教材答案|2019秋季部编版道德与法治八年级上册知识梳理+教材习题答案，建议收藏！

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八年级上册教材知识点梳理

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

一、我与社会

（一）感受社会生活

★社会生活给我们带来哪些变化？（或：置身社会生活的意义是什么？）P3-4

A.我们的社会生活绚丽多彩。

B.人们在社会交往中形成了各种社会关系。

C.我们的社会生活空间不断延展，我们会与与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

D.我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。

（二）我们都是社会的一员

★1.个人和社会的关系是怎样的？P4-5

A.个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

B.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

2.社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5

A.血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。

B.地缘关系：如同乡、邻居等。

C.业缘关系：如同学、同事等。

二、在社会中成长

（一）在社会课堂中成长

★1.如何理解人的成长是不断社会化的过程?（或：如何理解社会对人的影响？）P7

①人的成长是不断社会化的过程。A途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，B表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，C结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.社会化：P7

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

（二）养成亲社会行为

1.什么是亲社会行为？（补充，抄在P8空白处）

人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

★2.亲社会行为主要包括哪些？（或：亲社会行为的表现有哪些？）P8

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

★3.养成亲社会行为有何意义？P8

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

★4.怎样养成亲社会行为？P8

A.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

B.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

C.在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课 网络生活新空间

一、网络改变世界

（一）网络丰富日常生活

★网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12

A.网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

B.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

C.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（二）网络推动社会进步

★网络是如何推动社会进步的？（或：网络推动社会进步的表现？）P12-13

A.网络为经济发展注入新的活力。

B.网络促进民主政治的进步。

C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

（三）网络是把双刃剑

★1.网络的消极作用是什么？P15

A.网络信息良莠不齐。

B.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

C.个人隐私容易被侵犯。

★2.为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合）

①网络丰富日常生活：

A.网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

B.网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

C.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

②网络推动社会进步：

A.网络为经济发展注入新的活力。

B.网络促进民主政治的进步。

C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

③网络的弊端：

A.网络信息良莠不齐。

B.沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

C.个人隐私容易被侵犯。

二、合理利用网络

（一）理性参与网络生活

★1.怎样理性参与网络生活？P17-19

A.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

B.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

C.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

D.自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

2.媒介素养：P17

媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。

3.如何辨别网络谣言？P18

A.注意信息出处。

B.关注官方信息。

C.对信息进行多方验证。

D.辨识信息内容。E向他人求助。

4.全国青少年网络文明公约：P19

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不辱骂欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

（二）传播网络正能量

★1.怎样传播网络正能量？P19-20

A.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

B.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

★2.青少年应如何合理运用网络？P17-20（知识点整合）

①理性参与网络生活。

A.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

B.我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

C.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

D.自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

②传播网络正能量。

A.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

B.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

第二单元 遵守社会规则

第三课 社会生活离不开规则

一、维护秩序

（一）社会生活有秩序

1.什么是社会秩序？P23

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

★2.生活为什么需要社会秩序？（或：社会秩序的作用、重要性、意义）P23

A.社会正常运行需要秩序。

B.社会秩序是人民安居乐业的保障。

（二）维护秩序靠规则

1.什么是社会规则？P25

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的，如道德、纪律、法律等。

★2.社会规则的作用是什么？P25

A.社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

B.社会规则保障社会秩序的实现。

二、遵守规则

（一）自由与规则不可分

★自由与规则的关系是怎样的？（或：如何看待自由与规则的关系？） P27-28

A.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

B.社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

（二）自觉遵守规则

★如何自觉遵守规则？ P28-29

A.遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

B.遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

（三）维护与改进规则

★1.我们应该如何维护规则?P30

我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

2.劝导的技巧：P30

有“礼”、有“理”、有“节”。

★3.为什么要改进规则？怎样改进规则？P31

A.我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。

B.我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课 社会生活讲道德

一、尊重他人

（一）尊重是交往的起点

★为什么要尊重他人？P32-34

A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

B.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

C.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

（二）尊重从我做起

★怎样尊重他人？P35-36

A.积极关注、重视他人。

B.平等对待他人。

C.学会换位思考。

D.学会欣赏他人。

二、以礼待人

（一）待人礼为先

1.社会生活中，礼的主要表现：P37

社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

★2.为什么待人礼为先？（或：为什么要文明有礼？文明有礼有什么意义？文明有礼的重要性是什么？）P37-39

A.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

B.文明有礼是一个人立身处世的前提。

C.文明有礼促进社会和谐。

D.文明有礼体现国家形象。

（二）做文明有礼的人

★1.如何做一个文明有礼的人？P39-40

A.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

B.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

C.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

2.参加社交活动应注意的几点：P40

A.容貌整洁。

B.服装整洁、美观、大方。

C.举止规范。

三、诚实守信

（一）诚信无价

1.什么是诚信？P41

诚信就是诚实、守信用。

★2.诚信有什么重要意义？（或：为什么要诚信？诚信的重要性是什么？）P41-43

A.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

B.诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。

C.诚信是企业的无形资产。

D.诚信促进社会文明、国家兴旺。

（二）践行诚信

★1.怎样做一个诚信的人？（或：如何践行诚信？） P43-45

A.树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

B.运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

C.珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。

2.如何营造诚信的良好氛围？P45

我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

第五课 做守法的公民

一、法不可违

（一）违法无小事

★1.什么是违法行为？P48

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

★2.违法行为的种类有哪些？P48

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

3.什么是民事违法行为？P48

民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。

4.什么是行政违法行为？P48

行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。

5.什么是刑事违法行为？P48

刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。

★6.一般违法行为：P48

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

★7.严重违法行为（或：刑事违法行为、犯罪）：P48

刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

★8.无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任。

（二）警惕身边的违法行为

1.身边违法行为的主要表现有哪些？P49

A.谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

B.侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

★2.怎样遵章守法？（或：怎样自觉遵守法律？）P51

A.遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

B.在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

C.在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

二、预防犯罪

（一）了解罪与罚

1.刑法的作用是什么？P52

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.什么是犯罪？P53

根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为

★3.犯罪的基本特征是什么？P53

A.严重社会危害性（犯罪的最本质特征）。

B.刑事违法性（犯罪的法律标志）。

C.应受刑罚处罚性（犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。

★4.犯罪的三个基本特征的关系和罪与非罪的标准：P53

A.严重社会危害性是犯罪的最本质特征。

B.刑事违法性是犯罪的法律标志。

C.应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。

D.犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。

★5.什么是刑罚？P54

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

★6.我国刑罚的分类：P54

根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

★7.主刑的种类：P54

管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

★8.附加刑的种类：P54

罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

（二）加强自我防范

★如何预防犯罪？（或：怎样加强自我防范？）P55-56

答：A.我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

B.预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

C.我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

D.我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

三、善用法律

（一）遇到侵害  依法求助

★1.遇到侵害怎样依法求助？（或：如何依法维护自己的合法权益？）P57-59

A.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

B.我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

C.受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公检法等机关控告、检举，必要时可以直接向人民法院起诉，使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

