【微课堂】统编版小学语文六年级上册第19课《三黑和土地》教学视频+知识点+图文解读+课文朗读

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六年级【微课堂】预习：

教学视频

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视频一

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视频二

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课文朗读

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知识点

多音字：

溜：liū溜冰  liù随大溜

散：sǎn散漫sàn散步

词语解释：

恨不得：急切希望（实现某事）；巴不得。

土疙瘩：土结成的块状物。

耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。

顺溜：通畅顺当；没有阻拦。

松散：①（事物结构）不紧密；（精神）不集中。②关系不密切。③（制度、纪律等）执行不严格。本文指土壤疏松。

荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。

白霎霎：形容很白。

蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，善于跳跃。

鏜：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。

招呼：呼唤。

公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2016年1 月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。

翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。

笑嘻嘻：形容微笑的样子。

反义词：

温暖——寒冷 松散——紧密

舒服——难受 笑嘻嘻——哭啼啼

近义词：

温暖——暖和 合适——符合

顿溜——顺当 松散——疏松

舒服——舒适 赶紧——赶快

叫唤——鸣叫 招呼——呼唤

课文主题：

诗歌通过描写三黑的田间劳动，表现了农民对土地的热爱之情，还通过新旧社会的对比，体现了农民获得属于自己的土地之后的幸福与喜悦。

课内问题：

1、诗歌展现了哪几幅画面？给每幅画面起一个小标题。

答：诗歌展现了四幅画面。小标题：(1)喜获土地；(2)劳动场景；(3)所见所闻；（4）未来畅想。

2、第一至三小节运用了什么修辞手法？有什么好处？

答：运用了比喻和夸张的修辞手法，营造了极强的画面感：农民有了土地像旱天的鹅见了水，“连头带尾巴钻进水里”，还恨不得尝一尝泥土的味道，变成种子在土里面躺一躺。农民对土地的珍视与热爱之情立刻由抽象变得具体可感。

图文解读

同步练习1

第一课时一、给加点字注音。 （   ）    （   ）   （   ）   （   ）   （   ）   咸甜     疙瘩      耙地     荞麦     蝈蝈（   ）   （   ）   （   ）    （   ）  （   ）  趟坏     闺女     逮住    白霎霎     旱天         二、仿写词语。尝一尝：         、          、         白霎霎：         、          、         浇得肥肥的：          、          三、仿写句子。这么松软的地，简直是一张软床，  叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。                                                                                                                                         参考答案第一课时一、xián  gē  pá  qiáo  guō  tāng  guī  dǎi  shà  hàn二、试一试  躺一躺  歇一歇   笑嘻嘻  痒抓抓  金灿灿养得胖胖的   听得美美的三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。

同步练习2

第二课时一、结合课文内容填空。1.三黑在自己的土地里看到了         ，听到了         。2.三黑坐在地里，在做什么打算：                  ；                ；                 。二、阅读理解。农民一有土地，就把整个生命投入了土地；活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，是咸是甜，自己来尝一尝。1.本诗的作者是           。2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“    ”这个比喻句中，把      比作       。3.通过全诗，我们可以体会到                                。
参考答案一、1.荞麦花 蝈蝈的叫唤2.明年要跟人合伙  买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿上东庄看闺女二、1.苏金伞2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里  农民  旱天的鸭3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。

▍资料来源：网络

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