2019年中考语文模拟试卷（二十八），干货满满，快收藏下载！
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（满分：150分 时间：120分钟）
（陕西地区使用）（2019.5）
一、 积累和运用 （17分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）( 2 分）
A.娉婷（pīng） 摇曳（yàn） 亵渎（xiè） 彬彬有礼（bīn）
B.箴言（zhēng）宽宥（yóu） 麾下（huī） 自惭形秽（huì）
C.潮汛（xìong）瑟索（sè） 恣睢（zì） 孜孜不倦（zī）
D.豢养（huàn） 嗔怒（chēn）纶巾（guān）箪食壶浆（dān）
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ) ( 2 分）
A.羞赧 存恤 娇揉造作 随心所欲
B.麈尾 筵席 抽丝剥茧 形消骨立
C.游弋 困厄 与日俱增 歇斯底里
D.撩逗 嘻闹 不攻自破 根深蒂固
3.请从每句所给的三个词语中，选出一个最符合语境的词语填写在横线上。( 2 分）
（1）广大家庭都要 （弘扬 发扬 宣扬）优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。
（2）所有党员、干部都要戒贪止欲、 （奉公行事 克己奉公 大公无私），切实把人民赋予的权力用来造福于人民。
4. 经典诗文默写〔 在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8 )～（10）题中，任选一题 〕。（6分）
（1）与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（4） ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（5）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（6）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
（7） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（8）宫中府中，俱为一体， ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（9） ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
（10）予独爱莲之出淤泥， 。（周敦颐《爱莲说》）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。( 3 分）
①国家富强，民族复兴，最终要体现在千千万万个家庭都是否幸福美满上，体现在亿万人民生活是否不断改善上。②千家万户都好、国家才能好、民族才能好。
（1）请将“万”字的笔顺写在下面横线上。（1分）
（2）第①句有语病，请将修改后的句子写在下边的横线上。（1分）
（3）第②句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分）
6.《名人传》的作者是 ，它包括 三部“英雄传记”（2分）
二、综合性学习（7分）
7.请你参加“岁月如歌·我们的初中生活”毕业座谈会活动。（7分）
【活动一：撰写寄语】毕业在即，班里同学准备制作一本班史，请你写一句寄语。（1分）
【活动二：设计板块】请你为班史设计四个板块（2分）
【活动三：互赠留言】班史里需要你对老师说一番赠言，请下在下边（2分）
【活动四：畅想未来】班史制作好了，请你为她起名（2分）
三、 阅读 （46分）
［现代文阅读］（30分）
（一）阅读下面的文字，完成第8～11题。（12分）
植物为何越冬后才开花
①众所周知，在我国长江以北地区，很多植物例如冬小麦和冬油菜都在秋天播种出苗，经历“寒冬”的洗礼，在气温回暖的来年春天开花生长。倘若春天播种，即使“一帆风顺”地生长到秋天也无法开花。
②这究竟是为什么呢？在此不得不提到植物学里的一个经典概念：春化。
③春化作用是指某些植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象，避免植物在破坏性的冬季开花，而在温暖的春季或夏季开花。
④中国科学院上海植物逆境生物学研究中心何跃辉告诉《中国科学报》：“通常植物在幼苗期遇到冬天，会产生类似人脑的记忆，记得那段被雪覆盖的感受。在没有“春化”之前，植物里面抑制开花的基因的表达水平很高，而冬季低温“春化”的过程，就是把抑制开花的基因关闭。”
⑤他介绍，植物首先经过寒冬把“成花抑制基因”关闭，随着春天气温回升，此抑制成花的力量便解除“封印”，恢复植物开花的能力。植物开花后，胚胎里的成花抑制基因的关闭状态会被重新激活，直接导致下一代种子产生的幼苗不能开花。因此下一代又要经历一个冬天，再在春季开花，以此循环往复。