2.什么是诉讼？P59

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

3.诉讼的地位（或：特点）是什么？P59

诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。

4.诉讼的种类：P60

诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

（二）有勇有谋  应对违法犯罪

1.为什么要同违法犯罪作斗争？P60

A.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。B.当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

2.为什么要善于同违法犯罪作斗争？ P61

我们未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

★3.怎样善于同违法犯罪作斗争？P61

在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

4.同违法犯罪作斗争的常见方法：P61

①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；

③记住违法犯罪分子的体貌特征；

④了解违法犯罪分子的去向；

⑤保护好现场。

5.我们青少年怎样做一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者？P62

我们要积极弘扬什会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

第一单元 走进社会生活

1.1 我与社会

1、置身社会生活的意义？P4

  ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

  ②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5

①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。

②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3、几种主要的社会会关系：P5

①血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系。

②地缘关系：如同乡、邻居等。

③业缘关系：如同学、同事等。

1.2  在社会中成长

1、人的成长是不断社会化的过程”的原因？P7

   ① 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、社会化：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。P7

3、养成亲社会行为的意义？P8

①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

4、养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。P8

5、如何养成亲社会行为？★P8

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

2.1  网络改变世界

1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）P10

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷。

②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）P12

①为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

②网络促进民主政治进步。老百姓上了网，民意也就上了网。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。

3、网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）P15-16

①网络信息良莠（yǒu)不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实、误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私容易被侵犯。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

4、如何正确认识网络？（为什么说网络是把双刃剑？）★

（1）网络丰富日常生活：①②③（具体见P10）。

（2）网络推动社会进步：①②③（具体见P12）。

（3）网络的弊端：①②③（具体见P15-16）

2.2 合理利用网络

1、如何理性参与网络生活？P17-19

①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

➃自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

2、媒介素养：媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估能力。P17

3、怎样传播正能量？P19-20

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

3、青少年应如何合理运用网络？

理性参与网络生活：①②③④

⑤我们要在网络上传播正能量。

第二单元 遵守社会规则

3.1  维护秩序

1、什么是社会秩序？P23

社会秩序是社会生活一种有序化状态。与日常生活密切相关的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

2、生活为什么需要社会秩序？（社会秩序的作用/重要性）P23

①社会正常运行需要秩序。

②社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境。

3、什么是社会规则？P25

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中调节我们行为的规则很多，如道德、纪律、法律等。★

4、社会规则的作用？P25

①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员，享有权利，承担责任，处理好与他人社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了，当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行，对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制措施，也有道德风俗等包含的非强制性手段。

3.2 遵守规则

1、自由与规则的关系是怎样的？/如何看待自由与规则的关系？★P27

①社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

2、如何自觉遵守规则？★P28-29

①遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

3、我们应该如何维护规则?P30

我们要坚定维护规则，一方面要从自身做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4、改进规则的原因/为什么要改进规则？P31

规则不是一成不变的。随着社会发展和社会生活的变迁一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则不合理，需要废除；一些原有的规则不适应新变化，需要调整和完善。

5、如何改进规则?P31

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

4.1  尊重他人

1、为什么要尊重他人？P32-34

①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

2、如何做到尊重他人？P35

①积极关注、重视他人。尊重他人，需要考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。

②平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

③学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

➃学会欣赏他人。我们要善于发现发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。

4.2  以礼待人

 1、礼的含义是什么？P37

礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

2、为什么要待人礼为先？★P37-39

①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的认可。

②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理是处理人与人之间关系、维系社会成才生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。

3、如何做一个文明有礼的人?P39-40

①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止放映我们高雅的气质。

③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

4.3  诚实守信

1、诚信的含义：诚信就是诚实、守信用。★

2、诚信有什么重要意义？P41-43

①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

  ②诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。

③诚信是企业的无形资产。

➃诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

3、怎样做一个诚信的人？★P43-45

  ①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。

②运用诚信智慧。 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信体系日益受到重视，个人诚信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。

4、如何营造诚信的良好氛围？P45

我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

5.1  法不可违

1、什么是违法行为？P48

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

2、违法行为的种类有哪些？★p48

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

①民事违法行为：指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。

②行政违法行为：指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。

③刑事违法行为：指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

3、身边违法行为的主要表现？P49

①谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

   ②民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

4、怎样自觉遵守法律？★p51

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

  ②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

  ③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

5.2  预防犯罪

1、刑法的作用？P52

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当处什么样的刑罚。

2、犯罪含义及基本特征是什么？。★P53

（1）含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为

（2）特征：★3个特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、 应受刑罚处罚性（必然法律后果）。

3、刑罚的含义及分类？P54

（1）含义：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适试用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（2）分类：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）两大类。

4、如何加强自我范防？★P55-56

①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人

5.3  善用法律

1、遇到侵害怎样依法求助？P57-59

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

  ②受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

③如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

2、诉讼的含义？P59

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。（特点）

诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。

3、青少年如何做到有勇有谋应对违法犯罪？P60-61

  ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

②在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活机智的方式，同违法犯罪作斗争。

③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

4、同违法犯罪作斗争的常见方法：P61

①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助；

②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；

③记住违法犯罪分子的体貌特征；

④了解违法犯罪分子的去向；

⑤保护好现场和各种证据。

第三单元 勇当社会责任

6.1 我对谁负责 谁对我负责

1、责任的含义和来源?P65

含义：责任是 一个人分内应该做的事情。

来源：责任来自对他人的承诺 、职业要求、道德规范、法律规定等。

2、为什么角色不同就责任不同？P66

每一种角色都意味着承担相应的责任。作为子女，孝敬是父母我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

3、对自己负责的表现及意义？P67

表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。

意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

4、他人为我们负责的意义？★P68-69

很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。有的人离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。     

    如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

6.2 做负责任的人

1、承担责任的代价与回报是什么？P71

代价：承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报。既包括物质方面,又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。

