熬夜整理|2019中考道德与法治重要考点考前冲刺辅导，名师圈重点！（务必收藏）

初中教师，关注☞ 初中教师园地 2022-06-06

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学习《道德与法治》这门学科

知识量的储备很重要

而基础知识的复习又是十分重要的一个环节

如何打好“地基”，为后续复习做好铺垫？

郑州教育电视台

#2019中招考前辅导系列——道德与法治#

郑州市第三十四中学陈艳丽老师

就《道德与法治》七年级与八年级的基础知识，带领大家一同进行复习！

基础知识薄弱的你，一定要做好笔记喽~

陈艳丽老师通过思维导图的形式，为同学们完整清晰的呈现了七年级与八年级《道德与法治》的基础知识。

具体内容到底是哪些？

听陈艳丽老师的详细讲解~

跟随老师一起复习八年级基础知识↓↓↓

陈艳丽老师提醒考生复习基础知识时要掌握学习方法，从是什么、为什么、怎么办三方面对每个小知识点进行深入分析，充分理解其中的道理，这样复习效率才会更高。

选择题

单项选择题要求选出的是最佳答案。首选排除法，把错误的、片面的、绝对的、半对半错的、无关的选项都排除掉，剩下的就是正确的。多项选择题要选出符合题意的，也要用排除法，剩下的就是正确的。

有一种选择题，提醒广大考生注意，就是让选“不正确的”。这类选择题要认真审题，不然很容易掉进命题人设立的陷阱。

辨别与分析题

辨析题是整张试卷中的难点，失分率比较高。在作答前需要考生把题目读完整，包括背景材料，因为设问是在背景材料的基础上提炼出来的。读懂背景才能准确答题。

辨别与分析题想取得高分，答题时要先划分层次。

逐句分析，每一句要以逗号为界进行分析，即半句为一条，标号序号，题目一般是两句话，一共四条，所以辨析题的答案一般有4条组成，最后可进行上下句的联系进行总结，作为第5条。

第二步分析。重点分析关键词中所蕴含的观点。一般来说观点有对的地方，也有错的地方，我们需要答出对的原因和错的原因。

第三步做答。答题时在分析的基础上注意答题的层次，某观点是对的，为什么，某观点是错误的，为什么。

2019中考道德与法治核心考点归纳

【考点一：要点名词识记】

问题	具体内容
发展战略	创新驱动发展战略，科教兴国战略，人才强国战略，可持续发展战略
基本国策	对外开放，计划生育，节约资源，保护环境
基本方略	依法治国
依法治国要求	科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
依法治国的核心	依宪治国
宪法的基本原则	我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民
宪法的另一个原则	尊重和保障人权
人权实质	人的自由、平等地生存和发展
中华文化特点	源远流长，博大精深
中华民族精神	以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
社会主义核心价值观	富强、民主、文明、和谐（国家层面）；自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善（公民层面）
我国社会主要矛盾	人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾
经济发展新常态	我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段
发展的根本目的	增进民生福祉
中国特色自主创新道路方针	自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来
创新的目的	增进人类福祉，让生活更美好
文明发展道路	生产发展、生活富裕、生态良好
绿色生产生活方式	节能、环保、低碳、文明
中学生宣传方式	开展……的主题班会，演讲比赛，手抄报，黑板报，举行……竞赛
处理民族关系的基本原则	民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
新型民族关系	民族平等团结互助和谐
我国根本制度	社会主义制度
基本经济制度	公有制为主体，多种所有制经济共同发展
根本政治制度	人民代表大会制度
基本政治制度	中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度
国家机构的组织活动原则	民主集中制
我国国家性质	我国是人民民主专政的社会主义国家
四个全面	全面深化改革、全面建成小康社会、全面依法治国、全面从严治党
四个自信	道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
五位一体	经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设
五大发展理念	创新、协调、绿色、开放、共享
中国道路	中国特色社会主义道路
中国精神	以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
中国力量	全国各族人民大团结的力量
时代潮流	和平、发展、合作、共赢
民族精神的核心	爱国主义
时代精神的核心	改革创新
我国的基本国情	我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段
社会主义根本原则	共同富裕
当今时代主题	和平与发展
国际竞争的实质	以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
新型国际关系	相互尊重、公平正义、合作互赢
新时代赋予青少年历史责任	实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴
中国共产党人的初心和使命	为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
中国特色社会主义最本质的特征	中国共产党的领导
当代中国最鲜明的特色	改革开放
人民政协两大主题	团结和民主
四个尊重	尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

