北上取经丨河南老班进京记
为深入贯彻落实
立德树人根本任务
加强中小学班主任队伍建设
提升班主任管理水平与育人能力
发挥班主任在促进学生
全面发展中的积极作用
10月24日至28日
教育部基础教育司
在北京国家教育行政学院举办了
2021年全国中小学班主任示范培训班
省班主任工作室主持人
省辖市教育局班主任工作负责人
省中小学班主任研究中心工作人员
共9位河南代表参加了这次培训
这次进京取经
参与培训的老班都收获了什么
每天都做了哪些事儿
又会如何将自己的所学
传播给更多的河南老班
让我们从他们的学习日记中
去找寻答案——
10月24日 星期日 晴 河南至北京路途中
每一次出发，都是新程
河南省中小学班主任研究中心
副秘书长 代修鹏/文图
上午9点，轻轻地亲一口儿子，转身提着早早收拾好的行李箱，坐地铁去郑州东站，满心期待。
2021年全国中小学班主任示范培训班，教育部基础教育司、国家教育行政学院主办，10月24日至28日举行。
在电子手册上，我看到，我省名额最多，9人。6位河南省名班主任工作室主持人：吴红霞，赵方强，乔朝霞，贾福霞，张建涛，李嘉莉；两位省辖市教育局基础教育科的干部，开封的李征、濮阳的魏文平。能和这些名班主任和负责区域班主任工作的老朋友一起去学习，心情真是不错。
但也不全是欢乐，也有隐忧。因为近期全国特别是内蒙、甘肃，甚至是学习地北京，有了新冠肺炎确诊病例，在疫情防控趋紧的时刻，我们多少有点“逆行”的味道，为了学习，迎向未知的风险，勇敢点，拿着48小时内核酸阴性证明，我们准时到达同一辆列车上。
火车上见面，聊不完的教育话题，聊着聊着几个车厢的人聊到了同一个车厢，毕竟群里聊不如见面聊有效果。聊到酣畅，所有人都不吃午饭了，一直到到达国家教育行政学院3点多之后，以一锅铜锅涮完美作结。
席间，大家都坦诚对教育部基础教育司主办的这次培训充满期待，培训手册上的课程透着提升全国各地优秀班主任的示范能力的目的。在4天的培训计划中，课程以专题讲座、案例教学、分组研讨、团体辅导等形式，一定会传递全新班级管理理念和实践智慧。
看着他们，我在想，这样一群热爱学生、热爱教育而又热爱学习的班主任和教育干部，4天之后，一定会是收获满满，头脑风暴和实践的对接，在他们这里，应该是自然而然的事情。那么，我这里呢？
很荣幸作为领队，能够有一次和全国优秀班主任共同学习的机会，以更新自我。
10月25日 星期一 晴 国家教育行政学院永珊厅
早晨一睁眼，满满的好心情
河南省名班主任工作室主持人
郑州中学教师 吴红霞/文
安阳市第63中学教师 乔朝霞/图
吴红霞（左）乔朝霞（右）
带着期待和梦想，带着谦虚与谨慎，我终于走进了国家教育行政学院的课堂，这所有着厚重文化积淀的学院，在我眼里就是教育者的圣地。早晨一睁眼，满满的好心情。
如何做出更具价值的工作室成果？如何有效地解决工作室的热点和难点问题？如何让更多的班主任走向优秀？我迫不及待地想找寻我的诗与远方。伙伴们和我一样兴奋，一大早提前10分钟已经全部到达会场，虔诚地等待……
华东师范大学的李伟胜教授以《德育的生命视角与班级管理》拉开了学习的帷幕。他学养深厚，讲座拓宽了我们的教育思想格局，风趣幽默的语言，把与生活密切相关的理论知识诠释得淋漓尽致，让我们透过现象看本质，获得心灵上的启发。李教授研究精深有高度，有情怀有激情，从他身上我由衷地感受到教育是让人变得美好的事业。
上海市德育特级教师、上海市第三期中小学班主任带头人付丽旻工作室主持人付丽旻老师从疫情压力下的问题呈现到问题背后的实质研究，她贴近实际，深入思考，聚焦“班主任专业成长、带领团队共成长、用好专业之所长”，打造专业发展共同体，探秘班主任培养机制，指明了优秀班主任引领区域班主任专业发展的路径。
北京教育学院迟希新教授带领大家构建班级管理的“大棋局”，思考如何实现价值引领、如何实现“五育并举”。听迟教授的报告，我由衷感受到提升自己境界的迫切性，要有立足的高度、思维的深度、情怀的宽度，要站在国家和民族的高度来思考我们的教育。只有这样才能有能力、有底气成为学生精神的引领者。