2、如何学会作出自己的选择并承担相应的责任？P71

在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出最合理的选择。我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

3、为什么说我承担我无悔？P72

①虽然有些应该做的事情不是我们的自愿选择，但是我们任然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

  ②只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

4、自觉承担责任的意义？P72

在我们的周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

  正因为有他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

5、怎样自觉承担责任？P73

  无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

7.1  关爱他人

1、关爱的含义及重要性？P75-76

含义：关爱，就是关心爱护。

重要性：关爱无时不在，无处不在，关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

2、关爱他人的意义？P76-77

  ①对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

  ②对他人：关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。

3、如何关爱他人？P78-79

①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到 困难时，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

②关爱他人，要尽已所能。关爱不分大小，贵在有爱心。

③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤他人的自尊心，增强安全防范意识和自我保护意识。

7.2  服务社会

1、为什么要服务社会？/服务社会的原因？P81

①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作出贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

1、怎样做到服务和奉献社会？P83

①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。

②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

3、参加社会公益活动应注意什么？P83

①环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

②无论无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。

第四单元 维护国家利益

8.1　国家好 大家才会好

1、国家利益的含义及重要性（作用）？P87

   含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。

   重要性和作用：它们关系到民族生存、国家兴亡。

2、国家利益涉及的领域和种类？P88

国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

3、国家的核心利益包括哪些方面？P88

国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

4、维护国家利益的重要意义？P89-90

①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民的利益就会受到损害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈辱。

③国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。

④国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

5、国家利益和人民利益的关系是怎样的？P89-90

①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

②国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

8.2 坚持国家利益至上

1、怎样树立维护国家利益意识？P91-93

①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态、合法有序的表达爱国情感，维护国家利益。

2、如何捍卫国家利益？P93-94

  ①虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。

  ③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的行为作斗争。在日常生话中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

9.1 认识总体国家安全观

1、什么是国家安全? P97

   国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

2、为什么说国家安全与我们息息相关？P97

（国家角度)①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

  （人民角度)②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。

3、坚持国家总体安全观的背景、内涵及要求是什么？P98-99

背景：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。

内涵：★以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全道路。

要求：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。★

9.2  维护国家安全

1、怎样维护国家安全？P100-101  

 ①维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。

   ②维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

2、如何履行维护国家安全的法律义务？P101-102

①我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

②每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

10.1 关心国家发展

1、我国发展取得了哪些巨大成就?P104

①社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。

  ②国家建设方面：经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体；政治：民主法治建设深入推进，人民的权利得到切实保障；文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技：科技创新成就斐然； 民生：惠民利民政策使社会保障水平不断提高； 国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。国际地位：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。

3、我国在发展中还面临哪些问题？P106

人均国内生产总值世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距仍然较大，部分群众生活面临一些困难等。

4、国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？（为什么要对国家未来充满信心？）P106

①国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险。    

  ②着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。

10.2 天下兴亡 匹夫有责

1、劳动有什么作用（意义）？P107

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

2、为什么要尊重劳动者？（怎样看待不同行业的劳动者？）P108

每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

3、为什么说实创造未来？P109

把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继承发扬实干精神，才能用我们的劳动创造性的辉煌。

 4、我们青少应怎样肩负起历史重任？P110

我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

部编版道德与法治八上期末复习学案

第一单元  走进社会生活 知识梳理

第一课丰富的社会生活

【基础知识】

（一）我与社会

1.我们的社会生活绚丽多彩

2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富

3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会

4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

（二）在社会中成长

1.人的成长是不断社会化的过程

2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员

3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。21世纪教育网版权所有

4.养成亲社会行为

a.为什么要养成亲社会行为？

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。21·cn·jy·com

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

b..怎样养成亲社会行为？

（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

【易错点提示】

辨析：有人认为“每个人可以离开社会成长”。

解答：这种说法是错误的，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面有着千丝万缕的联系。如同植物需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

第二课 网络生活新空间

【基础知识】

（一）网络改变世界

1.网络丰富了日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。www.21-cn-jy.com

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

（二）网络是把双刃剑

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

（三）合理利用网络

1.理性参与网络生活

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。21教育网

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。

2.传播网络正能量

（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。21cnjy.com

（2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。

【易错点提示】

辨析：有人认为“网络方便了我们的生活，我们可以尽情上网”。

解答：这种说法是错误的，网络是把双刃剑，网络丰富了日常生活，网络丰富了日常生活。但是网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；我们要合理利用网络。

第一单元走进社会生活强化习题

一．单项选择题

1.    关于个人与社会的关系，下列说法正确的是（）
①复杂的社会关系构成了人类赖以生存的社会

②个人是社会的有机组成部分
③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

④人是作为社会关系的总和而产生的

A .①②③ B.①③④ C .②③④ D .①②④

2.    人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（）
①地缘关系2·1·c·n·j·y

②敌对关系

③业缘关系

④血缘关系

A .①②③ B.①②④ C .②③④ D .①③④

3.下图是初中生小佳对武汉市民交通出行变化的调查。这一变化反映出（）

A.每个人都是社会的一员，在社会生活中不断成长

B.人的成长离不开社会，我们要认识社会、融入社会
C.社会不断发展进步，我们的社会生活越来越绚丽多彩
D.我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻21·世纪*教育网

4下面的名言警句中，不是反映个人与社会关系的是（）

A .单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业

B .幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天

C .谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀

D .千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用

5.花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下面对这句话理解错误的是（）
①与所有的人交朋友
②积极融入公共生活
③不过高地估计自己而过低地估计别人
④在树林中寻找快乐和幸福www-2-1-cnjy-com

A .①③④ B.②③④ C .②③ D .①②④

6.    “你所站立的那个地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们（）
①要认识到国家兴亡，是我的责任2-1-c-n-j-y

②应为实现中华民族的伟大复兴做出自己的努力
③应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会

④要胸怀天下，共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围

A .①②③ B.①③④ C .①②④ D .②③④

7.中国人民解放军及武装警察部队是保卫国家的中流抵柱。“八•一”飞行队的女飞行员余旭，在执行任务中壮烈牺牲，用年轻的生命谱写了一曲壮丽的人生乐章。她的事迹告诉我们（）
①要倾力奉献社会，报效祖国【来源：21cnj*y.co*m】