【考点二：改革开放】

1.党的十一届三中全会开启的改革开放的意义？

（1）我国确立了基本经济制度。

（2）完善了社会主义市场经济体制。

（3）使广大人民群众的积极性和主动性空前高涨。

（4）“四个尊重”成为社会共识。

2.改革开放 40 年来,中国腾飞主要表现？成就？

(1)综合国力方面,，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展；

(2)人民生活方面，中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3)国际影响力方面，中国已经成为影响世界的重要力量。

3.中国的腾飞证明了什么道理?（重要性）

证明：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革开放是强国之路，是富民之路。

4.为什么改革只有进行时？全面深化改革的原因：

（1）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须依靠改革开放。

（2）进入新时代，中国人民需要有效应对重大挑战。

（3）我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

（4）我国还面临区域发展不平衡等现实挑战。

5.全面深化改革的总目标：是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

6.如何全面深化改革？

（1）坚持以人民为中心的发展思想；

（2）转变发展方式，坚持创新发展；

（3）坚持对外开放的基本国策，吸收先进文明成果；

（4）坚持以经济建设为中心。

7.改革开放40年，我国取得巨大成就的原因是？

（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

（2）坚持了中国共产党的领导；

（3）全国各族人民的团结奋斗；

（4）走中国道路，弘扬中国精神，凝聚了中国力量。

【考点三：共同富裕】

1.为何坚持共享发展成果? 共同富裕？精准扶贫？

（1）是衡量社会文明程度的一个方面。

（2）党和政府坚持以人民为中心的发展思想。

（3）发展的根本目的就是增进民生福祉。

（4）有利于维护社会公平正义，构建和谐社会。

2.如何让人民共享发展成果？打赢脱贫攻坚战？

(1)坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果。

(2)提高就业质量和人民收入水平。

(3)加强社会保障，打造共建共治共享的社会治理格局。

(4)动员广泛的社会参与，形成合力，共同努力。

3.党和政府关注民生，重视扶贫工作，说明了什么？

（1）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果。

（2）党和政府重视民生问题；

（3）我国积极维护社会公平正义，构建和谐社会。

4.列举党和国家近年来采取的扶贫措施：

(1)加快农村危房改造；

(2)完善城乡医疗保障体制；

(3)实行农村家庭经济困难寄宿学生生活补助制度。

5.青少年能为精准扶贫做些什么？

（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识；

（2）努力提高自身素质，增强社会责任感；

（3）从自身做起，向贫困地区捐款捐物；

（4）为政府扶贫工作献计献策，自己履行义务。

【考点四：党的基本路线】

1.党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

2.党的基本路线：是实现科学发展的政治保证，是党和国家的生命线、人民的幸福线。

3.以经济建设为中心：是兴国之要，是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

4.四项基本原则：是立国之本，是党和国家生存发展的政治基石。

5.改革开放：是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉。

【考点五：科技创新】

1.创新的意义：为什么要坚持创新发展？

（1）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

（2）创新发展是中华民族复兴的国运所系，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

（3）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

2.我国目前的科技现状?为什么要建设科技强国？

在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。

3.怎样建设创新型国家?——（国家的做法）

(1)落实创新驱动发展战略、科教兴国战略和人才强国战略。

(2)增强自主创新能力，走中国特色自主创新道路。

(3)加快形成有利于创新的治理格局和协同机制。

4.我国重大科技创新成果不断涌现说明了什么？

(1)我国自主创新能力不断增强；

(2)科教兴国战略和创新驱动发展战略取得成效；

(3)党的正确领导，党和政府重视科技创新；

(4)广大科技工作者具有开拓创新、艰苦奋斗的精神。

5.我国科技创新成果的取得对我国发展的意义？

(1)有利于增强我国民族自豪感和自信心；

(2)有利于增强我国的科技实力和综合国力；

(3)有利于全面建成小康社会，实现民族伟大复兴。

6.我们青少年能为祖国的科技发展做些什么？

(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识。

(2)培养自己的实践能力和创新精神。

(3)积极参加小制作、小发明等科技创新活动。

(4)敢于质疑，善于观察，勤于思考。

7.列举我国近年来取得的科技成就？

港珠澳大桥建成通车；北斗导航服务全球；嫦娥四号探测器成功发射；电磁监测卫星“张衡一号”发射升空……

8.我国为什么大力发展教育事业？教育的重要性？

(1)教育是民族振兴、社会进步的基石；

(2)是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

【考点六：民主与民主意识】

1.我国社会主义民主有什么特点？

(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

(2)众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

