名师梳理|部编版道德与法治7-8年级上下册重要考点复习精编，仅此一份！

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七年级上册

第四单元　生命的思考

一、单项选择题

1.[2019·绥化]每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。这说明()

A.生命是不可逆的

B.生命是独特的

C.生命是来之不易的

D.生命是短暂的

2.[2019·北京]应急车道,是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道,也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通,是因为()

A.生命是脆弱的,要自立自强

B.要保障其他车道的行车速度

C.生命至上,要保障及时救援

D.生命是独特的,道路是不同的

3.[2019·大庆]生命是脆弱的,也是坚强的。我们对生命要有一种敬畏的情怀,中学生应该()

A.只珍爱自己的生命

B.与周围的生命休戚与共

C.一味追求生命的长度

D.漠视他人的困难与困境

4.[2019·新疆]水是生命之源,2012年至2018年底,新疆农村饮水安全巩固提升工程,累计解决了300多万贫困人口的饮水安全问题。这一举措启示我们,守护生命首先要关注()

A.精神的需求

B.物质的富有

C.自己的身体

D.外在的形象

5.[2019·武汉]“时代楷模”钟扬援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区,率领团队在青藏高原为国家收集了数千万颗植物种子。科学家钟扬的事迹启示我们()

A.实现生命的意义,需要不言责任与回报

B.只有到最艰苦的地方,才能更好地回报社会

C.伟大在于创造和贡献,要让有限的生命焕发光彩

D.只有做出惊天动地的壮举,才能实现生命的价值

6.[2019·云南]生命来之不易。下列选项中的行为不能体现珍爱生命的是()

A.生病及时就诊

B.上下楼梯时追逐打闹

C.进入公共场所留意安全通道和出口位置

D.积极参加学校组织的各种安全应急演练

7.关于“生命的接续”,下列观点不正确的是()

A.一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

B.生命的传承仅指个体身体生命的接续

C.在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富

D.在生命的传承关系中,我们能更好地认识自己的生命

8.[2019·通辽]河北塞罕坝林场的建设者默默奉献50多年,创造了将“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们()

A.每个人实现人生价值的方式是相同的

B.生命的意义在于对社会的贡献

C.生命是顽强的,也是脆弱的

D.各种生命都具有独特性

9.[2019·赤峰]在央视《经典咏流传》节目中,乡村教师梁俊和贵州山里的孩子们用质朴无华的天籁之声演唱的《苔》,让亿万中国人为之感动。“苔花如米小,也学牡丹开”启示我们()

①不要小看自己,每个生命都有活着的意义　

②人是向死而生的,谈不上价值不价值　

③平凡之中也能活出生命的价值　

④只有伟大的生命才有价值和意义

A.①②B.②③C.①③D.②④

10.[2019·昆明]“生活给予我苦难,我不以为痛,报之以歌。”这启示我们()

①要以积极的心态面对挫折和苦难　

②有了自信就能完全避免挫折和苦难　

③只要经历挫折和苦难就一定会成功　

④只有自强不息,才能不被挫折和苦难打倒

A.①②B.②③C.③④D.①④

二、简答题

11.2018年11月18日晚上,央视一套《加油向未来》节目现场,美丽女孩林安露借助智能义肢与郎朗完成了这场令人动容的合奏,长达半年艰辛的训练终于有了回报,她终于实现了“双手”弹钢琴的愿望。

　　郎朗在新浪微博中写道:钢琴是我生命的重要组成部分,我无法想象,不能用指尖触碰琴键的生活会是什么样?直到遇到一个特别的女孩,她因意外失去右手,为了“双手”弹奏出动听的音符,她忍痛进行康复训练,一遍遍弹奏、一次次磨合……最终走向成功。

(1)“义肢女孩”林安露的事迹告诉我们生命具有什么特点?