②只有在服务社会中才能实现我们的人生价值
③人生价值的大小取决于他从社会获得的多少

④只有在奉献社会的过程中才能体现我们的人生价值

A .①②③ B.①②④ C .①③④ D.②③④

8.八年级学生冬冬在假期参与了志愿服务活动，并深刻体会到自己及承担了社会责任，又在奉献中提升了价值。下列名言与这一观点相符的是（）【出处：21教育名师】

A .生于忧患，死于安乐

B .尺有所短，寸有所长

C .己所不欲，勿施于人

D .授人玫瑰，手留余香

9.25年来，邮递员陈业权每天风雨无阻，投递报刊邮件400多万份无一差错，在平凡的工作中，干出了不平凡的业绩，被评为“最美投递员”。陈业权的事迹启示我们应（）
①立足本职，甘于平庸
②爱岗敬业，尽职尽责
③富于理想，开拓创新
④乐于奉献，服务社会21教育网

A .①③ B.①④ C .②③ D .②④

10.中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目。这些说明青年志愿者（）
①在人际交往和社会实践中养成了亲社会的行为 【版权所有：21教育】

②关注社会发展变化，积极投身于社会
③服务社会、奉献社会

④为社会的发展贡献自己的力量

A .①②③ B.②③④ C .①②③④ D .①②④

11.网络作为高科技的产物，已经渐渐融入我们的生活。网上购物、网上阅读、网上教学、政府信息网上发布……如今，网络的力量已经遍及我们生活的各个领域。这表明（）
①互联网与我们的生活息息相关21教育名师原创作品

②互联网正在影响和改变着世界
③网络是我们生活的全部

④网络对人们生活有很大益处，应该不加限制的发展

A .②③ B.①③ C .③④ D .①②

12.没有做不到，只有想不到”是一句网络流行语。在这个“脑洞大开”的网络时代，很多事情，的确不是我们做不到，而是我们没有去想。借助互联网我们可以（）
①学习新知 21*cnjy*com

②求医问药

③休闲娱乐

④传播谣言

A .①②③ B.②③④ C .①②④ D .①③④

13.2017年11月29日，全国首例从事电信运营业务类侵犯公民个人信息案在烟台成功宣判。主犯王某利用其从事电信运营业务之便，伙同荣某寻求个人利益，造成数十起电信诈骗案件发生，致使100余万元个人财产遭受损失。这说明（）

A .网络信息良莠不齐

B .沉迷于网络，影响工作和生活

C .在网络上，个人隐私容易被侵犯

D .我们应远离网络，保护好个人信息

14.当今世界，日新月异的互联网引领了社会生产的新变革，极大地推动了社会的进步。下列能反映这一现象的是（）
①网络为经济发展注入新的活力
②网络为谣言的传播提供了便捷渠道
③网络促进民主政治的进步
④网络为文化传播和科技创新搭建新平台

A .①②③ B.②③④ C .①②④ D .①③④

15.下列行使建议权、监督权的渠道，做法错误的是（）

A.走访人大代表和政协委员

B.找到政府有关部门去反映

C.通过网络途径或电台反映

D.拉条幅或张贴大字报反映

16.2016年10月1日起，微博、朋友圈也能作刑案证据。最高人民法院、最高人民检察院和公安部三部门联合制定并下发了《关于办理刑事案件收集提取和审查判断电子数据若干问题的规定》。规定指出：“网络造谣”“制造传播虚假信息”等行为要负刑事责任。这说明了（）
①网民要提高信息判断能力，拒绝盲目从众
②网络并非法外之地，违法同样要承担法律责任
③制造传播谣言、虚假信息属于不良行为
④网民要珍惜网络话语权，不信谣、不传谣【来源：21·世纪·教育·网】

A.①②③ B .①③④ C.②③④ D .①②④

17.“阳光跟帖”行动开展以来，倡导网民聚焦文明理性发帖，识别网络谣言，提升网络媒介素养和公德意识等内容，改善跟帖评论生态，形成了人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的“中国好网民”，下列说法不正确的是（）www.21-cn-jy.com

A.坚持理性发言，不信谣，不传谣

B.坚持言论自由，不需要监管网络发言

C.对一些事和人，多站在对方的角度看待问题

D.公民应该依法行使自己的权利，不得损害社会的公共利益

18.“在办公室指挥家庭电器的操作运行，在下班回家的途中，家里的饭菜已经煮熟，洗澡的热水已经烧好，个性化电视节目将会准点播放；家庭设施能够自动报修；冰箱里的食物能够自动补货……”随着物联网的应用和发展，数字家庭的实现不再是梦。这说明（）

A.人类最具有智慧，充分利用互联网可以让一切变为可能
B.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的
C.科技创新改变生活，物联网将让我们的生活更加便利和丰富多彩
D.没有信息化就没有现代化，我们要共同构建网络空间命运共同体

19.6月1日正式施行的《中华人民共和国网络安全法》规定，网络运营者为用户办理服务时应当要求用户提供真实身份信息，否则不予办理服务。实行网络实名制

A.使个人隐私更容易被侵犯，让不法分子有机可乘
B.能够提升网民的安全意识，有序地参与政治生活
C.会泄露个人真实信息，直接损害网民的切身利益
D.有利于维护网络安全，促进网络空间的良性发展

20.2017年“我向总理说句话”网民建言征集活动共收到中文建言超40万条、外文建言两千余条。网民积极参与“我向总理说句话”活动（）

①有利于充分利用网络平台为社会发展建言献策

②能有效为政府决策科学化、民主化贡献自己的力量

③能为经济发展注入了新的活力，提升经济发展水平

④有利于传播政府好声音，提升政府公信力

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

二．辨析题

21.下面关于网络改变世界的两种观点，你是否同意他们的说法，结合知识表明你的观点。

三．分析说明题

22秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益联合发起人。大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村，担任“村官”，建设乡村，至今已达六年。他被评选为感动中国2016年度人物之一，在殿堂和田垄之间，他选择后者；脚踏泥泞，俯首躬行……他的无私奉献与满腔热血感动着我们每一个人。21*cnjy*com

（1）他的行为属于什么行为？

（2）作为中学生，我们应怎样培养亲社会行为？

23.观察漫画，回答下列问题。

（1）漫画启示我们应该如何合理利用网络？

（2）如何认识网络的利与弊?

