寒假预习｜[课文视频]外研社版初中英语 八年级下册 Module 10

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Module 10 On the radio.

01Module10 单词

1.director [də'rektə(r)]导演；主管；经理

2.show [ʃəʊ]引领；带领

3.around [ə'raʊnd]到处；向各处

4.show sb. around

  带某人参观；给某人做向导

5.on air（广播或电视）播出

6.avoid [ə'vɔɪd]避免；防止

7.background [ˈbækgraʊnd]背景；后景

8.national ['næʃnəl]国家的；国内的

9.International[ˌɪntə'næʃnəl]

   国际的；世界的

10.presenter [prɪˈzentə(r)]主持人

11.interview  ['ɪntəvju:]采访；访谈；采访

12.seem [si:m]看来；似乎

13.listener [ˈlɪsənə(r)]听众；听者

14.in person亲自；本人

15.part-time兼职的

16.article ['ɑ:tɪkl]文章；报道

17.studio ['stju:dɪəʊ]录音室；录制室

18.purpose['pɜ:pəs]意图；目的

02Module 10课文动画

外研版八年级下册Module 10 Unit 1 课文动画

【对话翻译】

陈欢：嗨，大家好。我是北京广播电台新闻部的主任。

玲玲：感谢您带我们参观

陈欢：不客气！现在，这边请。看那个红灯。当它亮时，表示我们 正在广播。在背景中我们应该避免制造任何噪音！

托尼：好的。

陈欢：这是新闻编辑室。我们在这儿收集最新的国内、国际新闻并撰写报道。节目开始前，这里都要忙疯了。

玲玲：我怎样才能成为一名主持人呢？

陈欢：我认为你需要讲一口流利的英语。所以继续学习吧，我希望有一天你能加入到我们的行列中来。

托尼：体育新闻呢？

际欢：在那边。那是我们采访体育明星大腕的地方。我们看看主持人吧。记住我说的：如果红灯亮，我们需要保持安静。

主持人：最后，我们刚刚获悉，德国队以2:1战胜了英格兰队，赢得了足球比赛。

玲玲：嘿！这是好消息！

托尼：不，这是可怕的消息！

所有人：嘘！

主持人：……6点钟新闻播放到这里。

外研版八年级下册Module 10 Unit 2 课文动画

课文翻译：

播音时光

“你多大了？”电台经理低头看着我。

“15岁，”我说。

“你想在电台找一份工作？难道你不应该上学吗？”他问。

我该怎么解释呢？我一直喜欢广播。我仍然记得在我4岁时，我紧挨着客厅的收音机坐着，听我最喜欢的节目和最喜欢的主持人的声音。感觉好像他们不是在和广大听众说话，而是在亲自和我说话。9岁时，我去小电台找过兼职工作。

隧着年龄的增长，我对广播的兴趣与日俱增。有一天我了解了网络电台。一周一次，我用父亲的电脑播放我最喜欢的音乐，谈论学校的生活，并且希望有人能听（我的节目）。

不久我学校的朋友们开始收听（这个节目），后来他们想帮忙。我们每周一次准备一期节目。通过阅读音乐文献和体育新闻进行研究。我们也研究笑话和天气预报（我通过观察窗外的情况做这个）。

“好吧，跟我来，”经理说。我坐在录音室里。他在玻璃墙后的另一个房间里。

“好，我们做一个音质测试吧。你就告诉我你早餐吃了什么。”

所有电台主持人在开始工作前都需要回答同样的问题。其目的是测试音质水平。

“我吃了鸡蛋、水果，喝了牛奶。”

“好，很棒！”玻璃后面的男人说道。

这就是我在电台第一份真正的工作是如何开始的。

03Module10知识梳理

【重点短语】

1. on air  (广播，电视）播出

2. show sb around  带领某人参观

3. avoid making any noise  避免制造任何噪音

4. keep doing  一直做某事

5. keep quiet  保持安静

6. do interviews  做采访

7. more and more  越来越多

8. look down  向下看

9. sit close to the radio  坐在收音机旁

10. ask for jobs  找工作

11. ask for...  请求...

12. at the age of...  在......岁时

13. in person  亲自；本人

14. once a week  一周一次

15. an electronic dictionary  一个电子词典

16. have picnic  野餐

17. close down   关闭

18. do research on  做......研究

19. the end of  ...的结尾

20. in my free time  在我的空闲时间

21. weather report  气象预报

22. come this way  这边请

23. learn about  了解

【重点句型】

1. We collect the latest national and international news. 

我们收集了最新的国内和国际新闻。

2. I sat close to the radio in the living room, listening to my favourite programmes. 

我在客厅里紧挨收音机坐着，听着我最喜欢的节目。

3. It seemed that they were speaking to me in person. 

看上去，他们正在亲自对我说话。

4. At the age of nine, I asked for a part–time job in small radio stations. 

九岁时，我在广播电台找了一份兼职工作。

5. As I grew older, my interest in radio grew. 

随着我渐渐长大，我的兴趣也浓烈起来。

7. I do research on articles about music. 

我做关于音乐文章的调查研究。

8. I did this by looking out of the window. 

我看着窗外做着这件事情。

【重点语法】

宾语从句的时态

1. 在前两个模块中，我们学习了三种宾语从句。

除了我们讲过的引导词和语序问题，还有一个时态问题。请同学们观察下面宾语从句的时态特点。

I can hardly believe we are in the city centre.

I am sure it will be fantastic to see the city from the top.

I did not know who she was.

We thought somebody was moving about.

Lingling’s uncle said that it was wrong to pull leaves off plants.

从上面的句子中我们不难发现，宾语从句的时态和主句的时态是息息相关的。

当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。

当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。

2. 时态运用

（1）当主句是现在时态时，从句可以根据实际情况选择不同时态。

现在时包括一般现在时、现在进行时、一般将来时和现在完成时。

He tells us that he will go shopping later. 

他告诉我他一会儿去购物。

 I don’t know why you were surprised. 

我不知道你为什么如此惊讶。

（2）当主句是过去时态时，从句一般使用相应的过去时态。

过去时态包括一般过去时、过去进行时、过去将来时和过去完成时。

He asked if he could watch TV after finishing his homework. 

他问他完成作业后是否可以看电视。

3. 当宾语从句为客观事实、客观真理时，要用一般现在时。

He told me that the earth goes round the sun. 

他（过去）告诉我地球绕着太阳转。

【话题写作】

    为了了解同学们的理想，我们在学校的100名学生中进行了一次调查采访。采访主要是围绕“what so you want to be when you grow up”和“Why?”这两个问题进行的，请你根据以下调查数据写一份以“The Dream Jobs”为题的报告，并谈谈你自己的理想与原因。80词左右。提示：54%--business (most) (rich)   12%-- teachers (some) (make…learn more)  28%-- doctors (more) (save sick people)  the rest—other jobs

The Dream Jobs

    In order to learn something about students’ dream jobs, we made a survey among 100 students in our school. Here are the results. Most of them want to be businessmen. They think they will be rich. Most of them want to be doctors. They can save sick people. Some want to be teachers. They think the teachers can make people learn more knowledge. Some want to be nurses. They can help both doctors and sick people. I want to be a policeman in the future. Though the work is dangerous, it’s still exciting and I can help to guard people. Besides, as a member of country, I have the ability and duty to make contributions to the peace of our notherland.

   What do you want to be in the future?

- END -

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