421个教学班，18303在线学习人次， 开学第一天∑求知
停课不停教
停课不停学
超长待机的寒假结束
重回课堂时光
开学第一课
你的“主播老师”和你在一起
@全体宁理同学
你的开学第一课
是哪一堂？
据悉，2月24日学校共421个教学班在超星泛雅、中国大学慕课、钉钉以及QQ平台上组织线上教学，上课对象为大一到大三年级，合计参加在线学习18303人次。
从总体情况看，教师、学生都能按照课表组织教学活动，教师教学积极性、学生学习热情都比较高。部分教师反映，由于线上教学资源丰富，学生讨论题的参与度明显比线下课时要高，体现出线上课程良好的互动性和参与性。
2月24日上午8时，商学院“服务管理”课第一课在超星上直播，李华敏教授在线为学院40位旅游管理专业学生授课。本节课从服务的概念入手，介绍服务系统和服务行业的发展，及对服务的竞争环境分析。为调动同学们的学习积极性，李华敏教授结合线上授课形式，在课程中加入了手机答题互动环节，同学们在规定时间内通过自己的手机客户端随机抽出若干练习题答题。
据悉，该课程是旅游管理专业的专业课，从服务竞争战略的角度，讨论确保服务性企业市场定位和服务竞争战略的实现，介绍服务产品和系统设计、设施选址和布局、有形展示管理、服务接触和质量管理、服务失误与补救、供给和需求管理、排队管理、服务定价和营销、服务人员管理、客户关系管理等内容，并论述服务企业中定量分析工具的使用，使全课程的框架建立在一个科学分析的基础之上。
法律与政治学院
2月24日上午8时，法律与政治学院“民事诉讼法”课程在超星学习通平台以在线课堂方式准时开启，陈丹琪老师在线为101名19级法学专业学生授课。
在课堂上，陈丹琪老师通过音频速课形式，简要介绍了本课程的学习要点和考核方式，并在速课中结合疫情穿插了思政教育内容。她引导大家了解了本周学习任务，并叮嘱同学们认真做好课堂笔记、完成相应的章节测试。
该门课程同时在超星平台上添加了电子教材、延伸阅读内容的相关链接，以方便同学拓宽阅读知识面。此外，课程建立了课程QQ群，实现了课前准备、课中辅导、课后监督的全方位教学过程管理，一系列措施有效辅助在线课堂的教学工作。
2月24日上午10时，外国语学院“英语国家社会与文化”课在中国大学MOOC上进行，陈俊林老师在线为学院30余位英语专业181班的学生授课。该课程内容包括英国和美国以及其他英语国家的自然国情、历史、政治、经济、教育、文化等。
在课堂上，陈俊林老师为同学们讲授英国国家与国民的知识，包括英国地理位置、英国正式国名与非正式名称之间的差异、英国各民族之间关系等。为确保在线教学的顺利进行，课程组老师们专门为5个授课班建立了QQ课程群，并通知全体学生按时加入。另外，为确保电脑与网络设备的正常，老师们曾多次进行性能与效果测试。为强调课堂纪律，调动学生积极性，结合线上授课形式，张振梅老师作为旁听教师参加，陈俊林老师在课程中不定时与同学们就英国基本知识方面开展互动提问和讨论的教学环节。
2月24日13:30，传媒与设计学院网络与新媒体专业“广告”课程在钉钉上直播，郭晶老师在线为学院70余位网络与新媒体专业的学生授课。该课程是网新专业的专业主干课， 围绕广告设计和制作，根据专业特点和同学们参赛的需要，安排了相关设计制作的实操环节。
即便是在这特殊时期线上授课，郭晶老师仍旧启发同学要追寻生活中的美、传递正能量，同时他在课程中加入了防疫期间的作品设计环节，鼓励同学发热爱生活、热爱专业，把学习当做快乐的创作过程。
2月24日上午8时，机电与能源工程学院陈思佳老师准时在钉钉教学平台上，为18级土木、机制、机电专业求是班学生进行材料力学直播教学。
材料力学是一门很重要的专业技术基础课，是研究构件承载能力的一门学科，其任务就是在满足强度、刚度和稳定性要求的前提下，为设计经济安全的构件，提供必要的理论基础和计算方法。课程知识不仅可以直接用于生产实践，还是很多后续课程的基础，。