第一单元 强化习题 答案

一．单项选择题

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
A	D	C	B	A	A	B	D	D	C
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
D	A	D	D	C	D	B	C	D	A

二．辨析题

21.我的观点是：两个同学的说法都有对的地方，但也存在着片面性。在我们意识到互联网让我们的生活变得更加便利和丰富多彩的时候，也要认识到网络是把双刃剑，网络上的信息良莠不齐。我们既不是要多多上网，也不是要少上网，网络不过是个工具，关键是我们要提高自己的媒介素养，做一名负责的网络参与者。21cnjy.com

三．分析说明题

22.（1）他的行为是关心社会、奉献社会的亲社会行为。

（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。21世纪教育网版权所有

23.（1）①提高媒介素养，学会“信息节食”，辨析网络信息，自觉遵守道德和法律，理性参与网络生活。②充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播网络正能量。③提高警惕，增强防范意识和自我保护意识，不轻信网络信息，不轻易在网络上透露自己的个人信息。

（2）网络是把双刃剑，有利也有弊。利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯；④网络交往存在风险。

八年级上册教材习题答案

第一课  丰富的社会生活

第1课时我与社会

1.（教材P3）(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

参考答案

（1)参与社会实践活动；进行社会调查；读报纸； 上网查询；等等。

(2)感受到我们的国家正在发生越来越大的变化；感受 到社会生活是绚丽多彩的；感受到自己与人交往沟通的能力有了提高；等等。

2.（教材P4）暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来,与同学分享。

参考答案

提示:暑假生活过得丰富多彩，可从中选择一件有趣的事，比如参观九江市城市展示馆、游览庐山风景名胜、参加研学、拓展训练、夏令营活动等， 写下来并说出自己的感受如激动、团队精神、团结协作、保护环境、祖国伟大、祖国美好、绿水青山就是金山银山等。

3.（教材P5）

(1)同一个人，为什么身份不同？

(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工,你分别应该怎样介绍？

参考答案（1)因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是某某的孩子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事某某的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子某某的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校几年级几班的学生。

4.（教材P6）

(1)这些人通过哪些方式与你产生联系？

(2)他们的存在对你产生了怎样的影响？

(3)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何 理解个人与社会的关系。

参考答案（1)父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师、食堂的厨师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。

4.（教材P6）

（2）父母抚养教育我；老师教给我知识和方法技巧,教给 我做人的道理；同学让我懂得了要团结友爱，互帮互助；公交车司机为我出行提供了方便；等等。

（3）个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人 们在社会交往中形成了各种社会关系,这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。如果把个人看成点,把人与人的关系看成线， 那么’由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

第2课时在社会中成长

1.（教材P6）

你是否有与小东类似的经历？与同学交流分享你的付出和收获。

参考答案：有。例如，和大家一起参加所在小区的卫生大扫除活动。在活动中,虽然付出了时间和精力，但是收获了洁净和 愉悦，提高了与人交往的能力、团结协作能力和语言表达能力。

2.（教材P7）

结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的。

参考答案：食物是食品厂的工人加工制作出来的,学习用品是工厂的工人生产出来的，衣服是服装厂的叔叔阿姨缝纫出来的。

3.（教材P8）

结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

参考答案：

（1)要学会谦让、分享和助人；

（2)要关心社会发展；

（3)要积极投身于社会实践；

（4)要主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值；等等。

4.（教材P9）

从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。

主人公对成长环境有怎样的认识和判断？

主人公是怎样确立自己人生志向的？

主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？

主人公为社会作出了哪些贡献？

社会对主人公作出了怎样的评价？

参考答案提示：

如姚明。姚明很小的时候立下雄心壮志。6岁看美国哈里篮球队在上海表演，知道了 NBA。9 岁进上海市业余体校。14岁进上海市青年男子篮球队， 第一次在电视上看到NBA的比赛。

4.（教材P9）

17岁进中国国家青年 篮球队、上海东方篮球俱乐部。18岁到美国参加篮球夏令营见到乔丹。18岁进入中国国家男子篮球队。22岁开 始NBA之旅。短短8年（其中还缺席1个赛季）姚明已经让自己的12项数据载人了火箭史册，直追奥拉朱旺。姚明已经为火箭征战了481场比赛，居队史第十位。2011年7月25日，为表彰姚明为中国体育事业和篮球事业作出的突出贡献，中国奥委会决定授予姚明“中国奥林匹克金质奖章”。作为中华骨髓库志愿者，姚明及其国家队队友参与了中华骨髓库相关公益推广活动，同时宣传捐献造血干细胞的科学道理和社会意义，并呼吁社会为中华骨髓库以及白血病患者的治疗工作募捐善款。他是我们中学生的榜样，更是我们中国人的骄傲。

第2课   网络生活新空间

第一课时 网络改变新世界

1.（教材P10）

（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？

（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？

参考答案

（1)交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。

(2)信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友；工作效 率低下；等等。

2.（教材P11）

结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。

参考答案：打开网页，就等于与世界握手。网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的 人生经验。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落 的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。

3.（教材P12）

(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？

(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？

参考答案：

（1)有。购买过食品、服装、学习用品等等。

（2）借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、 查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本，提高了效率。

4.（教材P13）

请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。

参考答案（1)有利于政府更深人地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。

(2)提示；可结合公共场所存在的问题、环境问题、教育公平问题等向有关部门反映。

5.（教材P13）

根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？

参考答案：物联网用途广泛,遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。

6.（教材P14）

(1)网络谣言有什么危害？

(2)怎样防范网络谣言？

参考答案（1)网络谣言加剧社会恐慌；侵犯公民的合法权益；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉；等等。

(2)国家建立、健全相关法律法规，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定；要充分发挥行政机关在网络谣言治理中的主导功能；广大网民守法自律，文明上网,不信谣，不传谣。

7.（教材P16）

(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？

(2)我们应如何保护自己的个人信息？

参考答案（1)遇到过。如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。

(2)必须加强网络信息安全意识，学会自我保护；最基本的是在安全的网络环境下使用个人电脑并安装防火墙；不要轻易使用安全性不强的公共网络和网吧的网络；要审慎对待个人信息，不要轻易将重要的私人信息存人网络；不要在任何社交网站、博客留下可供反向搜索的信息。

8.（教材P16）

结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。

参考答案：

（1)利:①强大的搜索功能。网络强大的捜索功能为我们的学习、生活提供了便利。这在很大程度上节省了我们的时间与精力,提高了我们的工作、学习的效率。②快捷的交流平台。人们可以随时随地与对方进行视频聊天。方便快捷、省时省钱。为人们的信息交流提供了极大的便利。③时尚的购物选择。随着社会节奏的加快，人们能够自由上 街购物的时间日益减少。网上购物免去了上街购物的繁琐程序,节约了大量时间。