⑥那么，植物是如何感知低温时期，并在气温上升后“记住”其低温经历以适时开花的呢？开花后“越冬记忆”又是如何在下一代被擦除的呢？
⑦中国科学院上海植物逆境生物学研究中心杜嘉木告诉《中国科学报》：“植物可以巧妙地不断地调控基因的‘开关’。就好像我们设计电路，控制各种元件的开合。植物也是随着发育的变化，在不同发育时期、不同的季节，它的开关都是很巧妙地结合在一起。”
⑧何跃辉告诉记者，接下来团队拟研究作物的“春化记忆”重置机制，关注小麦、蚕豆、豌豆等具有实用价值作物的“春化”机制。然而在植物生长发育过程中要追踪不同发育时期蛋白的动态变化，需要长时间的实验观测。
⑨实验可能存在局限，“例如小麦，其体积大且生长周期长，这对培育空间具有苛刻的条件，而我们目前的场地并不支持。”何跃辉表示，未来团队希望拥有更广阔的可控田地，以便开展更多研究。
（来源：科学网，内容有改动）
8.本文的说明对象是什么？按照什么顺序进行说明？请简述。（3分）
___________________________
9.第⑤段画线句子主要使用了什么说明方法？请简述其表达效果。（3分）
___________________________
10.第⑨段中“可能”能否删去？请结合句子说明其理由。（3分）
11.下列对原文有关内容的概括和理解，正确的一项是 （ ）（3分）
A.春化作用是指植物经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象。
B.植物在幼苗期遇到冬天，会产生类似人脑的记忆，记得那段被雪覆盖的感受。
C.植物可以巧妙地不断地调控基因的“开关”， 随着发育的变化，在不同发育时期、不同的季节，它的开关都是很巧妙地结合在一起。
D.小麦对培育空间具有苛刻的条件，而我们目前的场地并不支持，因而实验存在局限。
（二）阅读下面的文字，完成第12～16 题。（18分）
有一种绿叫“绿皮车”
五月，因为公司的车辆出了问题，我再次乘坐绿皮车出行。
已经有一年多的时间没有乘坐绿皮车了，这些年，高铁逐渐盛行，或者称之为“风行”更为恰当；私家车也越来越多，谁还会乘坐绿皮车？
的确，从我在绿皮车厢里坐下来，闻着熟悉的气息，摩挲着熟悉的座椅布套，看着熟悉的磨角窗和小桌板，一切都那么熟悉，却没有了原有的拥挤。
稀稀拉拉的人，有序地把行礼放在行李架上，乘务员再也不用挨个帮大家把行李归置好。开水炉里的开水出奇的热，原来开水在列车刚刚出发不久，就被“方便面们”消耗殆尽，继而，一股浓郁的方便面香飘满整个车厢。我一直觉得，方便面也只有在火车上吃，才能吃出香来，不知道有没有人和我的想法一致。
我一个人坐在座位上，看着窗外的麦田、河流、村庄飞速地后退，如放胶片一样，想起多年前，我一个人举着行李箱，登上同样的绿皮车到合肥去求学。绿皮车驮着的远方，也装满了我对未来的所有想象。上车以后，总算扒开人群，在座位上落定。想起给家人报个平安，一摸裤兜，却发现手机不翼而飞了。那是我积攒了一个夏日的零工工资买下的手机，就这样轻易“贡献”给了扒手。这就是绿皮车最初带给我的落魄感。
旧时，绿皮车就是一个小社会。蓝领、白领、金领，贩夫走卒、工农商学兵……都要乘坐绿皮车出行，个中的气味、风味、滋味，真的很耐人寻味。犹记得，那时候很多同行的伙伴说，没有汗味的绿皮车就不是绿皮车，没有了鼾声的绿皮车也不是绿皮车，绿皮车是被各种“身份”塞满的，也只有这样盲肠一样的怪物，才能把诸般人等拉到一个舞台上。
看一个资料，在国外，很多绿皮车已经逐渐消失了，仅留的几班，多是在自然风景较好的地方，这样的慢车，搭配周遭的好风景，给那些向往慢生活的人。
绿皮车陡然间变成了一种时尚。它的乘客们在车厢里办party，玩自拍，只有行李箱和背影的那种，或者是一位少女，一手托腮，坐在窗边发呆，窗外，是苍莽的山景，渺远的水光。
是的，我也这么觉得，别看很多人现在迷恋高铁，总有一天，很多人会怀念绿皮车的。因为，绿皮车里记载了他们的青春，他们的迷惘，他们的甜蜜，他们的心酸，他们难以言说的过往……
绿皮车多文艺呀，拍照总是那么好看，那么有感觉。我认识一对情侣，他们的恋情是在绿皮车上开始的，车厢成了他们的媒人，每到情人节那天，他们都会携手去做一次绿皮车，还是原有的班次，每年都有不同的感觉，在车厢里，他们的爱意也与日俱增。如果时光真有魔术，那么，绿皮车有时候也是有魔法的。记载很多人的爱情，见证很多人的拼搏，火车飞快，很多时光被甩在了身后……
如此来说，绿皮车永远也不会孤独。有一种盎然的绿，叫“绿皮车”。
（选自《深圳商报》2019年5月14日）
12.本文的标题有什么作用？（3分）
13.有人说文中写作者当年乘坐绿皮车丢手机一段应该删去，你是否赞同，为什么？（3分）
14.文中画横线句子“在国外，很多绿皮车已经逐渐消失了，仅留的几班，多是在自然风景较好的地方，这样的慢车，搭配周遭的好风景，给那些向往慢生活的人”，有什么表达效果？（4分）