浙江省德育特级教师、中国陶行知研究会青春期教育专业委员会副主任韩似萍老师的《青春期人际困惑与指导策略》是我期待以久的报告。面对学生青春期亲子关系的变化、同伴关系的变化和人际关系的心理冲突等挑战，我渴望聆听到专业人士的解读。韩老师旁征博引，举了大量生动翔实的案例给我带来强大的冲击。
4位专家的讲座让我深刻地感受到班主任要拥有专业发展的自觉，要有独特的专业生活，只有这样才能顶天立地地做班主任。白天的学习干货满满，老师们的学习热情被专家点燃，晚上7点我和来自五湖四海的班主任又聚在了一起，就“班主任工作中，管理与教育的区分与结合”这个话题展开了热烈的讨论，我们积极交流、精诚合作，拓展了视野，增长了见识，更加激发了我前行的动力。
潮涌催人进，风正好扬帆。一整天的学习让“专家型班主任”的发展之路清晰起来，悬而未决的问题的答案也清晰起来，这是开阔眼界和心界的一天，真美好！明天还有什么惊喜等待着我们呢？
10月26日 星期二 晴 国家教育行政学院永珊厅
大家犹如久旱的秧苗
河南省名班主任工作室主持人
新乡市第22中学教师 赵方强/文
河南省实验小学教师 贾福霞/图
赵方强（左）贾福霞（右）
迎朝阳、踱方步、冷思考、深交流，一大早，在餐厅我们几个就昨天所学内容展开了交流。校园风景如画，五彩斑斓秋色老，争鸣研讨正当时，在这所处处弥漫书香气息的校园里，走一走，就是学习，身处一个爱学习的团队，聊一聊，就有收获！
上午，北京师范大学教育学部班建武教授与大家分享《“爱”的误判与班主任育人能力的提升》。没想到，能有机会这么近距离的聆听班教授的精彩讲述，大家犹如久旱的秧苗，酣畅淋漓地吮吸着班主任专业成长所需要的各种养料和雨露。
的确，正如班教授所说，教育不缺少“爱心”，而缺少“爱能”，一字之差，拿捏不准，便谬以千里，孩子们需要的是“爱”，而不仅仅是“爱心”。许多家长将孩子需要的爱视为钱一样可以塞给孩子的东西，许多老师将孩子需要的爱理解为“反正这些都是为你好”。
我们自认为对孩子的爱如同滔滔不绝奔涌不息黄河水，而孩子呢，有的毫不领情，有的麻木不仁，甚至将我们的好心视为驴肝肺。因为我们就根本没有静下心来去认真识别孩子的真正需要。原来，是我们在勤奋的处理一件又一件事情的过程中，在总想着“赢了”学生而不是“赢得”学生的努力中，将孩子们的心越推越远！如此这般好的讲座，听之恨晚呀！
下午，湖南长沙市德育特色工作室主持人陈立军老师的《班级文化建设的三支主打歌》、深圳市名班主任工作室主持人陶红霞老师的《绘本育“心”》、山东济南市市中区首席班主任林兆秀老师的《春风化雨，树人无声——学科思维助力班级管理》、天津市十佳班主任王振刚老师的《一个学期打造卓越班级》，使我们深受启迪。
一线优秀班主任的分享交流，更是让大家体会到：唯有专业成长，方能精彩绽放；唯有倾情投入，方能实现梦想。他们用自己有效成长的经历告诉大家：临渊羡鱼，不如退而结网。对，只要有梦想，任何时候开始都不晚，行动，就是最好的开始。
放学后，餐厅门口，夜幕已降临，我们仍然意犹未尽，在商讨明天晚上我们自己的沙龙研讨的主题。课表上，唯有27日晚上没安排，那我们就用上。主题，聚焦工作室的建设；地点，专家公寓二楼茶吧；时间，27日晚7点到9点……
好的，就这么愉快地决定了。
10月27日 星期三 晴 国家教育行政学院专家公寓茶吧
不知不觉又讨论到9点半
河南省名班主任工作室主持人
扶沟县实验小学教师 李嘉莉/文
郑州市第47高中教师 张建涛/图
李嘉莉（左）、张建涛（右）
这次学习是封闭式的，但一点不枯燥。乔朝霞老师的晨练队伍又壮大了，看来能量是会传递的。早上7:30一起去吃饭，远远看到屏幕显示“胡辣汤”三个字，大家都迫不及待地盛了一碗，都想念老家的味道啊，一丝淡淡的乡愁从胡辣汤碗里都要溢出来。“明天就要回家了……”期待之余夹杂着几分不舍。
“明天结业典礼谁发言？”贾福霞老师问。“我被组里民主了……”张建涛老师一脸笑容。“还有谁？”“应该还有赵方强老师”，“我们河南团队真强大！”大家七嘴八舌地讨论开了。