8.（教材P16）

(2)弊:新媒体摧残人的斗志。网络游戏对青少年的危害:腐蚀他们的心智，摧残他们的斗志,引他们走向黑暗的深渊。同样,手机在为青少年提供便捷的同时，也在潜移默化中 影响着他们的思想、行为。手机不离身。对手机的过分依赖 造成了部分青少年情感冷漠、自闭，焦虑，使不少青少年成为“手机综合症”的受害者。

第二课时 合理利用网络

1.（教材P17）

(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？

(2)我们应该如何利用网络？

参考答案（1)奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。

(2)我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。

2.（教材P17）

你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？

参考答案：遇到过。例如使视力下降、学习成绩下滑、现实中与好朋友的联系少了、和父母交流沟通的时间少了等。

3.（教材P19）

(1)你怎么看待贴吧里的这种现象？

(2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？

参考答案（1)贴吧里的这种现象既是不道德的行为，也是违法行为。

(2)不会。因为:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

4.（教材P20）

你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。

参考答案提示:如家住在江苏省徐州市丰县的徐志玲，女儿2017年2月被确诊为急性淋巴细胞白血病，下了病危通知书。她们一家人的积蓄加上亲戚朋友资助的钱，大概能凑20 万元，而这目前来看只够前期的化疗和各种检查费用。为陪孩子治疗，一家人失去了收入来源，至于以后骨髓移植和术后。可能出现排异反应所需要的费用，夫妻俩一点办法都没有。在病友的推荐下，徐志玲在爱心筹大病救助平台发起筹款，向社会好心人祈求援手。让一家人没想到的是，求助信息发出一天时间，经过上万次分享和两万多次帮助，一家人收获了50万元爱心款，看到久未联系的同学朋友，还有很多素不相识的陌生人纷纷伸出援手，徐志玲感动得无以言表。

4.（教材P20）

我的感受:通过互联网思维做公益，可以让公益筹款变得简单便捷， 让公益组织的执行更加公开透明，让各类社会资源通过更高 效的渠道参与公益，更好地为社会公众服务,让社会力量能有序、有效地参与政府部门推动和解决救急难工作。

5.（教材P20）

就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络时长等内容，设计一份调查问查，开展调查，了解班级同学使用网络的情况，并就存在的问题提出改进建议。

参考答案提示:结合本班实际情况设计调查问卷并开展调 查，通过调查问卷找出同学使用网络存在的问题，并提出切实 可行的建议，让同学们认识到要合理使用网络，充分发挥网络的积极作用，自觉抵制不良信息，控制上网的时间，做网络的主人。

第三课 社会生活离不开规则

第1课时维护秩序

1.（教材P22）

（1）以上图片体现了哪些方面的社会秩序？

（2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？

参考答案（1)图片一体现了社会管理秩序，图片二体现了生产秩序，图片三体现了交通秩序，图片四体现了公共场所秩序。

(2)如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，社会会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。

2.（教材P23）

（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？

（2）你认为应该如何改变这种混乱的状况？

参考答案

（1)影响学校正常的放学，可能会对学生的人身 安全造成伤害，甚至导致交通事故的发生。

(2)制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护学校的秩序。

3.（教材P24）

(1)你还知道哪些类似的规则？

(2)这些规则在生活中起什么作用？

参考答案（1)交通规则：过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹；比赛规则：足球比赛开球不得直接射门得分，下半场开始时，两队应互换场地，并由上半场开球队的对方开球；等等。

(2)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该 如何安排社会生活各方面的关

系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

4.（教材P26）

请选择一个你想去的旅游景点,査阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。

参考答案提示:

例如，遵守旅游区的规定，尊重社会公德和当地民族风俗习惯；保护旅游资源、环境，爱护旅游设施；维护旅游安全和秩序；等等。

第2课时   遵守规则

1.（教材P26）

(1)结合上述材料,谈一谈我们应该怎样正确对待规则。

(2)说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。

参考答案（1)我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要熟悉相应的规则，明确规则的内容， 做到自觉遵守规则。

(2)提示:例如，一天中午我外出，在十字路口，看见街道上仅有两三个行人，有一辆车静静地停在斑马线前，等待交通信号灯变绿后，才开了过去。我的感受:是规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定。

第2课时在社会中成长

2.（教材P27）

你如何看待这位男士打手机的"自由”？

参考答案：

这名男士有打手机的“自由”，但是这种“自由”以不能损害周围乘客的合法的自由和权利为前提，所以这位男士的认识是错误的。

3.（教材P27）

为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

参考答案：

这两位乘客的行为损害了他人的合法权益，超越了法律许可的范围，已经构成违法行为。因为社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越 过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。

4.（教材P28）

（1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？

（2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？

参考答案：（1)“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。

(2)要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是 要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。

5.（教材P29）

你怎么看待以上观点？

参考答案

上述观点都是错误的，都是漠视规则、不遵守规则的表现。应该认识到，遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。

6.（教材P30）

（1）生活中还有哪些类似的行为？

（2）为了改变这种状况，两位同学讨论解决方

案，请你参与其中。

参考答案：

（1)乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊 天或接听电话；随处张贴、涂鸦；等等。

(2)我的方案:还可以采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，让人们认识到这些行为的危害；相关部门要开展专项整治行动,确保这些行为的整改取得实效；有关部门可以发出倡议，开展有针对性的文明系列主题活动，提高广大市民文明意 识和城市文明程度；等等。

7.（教材P31）

你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。

参考答案

（1)如我国现行法律规定的具有限制民事行为能力的人的最低年龄是十周岁。而十二届全国人大五次会议表 决通过的《中华人民共和国民法总则》将这一下限下调至八周岁。

(2)因为规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会 生活的变迁,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化， 需要加以调整和完善。

8.（教材P31）

(1)明确网购“后悔权”，有什么积极意义？

(2)“7天无理由退货”这一规定从无到有，再到不断完善，给你怎样的启发？

(3)针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善规则？

参考答案（1)明确网购“后悔权”有利于保障消费者的合法权益；有利于规范市场秩序；有利于营造健康有序的消费环境。

8.（教材P31）

(2)规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活 的变迁，一些原来没有的规则,需要制定；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要 积极参与规则的改进和完善。

(3)对于消费者作出的明显损害经营者利益的行为，法 律要作出明确的规定,指出哪些现象是不允许的，或者是不予退货的，让经营者和消费者都有遵循的规则,这样既可以维护经营者的利益，也能让消费者遵守规则。