(2)请你谈谈如何应对生活中的挫折,发掘生命的力量。

三、分析说明题

12.[2019·咸宁]阅读下列材料,运用七年级《道德与法治》上册有关知识回答问题。

材料一　如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?……你既然活着,你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动,使世界一天天变得更美丽?

——节选自《雷锋日记》

材料二　2019年4月4日,四川举行木里森林火灾扑救中英勇牺牲烈士悼念活动。当天西昌市和木里县降半旗志哀,习近平等党和国家领导人向30名烈士敬献花圈。这些消防队员在平凡的岗位上创造了生命的伟大,赢得了世人的崇敬。

(1)结合材料一,说说怎样的一生是值得的。

(2)结合材料二,谈谈如何在平凡中创造伟大。

(3)为了活出生命的精彩,请用一句话向同龄伙伴发出你的倡议。

四、实践探究题

13.在我们的成长历程中,有些人、有些事总会触动我们对生命的思考。阅读以下材料,感悟生命道理:

叩问生命2018年10月28日,在重庆一辆公交车上,一名女乘客因错过下车站点而与公交车司机发生争执,由辱骂上升到发生肢体冲突,最后导致公交车坠江。最终,车上15人全部遇难,其中包括一名3岁的幼童。

(1)面对他人的生命我们应有怎样的态度?请简要阐述。

点赞生命2018年7月5日,泰国普吉府普吉岛附近海域发生翻船事故。事故发生时,河南信阳小伙张皓峰救下女友及另外三个人后,在海上漂浮了十几个小时后获救。事后他婉言拒绝了所在公司要给予他的10万元现金奖励,张皓峰的行为赢得网友纷纷点赞。

(2)张皓峰的行为赢得网友纷纷点赞的理由是什么?

守护生命2019年3月25日是全国第24个“中小学安全教育日”。今年安全教育日的主题是“珍爱生命,安全伴我行”。

(3)“珍爱生命,安全伴我行”,请说说维护生命安全的具体做法。

【参考答案】

1.B[解析]“每个人的生命都不可替代”说明生命都是不同的,生命是独特的。故选B。

2.C[解析]保障处理应急事务车辆使用的车道畅通是为了保障救援及时,体现了生命至上。故选C。

3.B

4.C[解析]水是生命之源,保护水资源并解决引水问题才能保护我们的生命。故选C。

5.C6.B7.B8.B

9.C[解析]人的生命是有价值的,平凡的生命也有价值和意义。故选C。

10.D[解析]不是有了自信就能完全避免挫折和苦难,也不是只要经历了挫折和苦难就一定会成功。

11.(1)生命来之不易;生命是脆弱的、艰难的;生命也是顽强的、有力量的;生命是崇高的、神圣的。

(2)①我们需要发现、发掘自己的生命力量。每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力;②面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养面对困难的勇气和坚强的意志;③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们要学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。

12.(1)①能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的一生是值得的;②当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。

(2)①每个人的生命都有自己独特的使命,伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人;②书写自己的生命价值。当人们面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;③生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。

(3)同伴们,“活出生命的精彩”,请让我们:①追问生命,努力探索生命的意义;②脚踏实地,在生活中一点一点地建构自己的人生;③不断地发现和创造;④不断使生命充盈起来;⑤拒绝冷漠,关切社会;⑥在平凡中闪耀伟大等。

13.(1)要敬畏生命:①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生活;②不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人;③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。

(2)①他珍爱自己的生命,我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等外在的东西更重要,生命价值高于一切。生命至上;②他善待他人生命,当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽己所能地伸出援助之手;他无私奉献,承担责任不言代价与回报。

(3)①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度;②随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们,应该学会爱惜自己的身体;③面对自然灾害或一些人为灾难,我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。例如掌握一些求救信号:120,110,119,SOS;掌握面对灾难的自救方法,如火灾发生时用湿毛巾捂住口鼻,低姿势或匍匐前行,拨打119火警电话等。

七年级下册