(3)社会主义民主本质是人民当家作主，目的是保障广大人民的利益。

2.发展社会主义民主的意义是什么？

有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

3.我国实行人民民主的重要形式：

(1)发展选举民主。(2)发展协商民主。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。

4.公民行使民主权利的方式主要有哪些?

(1)民主选举。(2)民主决策。(3)民主监督。

民主监督有利于国家机关及其工作人员改进工作，防止权力滥用，也有助于增强公民的参与意识与热情。

5.监督权：行使途径：（1）通过人大代表反映；（2）用书信、电话等方式，向有关部门举报；（3）通过网络、电视等媒体进行监督。

注意问题：要在法律允许的范围内行使，要实事求是，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，不能聚众闹事。

6.为什么要增强公民的民主意识?

(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度；

(2)塑造现代公民,需要增强民主意识；

(3)有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。

7.公民应怎样增强民主意识?

(1)自觉遵守宪法，按照宪法原则参与民主生活。

(2)不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

(3)依法参与公共事务，在实践中增强。

【考点七：依法治国】

1.法治有什么作用？——→法治的意义

(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序。

(2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

2.法治的要求有哪些? ——→法治的要求

(1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,维护社会秩序、增进人民福祉。

(2)法治还要求实行善治。法治通过赋予公民更多参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。

3.全面依法治国：

（1）总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（2）要求（16字方针）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

4.怎样建设法治中国?(1)科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(2)坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

5.建设法治中国，为什么要将法治与德治相结合？

（1）国家社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。（3）法律与道德相辅相成。

6.法治建设，青少年怎么做？

（1）树立法律意识，增强法治观念；

（2）自觉学法、尊法、守法、用法；

（3）依法规范自身行为，依法维护社会秩序和自身合法权益；（4）向人们大力宣传法治知识和重要性；

（5）同破环法治行为作斗争，维护宪法和法律权威。

7.法治政府：（1）含义：是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

（2）核心内涵：依法行政。

8.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?

(1)含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。

(2)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。

9.怎样建设法治政府？政府和个人分别应怎样做?

(1)政府：A.要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。B.必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力。

(2)公民：要积极参与,献计献策,主动监督。

10.怎样厉行法治?——→法治社会

(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。 (2)公民要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神, 树立正确的权利义务观念。

(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民,共同守法。

(4)社会要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造“守法光荣、违法可耻”的法治文化环境。

11.开展扫黑除恶等法治建设活动有什么意义？

（1）有助于科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；（2）有利于增强人们的法治意识和权利意识；

（3）有利于维护社会公平正义，促进社会进步。

【考点八：文化建设】

1.中华文化：（1）特点：源远流长，博大精深。

(1)作用：积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识,为民族复兴提供精神动力。

2.文化自信：(1)原因：是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。

(2)来源：①中华优秀传统文化；②中国特色社会主义；③文化的优秀、国家的强大、人民的力量。

3.中华传统美德：(1)重要性：是中华文化的精髓，熔铸了中华民族民族志向、民族品格和民族理想，是建设富强民主文明和谐美丽的现代化强国的精神力量。

(2)内涵：爱国情怀，奋进品格，高尚情操，伦理规范。

4.中华民族精神：(1)内涵：？

（2）作用：是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是维系我国各族人民的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