第4课   社会生活讲道德

第1课时   尊重他人

1.（教材P32）

(1)面对上述两种场景,你的感受有何不同？

(2)就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。

参考答案

（1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是 不尊重环卫工人的表现。

(2)社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利，做到换位思考，做到平等待人，做到欣赏他人,等等。

2.（教材P33）

（1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。

（2）有人说尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

参考答案（1)我赞同第一位女生“我希望被他人尊重，因为受到尊重，心里感觉很好”的观点。如二战时期有许多无家可归的流浪者。一位好心的老人常常帮助这些人。每当有衣衫褴楼的流浪者乞求施舍点钱物时，老人总是问他们愿不愿意帮他把屋外的一堆砖头由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋 前来换取钱物。许多流浪者都会欣然答应。当他们搬完后，老人就给他们一点钱或是请他们吃饭作为报酬。

2.（教材P33）

老人屋外的 那堆砖头总是由屋前搬到屋后，又由屋后搬到屋前。邻居们笑话老人多此一举,老人依然坚持自己的做法。受过老人帮 助的流浪者不少重新成为自食其力的人。这个事例中的老人是让那些流浪者通过自己的劳动来获取报酬，让他们成为一个劳动者,而不是一个牺牲自己尊严的乞讨者。老人以这种 方式增强他们的自尊、自信,让他们心里产生满足感、成就感等。

(2)认同。因为每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。帮助他人如果不注意 方式、方法，可能会伤害被帮助者的自尊，令他产生自卑感、挫败感等,认识不到自己的价值。

3.（教材P34）

你如何看待以上观点？

参考答案:

读者乙的观点是错误的，读者甲和读者丙的观点是正确的。因为:图书馆是社会公共资源，每个人都有阅读的权利,我们要尊重他人。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重他人才能赢得他人的尊重。

4.（教材P34）

如果遇到类似的情境,你会怎么做？请说明理由。

参考答案

情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。

情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。

情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。理由： 尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

5.（教材P35）

(1)你赞同他们的看法吗？说说你的理由。

(2)你还有哪些看法？

参考答案

（1)赞同。理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

(2)如品德高尚的人值得尊重；在自己的工作岗位上无私奉献的人值得尊重；等等。

6.（教材P36）

请你参与他们的讨论,并表达自己的观点。

参考答案（1)我们应该尊重其他生命。因为生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。

（2)我们应该尊重大自然。因为人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。

6.（教材P36）

（3)我们应该尊重民族的历史和文化。因为中华文化源远流长、博大精深。在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今,形成一个自我更新、不断发展而又兼容并蓄的开放体系。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承、弘扬中华文化是青少年责无旁贷的历史重任。

第2课时    以礼待人

1.（教材P37）

（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应该如何改进？

（2）如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应？会如何做？

参考答案

（1)抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。他应该向 朋友问好，让朋友先吃，而不是自己先吃。

(2)会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易贏得他人的尊重与认可，要学会以礼待人。

2.（教材P38）

（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？

（2）你对文明小区的期望有哪些？

参考答案

（1)不文明行为：车辆乱停乱放；公共空间被私占；垃圾乱扔；楼里噪音影响休息；等等。造成的影响:小区不文明行为不仅影响小区的环境,还会伤害邻里之间的感情。

（2）小区里邻里团结友好,家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让,遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；自觉遵 守行为规范，讲究卫生,楼道卫生整洁有序；爱护公物，保证水、电、煤气及通信设施的安全畅通；等等。

3.（教材P38）

上述情境体现了什么？谈谈自己的感想。

参考答案

文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌，是为了鼓励运动员，也体现了观赛观众良好的道德修养，这不仅是关系到我们自身的形象，也体现了民族的尊严和国家的形象。

4.（教材P39）

你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。

参考答案：

杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人,要态度谦和。文明有礼不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

5.（教材P40）

(1)分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。

(2)结合调研结果，开展一次以"文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。

参考答案

（1)提示:搜集讲文明、懂礼貌的人和事，然后进行整理归纳，从“讲文明、懂礼貌”的事例、文明礼貌的名言警句、对文明有礼的倡议等板块办板报。

(2)提示文明有礼,从我做起”演讲稿（节选）可从什么是文明礼貌、为什么要讲文明有礼貌、怎样做文明有礼的人等方面进行准备。

第4课第3课时 诚实守信

1.（教材P41）

(1)你怎么看待小方的言行？

(2)我们应该如何避免出现类似的行为？

参考答案

（1)小方迟到了十分钟，耽误了其他同学的时间， 这是不诚信的行为，会失去同学们对他的信任。

(2)信守承诺,履行诺言，做一个诚信的人。

2.（教材P42）

(1)从上面的故事中你能得到什么启发？

(2)举一个生活中类似的例子,与同学分享。

参考答案：（1)诚信是一个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。

（2）14年前，黄式水只身一人到广州市增城打工，因找不到工作，流浪几天后引发胃穿孔，在增城市人民医院治疗，无奈欠下院方3000元医药费。出院时,黄式水承诺，有钱了一定会回来偿还。2016年4月份，已经回到老家的黄式水从上饶坐上前往广州的火车，辗转1000多公里，将省吃俭用积攒下来的3000元送到医院。由于已过去14年，医院信息系统多次更新,在经过一番努力后，医务人员终于找到了黄式水的欠费记录。在交完费用后,压在黄式水心头14年的石头终于落了地。他告诉记者，还了钱,整个人心情无比舒畅，很开心。

3.（教材P42）

结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。

参考答案

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

4.（教材P44）

（1）你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。

（2）结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。

参考答案：

（1)这三位同学的观点都不赞同。理由：社会生 活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私 与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

4.（教材P44）

(2)提示:如蓉蓉和肖肖是一对好朋友。蓉蓉将自己的日记给肖肖看，并要求其为自己保守秘密,但肖肖却在班里公开蓉蓉日记的内容。蓉蓉对肖肖不守信用的行为非常不满， 一连几天不和肖肖交流。在遇到对人诚实与尊重他人隐私这一两难选择时，我们应当正确把握两者之间的关系。一方面，“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德。另一方面’尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私,未经本人同意不得将其公开，也是我们交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境,坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

