“初中教师园地”公众号
全体初中教师的精神家园！各科资料陆续推送中
2019年末至2020年5月，教育部督查义务教育教师工资的消息不断，目标是2020年底，“教师平均工资收水平不低于当地公务员工资收水平”。
现在马上进入10月底了，督查正在进行中，按照常理，教师工资该补发的、该清欠的，应该已经实话施到位。那么你的工资收放水平提升了吗？
2020 年 9 月，教育部办公厅、财政部办公厅、人力资源社会保障部办公厅三部门发布了《关于开展拖欠义务教育教师工资等问题摸査工作的通知》。为切实保障教师工资待遇、保证教育经费投入，决定在全国开展拖欠义务教育教师工资等问题摸查工作，并将有关要求通知如下。
教育部办公厅 财政部办公厅 人力资源社会保障部办公厅关于开展拖欠义务教育教师工资等问题摸査工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局）、人力资源社会 保障厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政局、人力资源社会保 障局：党中央、国务院多次出台政策文件要求保证教育经费投入、保障教师工资收入。习近平总书记多次强调要提高教师工资待遇, 在 2020 年第 36 个教师节到来之际明确指示，“各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚”。近日，习近平总书记在湖南考察时指出，“各级党委和政府要关心关爱广大基层教师, 落实好工资、社保、医疗、继续培训等各项政策”。 国务院办公厅督查室对贵州省大方县拖欠教师工资补贴、挤占挪用教育经费等问题在全国进行通报后，教育部派出专门工作组到大方县进行了督导调研。贵州省立即对有关问题进行核查整改，对县长作停职检查处理、对分管财政和教育的两个副县长作免职处理。为举一反三，切实保障教师工资待遇、保证教育经费投入,决定在全国开展拖欠义务教育教师工资等问题摸查工作，现将有关要求通知如下。一、摸查主要内容1.拖欠教师工资情况。主要是摸清拖欠义务教育教师工资的地区分布、拖欠金额和项目等基本情况。2.欠缴教师社会保险费、职业年金和住房公积金情况。主要是摸查未按规定按时足额为教师缴纳社会保险费、职业年金和住房公积金，逾期缴存或者少缴等。3.未落实义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平情况。主要摸查比较口径是否符合要求，报送数据是否真实准确，预算安排是否落实到位。二、工作要求1.对照案例，全面摸查。各地要以 2020 年 9 月 4 日国务院办公厅督查室印发的《关于贵州省毕节市大方县拖欠教师工资补贴挤占挪用教育经费等问题的督查情况通报》为警戒，对照案例中的问题，结合当地实际，制定工作方案，举一反三，组织全面摸查。2.县级自查，省级复核。按照摸查主要内容，先由市级组织县级开展自查,再由省级复核汇总。3.边查边改，落实到位。对摸查出的问题，各地要登记造册、 建立台账，及时向当地党委和政府报告情况，指导市县一事一案提出整改落实意见、整改到位。各地要从增强 “四个意识”、做到 “两个维护” 的高度，及时回应党中央关心、人民群众关切、社会广泛关注的问题，切实保障教师工资待遇落实到位。请将摸查工作情况和整改处理结果于 2020 年 11 月 9 日前报送国务院教育督导委员会办公室，邮箱: ddjxxc@ moe.edu.cn。教育部办公厅 财政部办公厅 人力资源社会保障部办公厅2020 年 9 月 29 日
由此来看，将 2020 年视为教师待遇 “提升年” 不无道理。
话说过来，教师工资究竟应该发多少，教师觉得是一笔糊涂账；
现在的好多教师，只知道一个月打卡打了多少钱，或者这个月多打了一笔钱，而具体的项目是什么，好多真的还不清楚。为什么呢？一是因为核算工资是财务的事，工资表一般教师很少见到；二是教师工资这一决好像羞羞答答的，一直不敢示人的样子。
教师的工资结构究竟由什么构成，我想全国各地应该一样的。河南一教师列出了教师的工资收入：全年基本工资+绩效工资增量+期末奖励性绩效工资+其它补贴+第十三个月工资=教师总年收入。
各位教师可以对照一下，看看您少了哪个部分。不过小编一对照，还是感觉一头雾水，基本工资明白了，就是岗位工资+薪级工资；
比较含糊的是1、绩效工资增量标准是什么？2、期末奖励性绩效工资标准是多少？3、其它补贴有哪些项目？4、第十三个月工资标准是多少？