5.社会主义核心价值观：

（1）意义、重要性：凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现民族复兴的价值引领。（2）内涵：？

6. 弘扬中华传统文化，《中国诗词大会》等节目的热播，有什么意义？

（1）有利于传播中华优秀传统文化，丰富精神生活；

（2）有利于满足人民群众对美好生活的需要；

（3）有利于增强人们的爱国情感和文化自信；

（4）有利于全面建成小康社会和构建和谐社会。

7.宣传和学习先进人物的先进事迹有什么意义？

（1）有利于弘扬中华民族精神，传承中华传统美德；

（2）有利于践行社会主义核心价值观；

（3）有利于弘扬中国精神，构建和谐社会。

8.在中外文化交流中，我们该如何面对文化差异？

（1）要正确认识文化差异，相互尊重；

（2）要通过平等交流对话，达成彼此的理解和包容；

（3）要学习和借鉴优秀外来文化，促进文化交流。

9.时代楷模、“最美”等先进人物有哪些优秀品质？

（1）心系祖国、勇担重任、服务社会的社会责任感；

（2）高度履行了对自己、对他人、对社会、对国家的责任；（3）践行了社会主义核心价值观的要求。

10.如何坚定文化自信，建设文化强国？

（1）既要夯实中华优秀传统文化根基，又要推动中华优秀传统文化与时俱进，还要互相交流借鉴。

（2）培育和践行社会主义核心价值观。

（3）弘扬中华民族精神。

11.向先进学习、弘扬美德等，青少年怎样做？

（1）努力学习科学文化知识，不断提高自身素质；

（2）积极承担社会责任，服务他人，奉献社会；

（3）勇于实践，踏实做人；

（4）向人们大力宣传优秀传统文化知识；

（5）向有关部门建言献策；

（6）热爱祖国，践行社会主义核心价值观。

【考点九：生态文明建设】

1. 我国的资源环境现状与危机?

（1）现状：我国资源总量丰富，但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺，没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，使得我国环境问题严重，资源开发利用不尽合理，浪费污染都很严重。

（2）危机：威胁着人民的生命安全和身体健康，严重影响经济的可持续发展。

2.解决人口、资源、环境问题的出路：

转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

3.重视生态文明建设有什么意义？

（1）有利于增强人们的节能意识，缓解资源、环境压力；（2）有利于实现经济社会的可持续发展；

（3）有利于建设资源节约型、环境友好型社会。

4.怎样实现人与自然和谐发展？——国家做法

(1)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；

(2)坚持节约资源和保护环境的基本国策；

(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

5.怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明? ——国家做法(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系；

