一年级上册 阅读理解训练（附答案），可下载
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一年级（上）阅读理解
（一）
1、用“____”划出儿歌中的水果。
葡萄、苹果 、李、瓜。
2、在儿歌中找出三对反义词。
苦-甜 地-天 北-南
（二）
1、短文一共有（2）句话，写的是（春）季的景象。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
3、用恰当的词语填空。
（灿烂）的阳光 （浓浓）的香味
（三）
1、一共有（2）句话。
2、太阳、地球和月亮，（太阳）最大，（月亮）最小。
3、圈出文中的三拼音节和字。
亮。
（四）
1、短文共有（3）自然段，标上序号。
2、在正确内容的括号里打√.
(1)小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（√ ） 大树下（ ） 原野上（ ）竹林里（）
(2)小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ） 小飞机（√ ）小蚊子（ ） 小燕子（ ）
（五）
1、本文一共有（3）个自然段，第二自然段里有（5）句话。
2、在括号里填上合适的词语。
（晶亮）的冰花 （洁白）的玉兰花
（宽大）的树叶 （柔嫩）的小草
（丰满）的牡丹 （惊奇）地喊
（六）
1、谜底是（日）。
2、找出文中的两对反义词。
圆-方 短-长
（七）
1、“我”是种子。
2、“我”在 春天发芽，在秋天结果。
3、 太阳和 雨水 帮助“我”长大。
（八）
1、这首儿歌写了（3）种动物，请用“——”画出来。
兔、狼、螃蟹。
2、写出文中的一对反义词。
关-开
（九）
1、找出文中的反义词。
小-大 细-粗
2、这首儿歌写了哪几种动物？
虫子、大象、老鼠、壁虎、狐狸
3、用“——”画出文中的比喻句。
老鼠的尾巴好像一条线。
金鱼的尾巴好像小波浪。
（十）
这段话一共（4）句话。把白云比作白鹅，把太阳比作气球，把月牙比作小船，把 星星 比作珍珠 。
（十一）
１、这段话有（4）句话。
２、用“——”画出文中的比喻句。这句话把（露珠儿）比作（小珍珠）。
３、露珠为什么不见了，是因为（A）
Ａ、太阳出来了。 Ｂ、露珠掉在地上了。
（十二）
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（又高又大）的枣树 （浅黄色）的枣花
（红红）的大枣（圆圆）的小灯笼
3、文中“小灯笼”指的是（大枣）.
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，枣树上结满了小青枣。
秋天，枣树上挂满了圆圆的小灯笼。
（十三）
1、这首诗一共写了（6）种植物，这些植物分别是（棉花）（谷子）（高粱）（冬瓜）（南瓜）（丝瓜）。
2、写颜色的词有（白）（黄）（红）。
（十四）
1、这 一 小 节 有 3 句 话 。
2、短 文 中 讲 到 松树爷爷、青竹弟弟和 我们不 怕 冷 。
（十四）
1、这 段 话 共 有（3） 句 。
2、第 1句 中 的 “他 们 ”指 的 是（小公鸡和小鸭子）。
3、用 “ ﹏”画 出 小 公 鸡 找 到 虫 子 多 的 词 。
4、用 “──”画 出 小 公 鸡 爱 吃 虫 子 的 语 句 。
（十五）
1、这篇短文共有（11）句话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（１）萝卜地（２）白菜地（３）西红柿地
3、读了短文，我知道了：西红柿的( 果实) 好吃。萝卜的( 根 ) 好吃。白菜的(叶子) 好吃。
（十六）
1、这是一首儿歌，一共有(6)句话。
2、填空：
(1)人有两件宝是指双手和大脑。做工靠双手，思考靠大脑。
(2)做事情要用手又用脑。这样才能有创造。
3、词语搭配。
辛勤地思考 一双小手
勤劳的双手 一只手套
聪明的头脑 一块手表
（十七）
1、这一段话共有（5）句。
2、 填空：
一年有( 春)、( 夏)、(秋)、(冬) 四个季节。
春天的树上，芽瓣是 (嫩嫩） ；
夏天的树上，叶片是(肥肥 ) ；
秋天的树叶颜色有( 鲜红 ) 和( 金黄 ) ；
冬天的树下，满地是( 落叶 ) 。
大自然的邮票指(落叶)。
（十八）
1、短文有（2）段。
2、填空。
（轻轻）的步子 （雪白）的贝壳 （青青）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃）。
（十九）
1、这段话共有（3）句。
2、公园里的可以摘吗？为什么？请您在文中用“ ”画出。
不可以，公园里的花都是给大家看的，不能摘。
3、表示颜色的词有红、粉、白、黄。
（二十）
1、短文有（2 ）个自然段，第一自然段有（3）句话。
2、按原文填空。
（洁白）的羽毛 （圆圆）的眼睛
（尖尖）的嘴巴 咕咕地（叫着）
3、从文中用“——”画出和“好看”意思相近的词。
美丽。
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