本次课程前，同学们已经在浙江省高等学校在线开放课程共享平台上，完成了一个课时的绪论学习，对于课程的主要学习和研究内容有了较好的了解。在直播课上，老师紧密结合课程与专业现状，讨论了课程实际应用案例，提升了学生对于课程的学习积极性。课程将采用MOOC线上学习、直播实时在线讲解以及课后线下作业讨论的方式提升学习效果。
2月24日上午8时，信息科学与工程学院“信号与系统分析”课程在钉钉上直播，王一刚老师在线为学院30位工科求是班电气工程专业的学生授课，该节课主要内容是基本连续时间和离散时间信号及其特性。
该课程是信息工程类的核心专业基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电力电子、电路与系统等领域。通过该课程学习，同学们可以掌握信号与系统的时域、频域和复频域分析方法，并能用PYTHON作为工具对实际系统进行分析设计。
在课程中的现场问答环节，有同学举例说明了各种生活中的连续时间信号和离散时间信号，王一刚老师采用手写输入系统配合钉钉白板的方式，解答学生提问。
2月24日上午8时，计算机与数据工程学院“UML与面向对象分析与设计”课程在超星学习通和腾讯课堂上直播，肖辉老师在线为学院60余位软件工程专业的学生授课。
该课程是软件工程专业的核心课程，通过本课程的学习，同学们能够使用面向对象的思想去理解和分析现实世界中的复杂工程问题，综合运用面向对象的方法和原则设计合适的软件系统，并用UML模型进行描述和表达。
24日的课程介绍了课程概况、学习方法和课程资源，同时也讲述了面向对象思想的起源以及面向对象方法学的发展。为帮助学生更深入地理解和运用面向对象的思维方式，肖辉老师在课程中加入了提问、讨论等互动环节，切实帮助同学们解决学习中存在的问题。
2月24日上午8时，土木建筑工程学院“工程测量”课程在超星开课，耿健老师在线为学院40余位工程管理专业的学生授课，同时借助微信群进行在线互动。
该课程是一门理论和实践联合非常紧密的课程，内容包含：测绘学基本概念，工程测量基本理论，测量仪器使用和测量数据的处理及平差方法等内容。
24日的第一课需要同学们了解测绘学基本概念，熟悉地球曲率对测量的影响，掌握测量坐标系与地面点位的确定种类及方法。
为调节学习氛围，耿健老师在课程中加入了大量的视频观看环节，通过真实、有趣的视频激发学生学习兴趣；为了让同学们积极参与线上教学，在网课中增设了很多的互动讨论环节，凡参与互动讨论的同学，平时成绩均有额外加分；为了让同学们提高学习效率，课程中设置了“关键知识点”来提示同学们重点内容；拉近与学生的空间距离，耿健老师还通过微信群对线上课程进行了实时语音讲解。
2月24日上午8时，生物与化学工程学院“药剂学”课程在超星上进行，代冬梅老师在线为学院70余位制药工程专业的学生授课。
该课程是制药相关专业学习体系中的重要组成部分。据悉，该课程的设置主要包括微课教学，线上答疑，布置学习任务，分享课外拓展资源等环节。在接下来的学习中，任课教师将根据教学进度推送学习任务和配套练习，并督促同学们根据学习计划完成任务，及时提交练习。此后，相关教师将在线批阅生成学情反馈，并根据实际情况调整教学。此外，同学们还可通过在线答疑随时向任课老师提问，通过加强互动的方式促进同学们的专业课学习。
开学啦
制定好学习计划，严格执行
调整好生物钟，早睡早起
相信大家即使在家
也能拥有饱满的学习状态
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2.瞧这一家子！黄马甲、红帽子，美！
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