(2)坚持绿色富国、绿色惠民；

(3)走低碳发展之路，倡导绿色生产生活方式；

(4)建设“两型”社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。

6.生态文明建设、美丽中国建设，青少年要怎么做？

（1）树立节约资源、保护环境的意识；

（2）向人们大力宣传节约资源和保护环境的知识；

（3）坚决同破坏生态环境的行为作斗争；

（4）从自身做起，如节约用水用电、垃圾分类、不使用一次性筷子；（5）积极向有关部门献计献策。

7.国家、社会、企业、公民为建设生态文明的做法？

国家：……参考以上。公民：……同上青少年做法。

社会：向公众宣传生态保护的意义；在全社会营造保护环境的良好氛围；倡导人们坚持绿色消费，提高公民思想道德素质。

企业：加强科技创新，提高资源利用率；加强宣传教育，提高员工的道德素质；树立诚信意识，依法生产和经营。

【考点十：民族团结】

1.国家加强民族团结、援助民族地区发展的意义？

①有利于推动民族地区的经济发展；

②有利于民族平等、团结和共同繁荣；

③有利于提高民族地区人民生活水平。

2.如何促进民族地区实现共同繁荣？

（1）坚持共同富裕的根本原则，继续加大对民族地区人力、物力的支持；（2）坚持民族区域自治制度；（3）坚持民族平等团结互助和谐的新型民族关系。

3.中学生如何履行维护民族团结的义务？

（1）树立维护民族团结意识；

（2）向人们大力宣传维护民族团结的知识和重要性；

（3）尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字；

（4）坚决同破坏民族团结的言行作斗争；

（5）积极向有关部门献计献策。

4.民族常识：我国5个自治区的建立时间：内蒙古自治区（1947年5月1日）——最早；新疆维吾尔自治区（1955年10月1日）；广西壮族自治区（1958年3月5日）；宁夏回族自治区（1958年10月25日）；西藏自治区（1965年9月9日）。少数民族节日习俗：傣族的泼水节、彝族的火把节、苗族的跳花节、蒙古族的那达慕大会，裕固族的剪马鬃。甘肃特有的三个少数民族：东乡族、保安族，裕固族。甘肃的两个民族自治州：临夏回族自治州、甘南藏族自治州。

【考点十一：祖国统一】

1.为什么祖国完全统一必定会实现?

(1)是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。 (2)台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。(3)两岸同胞是血浓于水的一家人。

2.怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一?

(1)“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针是实现国家统一的最佳方式。

(2)一个中国原则是两岸关系的政治基础,必须坚持“九二共识”、反对“台独”。

(3)两岸人民多走动、多交流、多沟通,增进理解信任。

【考点十二：共同理想】

1.中国梦的含义：指中华民族伟大复兴，也即实现国家富强、民族振兴、人民幸福。

2.“两个一百年”目标：

(1)到建党一百年时（1921---2020年），全面建成小康社会。(2)到新中国成立一百年时(1949---2049年)，全面建成社会主义现代化强国。

3.从 2020 年到本世纪中叶我国两个阶段奋斗目标

(1)从 2020 年到 2035年，基本实现社会主义现代化。(2)从2035 年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

4.各时间段我国的奋斗目标：

2000	总体小康社会。——已经完成，现在就是！
2020	全面建成小康社会
2035	基本实现社会主义现代化
2050	富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

5. 中国特色社会主义进入新时代意味着什么?——→新时代的意义

（1）迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；

（2）高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；（3）中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展；（4）为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

6.中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么?

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

7.中国特色社会主义理论体系：

邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

8. 怎样实现中国梦?

(1)坚持党的领导。 (2)走中国道路。

(3)弘扬中国精神。 (4)凝聚中国力量。

9. 中国自信、民族自信的原因——→我国取得一切成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，建立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

10. 怎样做自信的中国人? 自信的中国人的表现？

(1)对国家有认同； (2)对文化有底气； (3)对发展有信心；(4)自信需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态；(5)既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实；(6)坚持“四个自信”。

11.青少年能为全面建成小康社会做些什么？

①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②继承和发扬艰苦奋斗精神；③培养自己的创新能力；④增强法制观念，依法维护正义。