这些搞清楚了，你就知道你的工资到底有没有发放到位，今年还有没有可能补发或增发。
年终是否应该有两笔钱，争议比较大；
据教师报料，拖欠教师好几年的“第十三个月工资”，而官方对此进行了否认，表示机关事业单位年终有一次性奖金，没有第十三个月工资的说法，双方各执一词。
各们是否看糊涂了，笔者给大家理一理，结合笔者所在地的情况，教师作为事业单位工作人员，年终一般会拿到两笔钱：
一笔可以叫奖励工资，我们叫年度目标考核奖，桂平市叫期末奖励性绩效工资。其标准也不好说，有的执行的是月基本工资，有的执行的是月全额工资（不扣除项目）；我们执行的是月全工资，比平日打卡月工资要高出两千左右；
还有一笔应该就是叫第十三个月工资，这种提法是全国通用的，平常所说的“多发一个月工资”，实际所指的就是这个了；至于标准，我们是月全工资（不扣除任何项目），有的可能也是按基本工资发放；
这两项参照当地的公务员和机关事业单位人员，也就是大家有福一起享的意思。如果地方财力有限，这些单位没有完整执行，教师这一块估计也够呛。
绩效工资和津补贴也是比较模糊的收入；
理清楚了年终的钱，现在我们回头平说说绩效工资和津补贴，这两个也是比较模糊的收入。模糊在绩效工资标准是多少？津补贴应该发的是哪些项目？
关于绩效工资和津补贴，笔者没有见过任何国标、省标或地标的文件，也没有人或机构告诉我们应该享受多少钱，现在应该发多少，这个真的不甚明了。
小编认为，相关部门应该公布标准，向教师统一做好解释工作，让教师们知道自己的工资达标了，或者没达标具体原因是什么，也不至于教师投诉或者不满意。
小编所在区域的教师绩效工资总量为每月1200元——1400元左右；津补贴有教龄津贴、（3元——10元）保留福补（40元）、物业补贴（160——190元）、住房补贴（110元——130元）、地方教龄津贴（每增加一年月工资加10元）。仅供参考。
今年你的教师工资有没有变化（增量）的可能性呢？
对于我们这里来说，前段时间省教育督查已经来例行了工作，查了资料，听了汇报，并怀一线教师进行了座谈。最终督查组认为，义务教育经费保障不错，教师工资发放到位。也就是说三个字：已达标。
刚入职三四年，月打卡2400+；
教龄20年，月打卡3200+；
教龄30年，月打卡4300+，
教龄35年，月打卡5000+；年底有目标考核奖，第十三月工资；就是这么个水平。仅供参阅。
小编认为，教师的幸福指数与收有关，但并不是全部。工资收入没有拖欠、不到位，就可以稍安勿躁了。一味地吵工资，可能会失去职业的初心与本质。
“我不是教育工作者，但我绝对支持加大教育投资和扶持力度。国家要强盛，民族要复兴，就必须把下一代的教育做起来。”
2020年5月15日，国家统计局晒出了2019年平均工资数据，在全国城镇单位就业人员平均工资中，教育行业年平均工资97681元，排名第七，仅次于年工资超过10万的6大行业，在年工资10万以内的所有行业中，教育行业勇夺榜首。
通知指出，各地要高度重视义务教育教师工资待遇保障工作，认真落实《义务教育法》和中央有关文件中对义务教育教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员平均工资收入水平的规定。通知强调，各地要做好统筹安排，按照国务院关于保障义务教育教师工资待遇的工作部署，加大工作力度。在年终为公务员发放奖励性补贴及安排下一年度财政预算时，务必统筹考虑义务教育教师待遇保障问题。对发现政策落实不到位的，要采取约谈、问责等多种措施督促整改。这就意味着，教育部将对义务教育阶段教师工资收入水平不低于当地公务员进行重点督导，教师工资不低于当地公务员将会进一步落实。另外，随着事业单位改革的完成，全国事业单位的规模将会缩小，国家将会腾出更多的资金用于事业单位，义务教育属于公益一类的性质不会改变，只会加强，这就意味着，中小学教师的工资待遇会进一步提高。说到教龄工资，很多老师提起来大多是唉声叹气。因为，在很多老师眼里，10元封顶的教龄工资，实在是不多。不过让人欣慰的是，从2019年7月1日起，河南全省教师的教龄津贴将调整为每一年教龄每一个月10元的政策，由此，从教10年每月可获得教龄津贴100元，从教20年每月可获得教龄津贴200元，打破了34年教龄津贴禁锢。
