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迎评进行时 | 合格评估一起来学习(第一期)

我校将于2023年下半年接受本科教学工作合格评估专家组进校考察,此次评估是对学校本科教学工作、师生员工的精神风貌及其他各项工作的一次全面检阅和全方位评价。作为浙大宁理学子,我们要全力迎接合格评估,以评促建、以评促改、以评促学,积极投身到浓厚学习氛围的创建中去,参与到文明校园创建中去,全面提升自己综合素质,以主人翁的姿态、以优异的表现和成绩迎接合格评估。


合格评估基本常识


01什么是普通高等学校本科教学工作合格评估?

合格评估是国家对未参加过教学工作评估的新建普通本科院校(以下简称新建本科院校)开展的一种本科教学工作评估形式。所有新建本科院校在规定期限内必须参加。这些院校通过合格评估后将进入审核评估范围

02为什么要开展本科教学工作合格评估?

新建的本科院校已成为我国高等教育体系的重要组成部分,其办学水平和教育质量对我国高等教育的整体发展和建设高等教育强国至关重要。

因此,对这些新建本科院校教学工作开展合格评估,有利于促进学校明确办学定位,改善办学条件,规范教学管理,加快内部质量保障体系建设,提升教学质量,更好地为地方(行业)经济社会发展服务。开展教学工作合格评估,还有利于政府了解和把握高等学校的办学状况,对高等学校实施宏观管理和分类指导;有利于促进社会参与高等学校人才培养,评价和监督高等学校本科教学质量。同时,开展教学评估也是世界上许多国家的通行做法。

03开展本科教学工作合格评估对提高高校教学质量有何作用?

开展本科教学工作评估是提高高等教育质量的重要抓手。评估不仅能鉴定学校教学工作的质量和水平,诊断学校教学工作存在的问题并提出改进建议,还可以发挥评估指标的导向作用,引导学校更新教育观念、明确发展方向和目标、深化教学改革,推动产学研合作教育深入开展。

同时,评估具有激励和督促作用,能够促进学校不断改善办学条件、加强教学管理、建立并完善内部质量保障体系、形成自我约束和监控机制。实践证明,“以评促建、以评促改、以评促管”已经取得切实的效果。通过评估,学校教学工作水平明显提升,达到了提高教学质量的目的,学生成为直接受益者。

04本科教学工作合格评估的法律依据是什么?

《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国民办教育促进法》对开展高等学校办学水平和教育质量评估(高等学校教学评估工作为其中的一种形式)都有明确规定。《中华人民共和国教育法》第二十四条规定:“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”《中华人民共和国高等教育法》第四十四条规定:“高等学校的办学水平、教育质量,接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。”

05本科教学工作合格评估的核心内涵是什么?

合格评估的核心内涵是“四个促进,三个基本,两个突出,一个引导”。

“四个促进”是指促进办学经费投入,促进办学条件改善,促进教学管理规范,促进教学质量提高。

“三个基本”是指办学条件基本达到国家标准,教学管理基本规范,教学质量基本得到保证。

“两个突出”是指突出服务地方(行业)经济和社会发展,突出培养应用型人才的办学定位。

“一个引导”是指引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系,形成不断提高教学质量的长效机制。

06本科教学工作合格评估采用什么样的评估方法?

一是使用了数据分析方法。教育部评估中心基于高等教育质量监测国家数据平台对各校的教学基本状态数据做出分析报告,提供给评估专家分析问题,做出判断。

二是采用了新的考察模式。在规定时间内,专家可以采取集中进校或分散进校的方式进校考察,对学校教学工作做出整体判断。

三是采用了新的专家工作方式。评估专家在进校前要研讨学校自评报告和教学状态数据分析报告,提出进校考察重点;在进校考察中专家要全面考察并独立作出判断;专家在离校后一周内提交个人考察报告,专家组组长汇总后形成专家组考察报告。

四是加大了社会参与力度。专家组成员中吸收了部分行业和社会人士参加。五是完善了组织管理机制。建立了项目管理制度,建立了专家培训、考评制度和选拔进退机制,设立了“教育部普通高等学校本科教学工作评估专家委员会”(简称“评估专家委员会”)负责评估纪律的检查、监督和评估的申诉与仲裁。

07本科教学工作合格评估的主要程序包括哪些?

合格评估主要程序包括:学校自评、数据分析、专家现场考察、结论审议和结论发布、整改提高五个环节。

08本科教学工作合格评估倡导哪些新理念?

一是强调学校是评估和质量保障的主体,转变学校被动接受评估的局面。

二是体现由重结论向重过程转变,引导学校以平常心、正常态对待评估,重在建设过程和改进工作。

三是评估专家与参评学校是平等互动关系,专家的职责既要为国家把关,更强调为学校服务。

四是突显以学生为本,强调对学生的指导和服务,重视学生对教学工作满意度的评价。

09本科教学工作合格评估指标体系中与学生密切相关的内容和要求有哪些?

(1)学生自觉遵守校纪校规,考风优良。

(2)学风建设和调动学习积极性的措施得力,效果好。

(3)课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好。

(4)学生专业知识和能力达到要求,具备了从事本专业相关工作的基本能力和素质。

(5)学生的创新精神和实践能力强,有较多的研究实践成果和省部级(含)以上奖励。

(6)学生对学校教学工作及教学效果比较满意。

(7)学生思想道德文化素质好、心理健康,有良好的社会责任感。

(8)大学生体质健康标准合格率≥85%;学生身心健康。

(9)用人单位对毕业生满意度较高。

(10)应届毕业生的初次就业率达到本地区高校平均水平;毕业生对就业工作的满意度较高。

10合格评估对学生有何影响?

合格评估最大的受益者是广大学生。

(1)评估将进一步促进学校加大本科教学的投入,改善校园环境,加强教学管理,保证教学质量。

(2)评估将促使学校加大师资队伍建设、课程建设、学风建设的力度,提高办学硬件投入,改善育人环境,广大学生将会得到更优质的教学资源。

(3)评估结果将直接关系到学生今后的发展。如果学校评估取得好成绩,将会极大地提高学校的社会形象和社会地位,增强广大家长送学和学生求学的信心,吸引更多用人单位来我校招聘人才,创造更多的就业机会和更高的就业层次。


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