一代地往下传，想起来，真让人觉得温暖。
2
重读八十年代
作者说，80年代是可以三五成群坐在一起，整夜整夜聊文学的时代；是可以大家聚在一起喝啤酒，整夜整夜看电影录像带、看世界杯转播的时代；是可以像“情人”一样“压”着马路的时代。
作者在80年代骑着自行车去见一个又一个作家，约一部又一部稿子。我在90年代读了许多80年代的文学作品。打开这本书，让我想起当年读过的那些小说，让我知道那些小说背后的逸闻趣事。这本书就是一把钥匙，你可以用它打开一扇文学之门，门后是黄金般的八十年代。
朱煜 上海市浦东新区建平实验小学高级教师
张剑平荐书
1
逻辑新引 · 怎样判别是非
虽然我们很多人并不真正懂逻辑，但不妨碍我们在争辩中用“你不讲逻辑”来贬低对方，因为我们内心深处都知道“逻辑”的价值。除了论辩外，逻辑还是科研、思维、学习以及交流的必备工具。
为了引领大众入门，殷海光先生撰写了《逻辑新引·怎样判别是非》这本通俗读物。既是通俗读物，便要化解逻辑学的枯燥，为此，殷先生设定了场景和人物，用对话的形式来传授逻辑学。
阅读书中人物的对话，你会发现他们的观点或许正是你的观点，他们的疑问或许正是你的疑问。你俨然就是书中的某个人物，在作者叙述的引导下一步步探寻着逻辑学的真谛。
作者创设问题情境贴切、设计对话精心、阐述逻辑知识严谨而通透。这些都与作者深厚的逻辑学学养以及多年的逻辑学教学经验分不开。
2
信息简史
《The Information: A History, a Theory, a Flood》这本书是詹姆斯•格雷克先生七年磨一剑的上乘作品。高博先生译成中文，书名为《信息简史》。名为简史，其实不简。
格雷克在本书中以其一贯包罗万象的宏阔视野，将人类学、物理学、数学、逻辑学、生物学、哲学等学科中与信息有关的知识，以香农的信息论为主线，串联铺陈、融合贯通，为我们展示了史诗般的人类与信息遭遇的壮阔篇章。
回望历史，作者将信号、辞典、电报、差分机、信息论、熵、生命基因等精彩故事，娓娓道来。展望未来，作者又以深刻而理性的洞见，力图挽救被“比特”信息洪流淹没的我们。万物皆比特，是人类几千年来探索信息奥秘的伟大发现，是人类崭新的世界观，也是本书的核心思想。
本书虽然通俗，概念却多，如同美味面条，鲜香顺滑，嚼劲十足。
张剑平 江苏省通州高级中学高级教师
书
单
完
结
书是读不完的，书单也是列不完的。2019年，愿每一位朋友能够喜欢上一本书，读完一本，理解一本书，在书籍的海洋里，永不沉没。
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文章来源：微信公号“博雅云课堂”
微信编辑：李中华
监 制：朱哲
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