河南省的这波操作，无疑为其他省市的教师群体，吃下了一颗“定心丸”。教龄增长的背后，是一个教师青春年华的消逝，是无数个春夏秋冬奉献教育事业的见证。只有把“教龄津贴”真正实实在在地发到老师手中，才算是给了老教师最大的安全感。
由于班主任津贴与工作量不匹配，让很多校园里出现“班主任荒”。现阶段沿用的班主任津贴每月几十元的标准，的确阻碍了教师工作的积极性。据了解，班主任不仅要承担学科教学任务，还要更多地关照学生的德育提升、品德养成，还要承担家校沟通的工作。单从工作量和工作性质上来讲，班主任老师的工作更为繁琐和庞杂。而就在今年，已经有多个省市明确下达文件，要求班主任津贴标准大幅上涨，全国多个省市就班主任津贴问题，做出了相应的改革调整和提高。其中山东省出台相应教师津贴新标准，规定中小学、学前教育阶段、中职院校等各学段内的班主任津贴标准，不得低于每月400元，并且各地根据实际情况还可继续提高标准。03
老师工作轻松？还能享受超长寒暑假？
想多了，没那么简单！
也许有些人看到这里想说，老师的工资已经很高了，居然还要涨工资？那么可能你还不是真正地了解教师。之前发布的《中国小学老师压力调研报告》，对上万名老师进行调研，结果也许让许多人惊讶。
报告显示，24.37%的老师月工资不足以购买当地0.2㎡房子。近50%的老师认为，让老师成为受人尊重的职业，应最先改善的是福利待遇。工资低也就算了，还要承受很多人的误解，之前看到有人这样计算老师的假期：
暑假2个月，计60天；寒假近1个月，计20天；全年的双休日总计77天（除去寒暑假的重复双休日）；教师节1天；五一黄金周5天；十一黄金周5天（另外两天已算在双休日内）；以上合计等于168天。一年为365天 ，即一个教师一年的工作天数为：197天；假日为：168天工作天数占全年的54%；假日天数占全年的46%看到这样的数据想必大家都会羡慕老师这个职业，或许会生出“我也要去当老师”这样一个想法，但是且慢，下面我们再来做一道算术题！每年寒暑假，老师大约共有65天不用上班；除去65天中的18个双休日，还剩47天；每人每年按值班4天计算，还剩43天；再减去春节的7天法定假，还剩36天；除去其他职业每年15天的年假，还剩21天；
每年学生在校大约240天；每天早上老师7点半到校，比普通职业早上班一个小时，全年就要多工作240个小时；按每天8小时工作量计算，240小时大约是30天；老师每年比其他事业单位多工作30天；30-21=9天！这样看来，其实老师每年不止没有多休息，反而比一般人多工作了一个多星期。如果算上加班、回校、培训、政治学习、开会等等，老师一年休息日远不如其他职业人员。因为教师集中在寒暑假休息，所以造成了一种错觉。
04
是什么让老师做到
“不忘初心，负重前行”
最初踏上教师这条路的原因有很多，有的人是应父母的要求，有的人是乐于传道受业解惑，也有人是因为工作稳定，憧憬寒暑假。但说到为何仍坚守在教师的岗位上，大部分老师，是因为舍不得单纯可爱的孩子们。
带着对教育事业的追求和热爱，老师们痛并快乐着。可能他们无数次想过放弃，但是每次看到学生纯真可爱的笑脸，他们又继续不忘初心、负重前行。
其实我们大可不必把老师看的那么伟大，作为普通的劳动者，每个人都需要经济支撑。努力教学，凭借双手养家，有底气给家人花钱，这也许才是老师真正需要的。只有把“真金白银”发到教师手中，才算是对老教师们的一份告慰。教师待遇的提高，是对教师不辞辛劳最有力的回馈。
写在后面：
教师不是“神”，不可能不食人间烟火，但是浑身“铜臭”肯定是不对的。一线教师认为提高教师工资待遇就是尊重教师的观点并不是毫无道理。
把老师该发的工资都发给老师们吧！期盼2020年年底前实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员！
老师们，铁腕督查，限期落实教师工资，这真的是一个特别好的消息，鼓舞人心啊！辛苦您动动珍贵的大拇指，把这篇文章转发到微信群和朋友圈，让广大教师和关爱教师的朋友们都知道这个喜讯吧。
同意的请在文末右下角“点赞”支持，并点亮“在看”，希望各地相关部门把提高教师工资待遇落到实处，不要再寒了一线教师的心！
初中福利来了↓↓↓
☞重磅！紧急通知：男女教师满25年教龄可直接评聘高级教师，满20年教龄可直接评聘一级教师！
☞重磅资料|限时免费领！2020秋季初中数学全套优质课课例精编
☞昨晚，家长群里的这段话火了：教育好自己的孩子，是你最重要的事业！（家长必读）
☞重磅福利！2020秋季初中全科全版本最新备课资料！限时免费领！