【考点十三：构建人类命运共同体，中国担当】

1.当今世界的特点与局势？

(1)这是一个开放的、发展的、紧密联系的世界。

(2)经济全球化：（3）文化多样性：（4）世界多极化：

2.构建人类命运共同体的核心内涵：是建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

3.为什么要构建人类命运共同体：

（1）当今世界是一个开放互动的世界；

（2）人类需要解决许多全球性问题；

（3）和平发展互利共赢是时代潮流。

4.如何构建人类命运共同体？

（1）各国要努力扩大利益的交汇点；（2）坚持对话协商；（3）坚持共建共享；（4）坚持合作共赢；

（5）坚持交流互鉴；（6）坚持绿色低碳。

5.我国积极推进“一带一路”建设的原因是什么？

（1）当今世界是一个开放互动的世界；

（2）和平发展互利共赢是时代潮流；

（3）中国是负责任的大国，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；

（4）是实现中华民族伟大复兴的现实需要。

6.“一带一路”倡议对我国有什么意义？

（1）有利于提高我国的综合国力和国际地位；

（2）有利于促进我国经济社会发展；

（3）有利于加强我国与其他国家的交流合作；

（4）有利于展示我国和平合作负责任的大国形象。

7.大国担当说明我国怎样的国际形象？

（1）中国是一个和平、合作、负责任的大国，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；

（2）中国是世界格局的重要力量；

（3）中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

8.为了世界稳定与发展，中国有哪些担当与智慧？

（1）中国积极主动承担国际责任，化解危机；

（2）遵循共商共建共享原则，全方位参与全球治理；

（3）让七亿多人摆脱贫困，并广泛参与国际事务；

（4）中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

【考点十四：中国发展机遇与挑战，合作共赢】

1.当代中国面临哪些发展契机？

（1）国内方面：A.今天的中国，社会稳定，综合国力不断提升；B.中国在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累。

（2）国际方面：和平、发展、合作、共赢的时代潮流，为我国的发展提供了良好的外部环境。

2.当代中国面临哪些风险与挑战？

(1)受全球经济影响，中国经济面临一定的下行压力；

(2)几十年发展积累的矛盾与风险，急需得到解决；

(3)劳动力成本上升，“中国制造”需要转型升级；

(4)复杂多变的国际形势，带来了各种挑战。

3.面对当前国际形势，中国应如何促进发展？

（1）促进发展，要把提升发展质量放在首位；

（2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点；

（3）要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。

4..为建设和平、繁荣的世界，中国要怎么做？

（1）坚持走中国特色社会主义道路；

（2）全方位参与全球治理，积极承担相应责任；

（3）不断推动国际秩序朝更公正合理的方向发展；

（4）为世界发展贡献中国智慧和中国方案；

5.面对当今国际形势，青少年要怎么做？

（1）树立远大理想，努力学习科学文化知识；

（2）培养创新意识和创新能力，提高自身素质；

（3）培养开放、平等、参与的全球意识；

（4）增强忧患意识，为国家建设建言献策。

【考点十五：在实践中学习，勇担历史责任】

1.青少年为什么要在实践中学习？

（1）在实践中，提高认识世界、改造世界的能力；

（2）丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；

（3）逐步解决问题与困惑，主动服务社会。

2.青少年怎样在实践中学习？

(1)积极参加社会实践活动；(2)树立终身学习理念。

3.通过初中阶段的学习，我们有哪些收获？

（1）学习知识，学会做事，学会做人；

（2）正确认识自己，实现自我超越；

（3）获得人生的体验与感悟。

4.面对初中毕业的交汇点，我们该如何选择？

（1）立足现实，脚踏实地地走向目标；

（2）理性分析条件，思考并决定自己的目标和方向；

（3）需要努力奋斗，实现自己的人生价值。

5.当今时代为我们的成长提供了哪些良好条件？

（1）国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件；

（2）改革开放，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。

【考点十六：承担责任；服务社会】

1.责任的含义和来源：

含义：责任是一个人分内应该做的事情。

来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。

2.列举：你在生活中扮演的角色和承担的责任.

扮演的角色	承担的责任
家庭中的子女	孝敬父母、帮父母做家务
学校里的学生	遵守学校纪律、认真学习
社会中的公民	遵守社会规则、维护社会秩序

3.承担责任会付出哪些代价？付出时间、精力和金钱，还可能因为做的不好而受到责备，甚至处罚。

4.承担责任会获得哪些回报？

包括物质方面和精神方面，更重要的是精神方面，如良好的自我感觉、获得新知识和技能、赢得他人赞许和尊重。

5.我们怎样对待那些不是自愿选择的责任？

(1)有些事情不是我们自愿选择的，但我们仍然应承担责任；

(2)我们可以改变自己对待事情的态度；

(3)要当作不可推卸的责任，全身心投入，同样可以做得出色。

6.青少年养成亲社会行为？

答：意义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现自己的人生价值，能促进我们全面发展，也能促进生活的和谐稳定。

做法：（1）主动了解社会，关注社会发展变化；（2）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；（3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。