5.（教材P44）

(1)吴恒忠为什么获得大家的好评？

(2)搜集有关诚信的故事，并与同学分享。

参考答案（1)吴恒忠践行诚信,真诚待人，信守承诺，说老实话’办老实事，做老实人，是一个诚信的人。(2)如曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生。一天他 妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。”

6.（教材P45）

(1)分组搜集身边的诚信典型人物及其事迹，与大家分享。

(2)思考:他们为恪守诚信付出了哪些努力？他们坚守诚信的原因是什么？

(3)以“传承中华诚信美德”为主题,撰写演讲词，在班级组织一次演讲比赛。

参考答案（1)提示:如，为一句承诺连续8年照顾患病邻居的哈萨克族青年包兰当选2017年1月“诚实守信中国好人”。2008年,邻居在去世前，恳求包兰帮忙照顾患有精神疾病的儿子，包兰慨然应诺。此后的多年里，包兰将邻居的儿子当作自家人照顾。有人问包兰动摇过没有，包兰说：“答应别人的，就得做到。

6.（教材P45）

只要我还有这个能力，我就帮助下去!”近两 年，邻居的儿子完全丧失视力，生活更加难以自理。包兰不但出钱为他看病、买药，还为他送饭、端屎、倒尿。一句临终人的嘱托，让包兰坚守了8年之久并且还将继续坚守下去。

(2)他们付出了时间、体力、精力。原因：诚信是中华民族的传统美德；是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，坚持诚信,会赢得信任；如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。不讲诚信会既伤害别人，又伤害自己。

(3)提示：围绕主题可从什么是诚信、诚信的典型事例、讲诚信的重要性和怎样做诚信的人等方面撰写。

第5课  做守法公民

第1课时   法不可违

1.（教材P46）

(1)小勤为什么会被送到派出所？

(2)这样的事情可以避免吗？

参考答案：

（1)小勤的行为触犯了法律，或者做了违法的事情。

(2)不违法是人们行为的底线，只要做到不违法,这样的事情就可以避免。

2.（教材P47）

上述行为是不是违法行为？属于哪一类违法行为？

参考答案

上述行为都是违法行为。场景一是民事违法行为；场景二是行政违法行为；场景三是刑事违法行为（犯罪行为）。

3.（教材P49）

想一想,你自己或者身边有人做过这些事吗？

参考答案

有人做过这些事情。例如，有的人扰乱机关、团体、企业、事业单位秩序，致使工作、生产、营业、医疗、教学、科研不能正常进行；有的人故意毁坏路灯；有的人在铁路线路上 放置障碍物,或者故意向列车投掷物品；等等。

4.（教材P50）

根据你的经验,上述行为违法吗？说说你的理由。

参考答案

上述行为是违法行为。镜头一侵犯了他人的财产所有权,给他人带来财产上的损失；镜头二侵犯了他人的肖像权，对他人的人格尊严造成侵害；镜头三侵犯了他人的知识产权，挫伤了其创作作品的积极性。

5.（教材P52）

公安机关为什么会处罚小王？

参考答案：

为了维护社会秩序，保护公民的合法权益。小王的行为属于行政违法行为。我国治安管理处罚法第二条规定，扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。

第2课时   预防犯罪

1.（教材P52）

我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。査阅刑法，分析图片中行为的性质和应该承担的法律责任。

参考答案

图片一属于盗窃罪。我国刑法第264条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、人户盗窃、携带凶器 盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。图片二属于非法拘禁罪。我国刑法第238条规定， 非法拘禁他人或者以其他方法非法

1.（教材P52）

剥夺他人人身自由的，处 三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，处十年以上有期徒刑。使用暴力致人伤残、死亡的，依照本法第二百三十四条、第二百三十二条的规定定罪处罚。为索取债务非法扣押、拘禁他人的，依照前两款的规定处罚。图片三属于生产、销售伪劣产品罪。我国刑法第140条规定,生产者、销售者在产品中掺杂、 掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑 或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；

1.（教材P52）

销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑,并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。

2.（教材P53）

(1)试对比分析上述行为。

(2)你还能举出类似的例子吗？

参考答案

（1)第一，对社会的危害程度不同。一般违法行为对社会危害性不大，情节轻微；而犯罪对社会危害性很大， 情节严重。第二，触犯的法律法规不同。一般违法行为违反了刑法以外的法律规范,而犯罪违反了刑法。第三,应承担的法律责任不同。一般违法行为不受刑罚处罚,要承担相应的法律责任；而犯罪是应受刑罚处罚的。

(2)如偷窃、打架斗殴行为属于一般违法行为，违反了治 安管理处罚法,应受到行政处罚。而抢劫、投毒等行为，违反了刑法，应受到刑罚处罚。

3.（教材P54）

查找资料并与同学讨论：王某有哪些违法行为？是否构成犯罪？

参考答案：

①殴打出租车司机杜某致轻微伤，劫走杜某的出租车。

②构成犯罪。我国刑法第234条规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。我国刑法第263条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。

4.（教材P55）

陈某是怎样走上犯罪道路的？

参考答案

陈某因为交友不慎,结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气；由于自制力和辨别是非的能力差，有了不良行为和严重不良行为又没有及时改正,最后走上了犯罪的道路。

5.（教材P57）

（1）小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例。

（2）针对不良行为制定整改措施,并填写在下表中。

参考答案：（1)违反禁令吸食毒品；某校初中生李某威胁一名小学生交10元的保护费；未成年人参与赌博或者变相赌博；多次拦截殴打他人；等等。

（2）见下表

第3课时善用法律

1.（教材P57）

（1）你对此事的看法是什么？

（2）如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道？

参考答案：

（1)商场保安的行为是违法行为，侵犯了小华的名誉权。

(2)帮助小华寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

2.（教材P58）

遇到类似情形,你会怎么应对？

参考答案：

我会通过法律服务机构来维护合法权益。我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。

3.（教材P59）

小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？

参考答案

小峰是通过诉讼方式维护自己的合法权益的。

4.（教材P60）

日常生活中，如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？说说你的理由。

参考答案：勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争。如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话，等。理由：首先，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。其次，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成热，如果鲁莽行事。自已极易受到伤害，也不利千新起犯事。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

5.（教材P62）

小倩可以通过哪些途径寻求法律救助?

参考答案：

小倩可以通过非诉讼手段和诉讼手段来维护自己的合法权益。当她的合法权益受到侵害后，她可以向政府有关部门、司法机关等各方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;如果采取别的方式仍不能解决问题，她可以使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者,通过打官司讨回公道。

（6-10课待续，敬请关注下期推出）

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