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参考答案
26、宝葫芦的秘密一、给我会写的字注音及组词介：jiè（介绍、推介）绍：shào（绍兴、介绍）妖：yāo（妖艳、妖媚）矩：jǔ（规矩、矩形）乖：guāi（乖巧、乖戾）撵：niǎn（撵走、撵人）烫：tàng（烫伤、烫手）溜：liù（溜嗓子、溜缝儿）丫：yā（丫头、枝丫）拽：zhuài（拉拽、拽动）福：fú（福气、享福）舔：tiǎn（舔唇）葵：kuí（葵花、秋葵）瘦：shòu（瘦弱、消瘦）
罢：bà（罢休、罢工）
二、给我会认的字注音及组词撵：niǎn（撵我、撵走、撵不上）
三、多音字冲：chòng（冲子） chōng（冲锋）假：jiǎ（假如） jià（暑假）溜：liū （溜冰）liù（一溜烟）
四、近义词规矩—规则 让步—退让
联系—联想 幻想—梦想
每逢—每当 幸福—美满假如—假设 希望—盼望
立刻—马上 要求—请求
劈面—迎面 闹翻—翻脸声明—申明 平平常常—普普通通
五、反义词得到—失去 幸福—痛苦
幻想—现实 省心—操心
普通—特殊 声明—沉默马上—缓慢 可怜巴巴—趾高气昂
六、理解词语声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。每逢：每当遇到、远足：比较远的徒步旅行。龙宫：神话中龙王的宫殿。联系：彼此接上关系。规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。文中指奶奶让王葆做什么，就得先讲一个故事。幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。
七、课文分段第一部分（1-4）：写“我”要给大家讲宝葫芦的故事。第二部分（5-16）：写奶妈给“我”讲宝葫芦的故事。第三部分（17-21）：写“我”始终想要有一个宝葫芦。
八、课文主题本文描述了王葆小时候听奶奶讲宝葫芦的故事，并希望自己也有一个神奇的宝葫芦来帮助自己解决生活和学习中遇到的困难，让我们感受到了童话故事的奇妙想象力。
27、巨人的花园一、给我会写的字注音并组词。硕：shuò（硕大 肥硕）允：yǔn（允许 应允）砌：qì（堆砌 砌墙）牌：pái（棋牌 牌坊）禁：jìn（禁止 严禁）惩：chéng（惩罚 惩处）踪：zōng （踪迹 失踪）啸：xiào（呼啸 海啸）私：sī（私自 私人）颊：jiá（脸颊 面颊）拆：chāi（拆解 拆除）
二、多音字。禁 jìn（禁止） jīn（不禁）似 sì（相似） shì（似的）结 jié（结束） jiē（ 结实 ）乐 lè（欢乐） yuè（音乐）
三、近义词洋溢—充满 允许—许可孤独—寂寞 仍然—依然喧闹—喧哗 增添—增加训斥—叱责 凝视—凝望美丽—漂亮 突然—忽然奇特—奇怪 冷酷—残酷
四、反义词欢乐—痛苦 漫长—短暂喧闹—安静 凋谢—绽放冷酷—热情 宽大—窄小允许—禁止 奇特—普通自私—无私 凶狠—和善
五、理解词语丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。踪迹：行动所留下的痕迹。呼啸：发出高而长的声音。训斥：训诫，斥责。脸颊：脸的两旁部分。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。奇特：奇怪而特别。覆盖：遮盖。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
六、段落大意第一部分（1、2自然段）：巨人回来前巨人花园可爱而快乐。第二部分（3-9自然段）：巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉和没有了生机。第三部分（10-15自然段）：发现原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。
七、课文主题本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
28、海的女儿一、多音字组词。磨：mó 磨刀 mò 石磨载：zǎi 记载 zài 载重
二、近义词明亮—（透亮） 柔软—（轻柔）
光滑—（平滑） 闪烁—（闪耀）
随意—（随便） 洁白—（雪白）
三、反义词。明亮—（暗淡） 柔软—（坚硬）
光滑—（粗糙） 随意—（拘束）
洁白—（乌黑） 茂盛—（凋敝）
四、词语搭配。（黑色）的蚌壳 （漫长）的日子
（新鲜）的枝叶 （亲昵）的游戏（轻微）地流动 （不停）地摇动
（静静）地想着 （精心）地布置
五、段落大意第一部分（1-2自然段），主要描写了奇异的海底世界，重点介绍了海王的宫殿。第二部分（3-6自然段），写了住在海底的海公主们的生活，重点写了他们如何布置属于自己的花坛。