7.中学生可以参加哪些公益活动？

答：为灾区捐款捐物；到社区打扫卫生；义务植树；向人们宣传交通安全知识；积极参加志愿者活动。

【考点十七：宪法】

1.党领导人民治理国家的基本方略是依法治国，依法治国首先要依宪治国。

2.【宪法的地位：】

（1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本大法。（2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（3）宪法具有最高的法律效力。（4）宪法是国家法制统一的基础，是我国法律体系的核心。

3.宪法与其他法律的关系是怎样的？

（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题；

（2）宪法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的；

（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

4.【国家机关工作人员向宪法宣誓的原因】：

①国家权力必须在宪法和法律限定范围内行使。

②有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。

5.【青少年怎样学习宪法】？

（1）认真学习宪法，了解宪法知识；（2）认同宪法，增强对宪法的信服；（3）践行宪法，将宪法原则落实在实际行动上；（4）向人们大力宣传宪法的重要性；（5）同违反宪法的行为作斗争。

6.【规范权力运行？“把权力关进制度的笼子”？】

（1）权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败。（2）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

【考点十八：维护国家利益与安全】

1.怎样捍卫国家利益：(1)以国家利益为重，把国家利益放在第一位；(2)为了国家利益，有时需要放弃个人利益；(3)坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

2.为什么要维护国家安全：

（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障；

（2）国家安全是人民幸福安康的前提。

3.公民可以通过哪些方式维护国家安全：

（1）既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；

（2）既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

【考点十九：我国国家机构】

国家机构	性质	最高	组成	职权
国家权力机关	人民代表大会是国家权力机关	全国人民代表大会	全国人大和地方各级人大	立法权，决定权，任免权，监督权。
中华人民共和国主席	国家主席是中华人民共和国国家元首	国家主席	国家主席	公布法律、发布命令；任免权；外事权；荣典权。
国家行政机关	人民政府是国家行政机关	国务院（中央人民政府）	中央和地方各级政府	管理经济、教科文卫等工作
国家监察机关	监察委员会是国家监察机关	国家监察委员会	国家和地方各级监察委员会	监督职责；调查职责；处置职责
国家司法机关	国家审判机关	人民法院是国家的审判机关	最高人民法院	最高、地方各级和专门的人民法院	审理案件，行使国家审判权，惩办犯罪分子
国家检察机关	人民检察院是国家检察机关	最高人民检察院	最高、地方各级和专门的人民检察院	行使检察权,对刑事犯罪行为代表国家提起公诉

【考点二十：礼仪、诚信】

1.文明有礼的重要性？文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。

2.怎样做我们有礼的人？

(1)要态度谦和，用语文明；(2)要仪表整洁，举止端庄；(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

3.诚信的内涵：（1）诚信就是诚实、守信用；（2）在道德层面，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是社会主义价值观的内容；（3）在法律层面，诚信是一项民法原则。

4.为什么要讲诚信？诚信有什么重要性？

(1)诚信是一个人安身立命之本。(2)诚信是企业的无形资产。(3)诚信促进社会文明、国家兴旺。

5.如何践行诚信？怎样做一个诚信的人？

(1)树立诚信意识：要信守承诺，不轻易许诺，许诺的事就要做到。(2)运用诚信智慧：当尊重个人隐私与对人诚实冲突时，应遵循伦理原则和法律要求做出合理选择。(3)珍惜个人诚信记录：守信者处处受益，失信者处处受限；要弘扬诚信文化，提高全社会信用水平。

【考点二十一：基本经济制度】

1.现阶段我国的基本经济制度：

（1）内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。（2）由什么决定：由我国社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情所决定。（3）比较：

	地位	形式	作用	政策
公有制经济	基础	国有经济、集体经济等	主体作用
国有经济	主导力量		提供公共服务、发展战略性产业	保障巩固和发展
集体经济			吸纳社会资金、增加公共积累	保护，鼓励、指导、帮助
非公有制经济	重要组成部分	个体经济、私营经济、外资经济	增加税收，扩大就业	保护，鼓励、支持、引导，激发