八年级下册二十课《一滴水经过丽江》 教案

《一滴水经过丽江》教案

【教学目标】

1.了解作者及作品，积累文中的生字词，在熟读的基础上理解文章内容。

2.理清作者的情感脉络，品味优美语句在文中的含义及表达作用。

3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。

【教学重难点】

1.理解水的象征意义，体会与感悟作者的思想感情。（重点）

2.掌握水的行踪，弄清文章的层次结构。（难点）

【教学方法】

谈话法、讨论法、读书指导法等

【教学时间】1课时

【教学过程】

一、导入新课

1.展示云南丽江秀美风景图片。

2.导语：丽江，一个让人魂牵梦绕的地方，那里风景如画，历史悠久，被誉为中国历史文化名城，中国国家园林城市，丽江位于云贵高原与青藏高原的连接部位，地势西北高而东南低，最高点为玉龙雪山主峰，低纬暖温带高原山地季风气候，境内水利资源丰富，动植物种类繁多，今天就让我们一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。

二、作者介绍

阿来，男，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。代表作有《尘埃落定》、《空山》、《格萨尔王》等。2016年10月21日，作品《蘑菇圈》获得第四届郁达夫小说奖中篇小说奖。

三、写作背景

本文选自《课堂内外》2013年6月号。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇文章。也是作者对丽江之行的一个纪念。

四、基础知识

⑴正确识记现代汉语普通话常用字的字音、字形

驿道yì    蜿蜒wān yán     矗立chù       翡fěi翠

⑵解释成语

矗立：高耸地立着。

目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。

蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。

硕大：非常大、特别大。

五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。

五、课文讲解

< 一>课文理解及思路

第一部分（1段），交代一滴水的前身——一片雪。

第二部分（2-14段）写小水滴的旅行，它沿途看到了美丽的景色以及所感。

第三部分（15、16段），小水滴经过了丽江，奔向茫茫的大海，开始新的旅途。

< 二>课文研读

（1）一滴水有哪些经历，请同学们试着概括一下。

（明确：由雪变成了冰，再融化成一滴水。“一滴水”怀着“流过四方街”的心愿，经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、果园和田地，最后奔流到金沙江。）

（2）作者按照什么顺序来描写丽江的自然风光的？结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会描写景物的方法。

（由高到低的顺序）

　（高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。

山下：山下绿色的盆地——丽江坝；森林、田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；潭水映照雪山。城外远景：来到了城外的果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；喧腾奔流的金沙江。）

（3）丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？

（明确：四方街、木府：“那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。四方街筑成后，一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进书里，让它们的名字四处流传。”

街道：五花石的街道，“市集散去的黄昏开闸放水”“洗净了街道”；“顺水而去的蜿蜒老街”。

房屋：依山而起的重重房屋。

水车：“一架大水车来把我们扬到高处，游览古城的人要把这水车和清凉的水作一个美丽的背景摄影留念。”

小桥：一道又一道小桥。

建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色，成为丽江的城市名片。）

（4）作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？

（明确：丽江水多，水美，选取“一滴水”游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。

小结：作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑，用美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度，全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。)

< 三>写作特点

1.构思新颖，视角独特

本文作者以第一人称写一滴水的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，构思新颖，视角独特，读来令人倍感亲切。

2.线索清晰，借物抒情

文章以“小水滴”为线索，通过“雪花——冰川——小水滴——跌入、跃出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”完成了“一滴水经过丽江“的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限热爱的真挚情感。

< 四>读完文章，你有什么样的感悟？

感悟①：本文采用第一人称的写法，通过“小水滴”的经历，表达了自己的情感，读来亲切感人。我们应学习这种写法，让自己的作文生动起来

感悟②：景美人更美，要写好这样的作文，除了抓住景物的特征外，往往还需要关注人的活动，我们在以后的写作中要注意借鉴。

六、作业：

本文采用拟人的写法，表达了对丽江古城的喜爱之情。请运用拟人的写法写一个片段，表达某种情感，100字左右。

七、板书设计

一滴水的前身—一片雪      

自然界旅行—景色优美

旅行过程                 建筑古朴

一滴水经过丽江                  人世间旅行               无限热爱

民风质朴

奔向大海——开始新旅途