第三部分（7-10自然段），写最小的海公主最喜欢听关于人类世界的故事，可祖母告诉他，要等到年满15岁才能浮到水面上去。他对此渴望的厉害。第四部分（11自然段），告诉读者，现在最大的海公主可以浮到水面上去了。
六、课文主题本文是著名童话《海的女儿》的开头部分，为我们展现了一个奇异无比的海底世界。通过写最美丽也是最小的公主与她的五个姐姐不同之处,表现出她勤于思考,对人类世界充满好奇，十分渴望浮到水面去了解更多东西的内心世界。
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罢：bà（罢休、罢工）
二、给我会认的字注音及组词撵：niǎn（撵我、撵走、撵不上）
三、多音字冲：chòng（冲子） chōng（冲锋）假：jiǎ（假如） jià（暑假）溜：liū （溜冰）liù（一溜烟）
四、近义词规矩—规则 让步—退让
联系—联想 幻想—梦想
每逢—每当 幸福—美满假如—假设 希望—盼望
立刻—马上 要求—请求
劈面—迎面 闹翻—翻脸声明—申明 平平常常—普普通通
五、反义词得到—失去 幸福—痛苦
幻想—现实 省心—操心
普通—特殊 声明—沉默马上—缓慢 可怜巴巴—趾高气昂
六、理解词语声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。每逢：每当遇到、远足：比较远的徒步旅行。龙宫：神话中龙王的宫殿。联系：彼此接上关系。规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。文中指奶奶让王葆做什么，就得先讲一个故事。幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。
七、课文分段第一部分（1-4）：写“我”要给大家讲宝葫芦的故事。第二部分（5-16）：写奶妈给“我”讲宝葫芦的故事。第三部分（17-21）：写“我”始终想要有一个宝葫芦。
八、课文主题
本文描述了王葆小时候听奶奶讲宝葫芦的故事，并希望自己也有一个神奇的宝葫芦来帮助自己解决生活和学习中遇到的困难，让我们感受到了童话故事的奇妙想象力。
二、多音字。禁 jìn（禁止） jīn（不禁）似 sì（相似） shì（似的）结 jié（结束） jiē（ 结实 ）乐 lè（欢乐） yuè（音乐）
三、近义词洋溢—充满 允许—许可孤独—寂寞 仍然—依然喧闹—喧哗 增添—增加训斥—叱责 凝视—凝望美丽—漂亮 突然—忽然奇特—奇怪 冷酷—残酷
四、反义词欢乐—痛苦 漫长—短暂喧闹—安静 凋谢—绽放冷酷—热情 宽大—窄小允许—禁止 奇特—普通自私—无私 凶狠—和善
五、理解词语丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。踪迹：行动所留下的痕迹。呼啸：发出高而长的声音。训斥：训诫，斥责。脸颊：脸的两旁部分。叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。奇特：奇怪而特别。覆盖：遮盖。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
六、段落大意第一部分（1、2自然段）：巨人回来前巨人花园可爱而快乐。第二部分（3-9自然段）：巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉和没有了生机。第三部分（10-15自然段）：发现原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。
七、课文主题
本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
二、近义词明亮—（透亮） 柔软—（轻柔）
光滑—（平滑） 闪烁—（闪耀）
随意—（随便） 洁白—（雪白）
三、反义词。明亮—（暗淡） 柔软—（坚硬）
光滑—（粗糙） 随意—（拘束）
洁白—（乌黑） 茂盛—（凋敝）
四、词语搭配。（黑色）的蚌壳 （漫长）的日子
（新鲜）的枝叶 （亲昵）的游戏（轻微）地流动 （不停）地摇动
（静静）地想着 （精心）地布置
五、段落大意第一部分（1-2自然段），主要描写了奇异的海底世界，重点介绍了海王的宫殿。第二部分（3-6自然段），写了住在海底的海公主们的生活，重点写了他们如何布置属于自己的花坛。
第三部分（7-10自然段），写最小的海公主最喜欢听关于人类世界的故事，可祖母告诉他，要等到年满15岁才能浮到水面上去。他对此渴望的厉害。第四部分（11自然段），告诉读者，现在最大的海公主可以浮到水面上去了。
六、课文主题
本文是著名童话《海的女儿》的开头部分，为我们展现了一个奇异无比的海底世界。通过写最美丽也是最小的公主与她的五个姐姐不同之处,表现出她勤于思考,对人类世界充满好奇，十分渴望浮到水面去了解更多东西的内心世界。
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