上午第一节课是首都师范大学田国秀教授的《班主任情绪调节：情感劳动的视角》。田教授谈道，情绪劳动的积极和消极状况都会在工作中出现，作为班主任，在自己繁杂的工作当中，要及时进行调节、调整。
接着《班主任》杂志社社长兼主编赵福江老师给我们带来了《以赛促训，引领发展——班主任基本功展示交流活动与班主任队伍建设》，针对班主任基本功展示交流的目的以及要求，赵教授从国家的顶层设计层面行了详细解读，建议大家一定要把经验转化落地，用理论做好支撑，成为一位专业型班主任。
中午放学，要拍结业合影。一行人跑到伟人毛主席接见教师的雕塑旁 “照幸福”。留下美景，留下记忆，鼻子突然有一点点酸酸的感觉。
下午的课我很期待，和我的课题研究方向相一致，很遗憾，因为疫情，学院调整了课程，宗春山老师的《青少年团体辅导知识与技能》让我收获了意外的惊喜。宗老师通过现场活动进行团体心理辅导，“无声沟通”“校园暴力”“拥抱友谊”三个环节把每位学员带入场景。“校园暴力”的情景再现，让一位参与的学员直接“破防”，现场泣不成声。这个场景让我的心灵有了隐隐的痛，鼻子酸酸的感觉再次袭来。
最后一节，张爱国老师的《专家型班主任的成长之路》为我们如何做专家型班主任指明了方向：上一堂好课，带一个好班，写一手好文章，做一场好报告，写一本好书。做专家型班主任，我们要走的路很清晰，他比成为教学名师更难，因为教学名师可以不是专家型班主任，但专家型班主任一定是教学名师。
下午5点，看到郑州发布的疫情防护通知，心里有点发慌，“回去能进学校吗？”“能回家吗？”好在学院安排做第二次核酸检测，祈祷安好。
晚上7点，河南团队的“高峰论坛”开始了，“工作室怎么建？”“队伍怎么带？”“顶端突破出路在哪里？”不知不觉又是9点半……
10月28日 星期四 晴 国家教育行政学院至河南
赶紧回去
引领更多班主任
走专业发展之路
濮阳市教育局基教科副科长 魏文平/文
开封市教育局基教科副科长 李征/图
魏文平（左）李征（右）
时间过得真快！今天就是培训的最后一天了！一早起来就开始收拾行李了，用归心似箭来形容今天的心情一点儿都不为过。一看日程安排表，上午的讲座是由教育部基础教育司德育处处长荣雷主讲。
吃过早饭早早就来到了报告厅，一是跟来自全国各地的小伙伴道个别，二是期待荣雷处长的报告。荣雷处长的报告题目是《深化基础教育综合改革，全面加强班主任队伍建设》，从政治层面强调加强班主任队伍建设的重要性，给班主任队伍建设打的一针强心剂。我作为地市教育行政部门德育负责人来参加这次全国班主任示范培训班，更应该认真领会最新的工作精神。
荣雷处长的报告从国家层面研判了国家基础教育改革的新形势，要求我们准确把握基础教育高质量发展的新任务，并提出了新时期班主任工作的新要求，要求我们提升班主任专业素养要达到新高度：要有坚定的理想信念，要有高尚的道德情操，要有仁爱宽厚的教育情怀，要有以学生为中心的教育理念，要有敏锐世界的教育智慧。荣雷处长的报告高屋建瓴，方向明，理论强，要求严，值得我们认真领会。
在接下来的学员分享环节，我们9个人都有点兴奋！因为河南的两位省名班主任工作室主持人——郑州的张建涛老师和新乡的赵方强老师分别代表所在的学员小组进行分享。在7个分享代表中，河南的老师占了两位！
这充分显示了河南班主任的实力。不出所料，两位老师的发言在全体学员中引起了强烈反响，纷纷要求两位老师分享课件，河南班主任在全国会场发出自己的有力声响。
培训结束了，虽然不舍，终要分离。我们9人揣着最新的核酸检测阴性证明，安全快速地踏上了回家的列车。因为我们迫切地想快点回去把本次所学分享给河南的老班们，让省教育厅“聚是一团火，散是满天星”的河南班主任发展理念更加明亮。
五天培训
五篇日记
从字里行间中
小班能感受到
河南老班收获满满
回到河南
他们还将更深入地讲述收获
辐射带动更多的老班成长
把河南班主任队伍的品牌
擦得更加明亮！
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