15.文末说“有一种盎然的绿，叫“绿皮车””，试揣摩这句话寄托了作者怎样的感情。（4分）
16.读完此文，你觉得绿皮车会消失吗，为什么？（4分）
【古诗文阅读】（共6小题，计16分）
（三）阅读下面的文字，完成17～20题。（12分）
诸葛亮之次渭滨，关中震动。魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军司马。宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲万方。宣王果大忿，将欲应之以重兵。亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄钺，当军门立，军不得出。”亮曰：“此必辛佐治也。”
17.解释下列加点字的含义。（4分）
（1）诸葛亮之次渭滨 （ ）
（2）宣王既与亮对渭而陈（ ）
（3）亮设诱谲万方 （ ）
（4）宣王果大忿 （ ）
18.请用“/”给下面句子断句，限划一处。（2分）
魏 明 帝 深 惧 晋 宣 王 战 乃 遣 辛 毗 为 军 司 马。
19.请将下边的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）将欲应之以重兵。（2分）
（2）亮遣间谍觇之。（2分）
20.从文中可见辛毗是怎样的一个人？（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
21.“平”、“涵”、“混”、“蒸”、“撼”等词有何作用？（2分）
22.作者通过本诗，表达了怎样的思想感情？（2分）
四、作文（50分）
23.请从下面两道作文题中选择一题，按要求作文。（40分）
（1）请以“那抹绿”为题，写一篇不少于600字文章。
要求： ①除诗歌外，文体不限；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）请以“初中生活的苦与乐”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求： ①补全题目，除诗歌外，文体不限；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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试卷参考答案及评分意见
一、积累和运用（共6小题，计17分）
1.（2分）D
2.（2分）C
3.（2分）（1）弘扬 （2）克己奉公
4.（6分）（1）同是宦游人 （2）风正一帆悬（3）长河落日圆 （4）欲渡黄河冰塞川（5）心忧炭贱愿天寒 （6）塞上燕脂凝夜紫（7）何当共剪西窗烛 （8）陟罚臧否（9）黄发垂髫 （10）濯清涟而不妖
（每空1分，如有错字、别字、漏字、加字，该空不得分。第（1）～（7）题，如果多做或全做，以所做前五题为准赋分；第（8）～（10）题，如果多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。）
5.（3分）（1）（1分）（笔顺正确即可）
（2）（1分）国家富强，民族复兴，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。
（3）（1分）千家万户都好、国家才能好、民族才能好。
6.（2分）罗曼·罗兰 《贝多芬传》《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》
二、综合性学习（7分）
7.（7分）【活动一】（1分）示例：相识犹在昨天，分别却又在即，让我们的友谊载入“班级史册”，芳香永远。
【活动二】（2分）示例：班级名册、班级荣誉、班级素描、班级大事。
【活动三】（2分）示例：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您————老师的爱，天下最伟大，最高洁。
【活动四】（2分）示例：《花样年华，记我们的初中生活》。
三、阅读（共15小题，计46分）
（一）（12分）
8.（3分）说明对象：植物越冬后才开花的原因；说明顺序：从现象到本质的逻辑顺序
9. （3分）打比方。通过把“抑制开花基因的关闭状态”比作“封印”，生动形象地说明了植物恢复开花能力的经过，使语言更浅显易懂，便于理解。
10.（3分）不能删。“可能”表推测，这里是说由于进一步实验的未知且复杂，因而推测其具有局限性而非绝对。若删去，与文意不符，体现了说明文语言的准确、严谨、科学性。
11.（3分）C
（二）（18分）
12.（3分）标题运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了作者对绿皮车的喜欢，并暗示在作者眼里，绿皮车一定会时尚起来。
13.（3分）不赞同，因为这一段写了绿皮车给作者带来的“落魄感”，使文章内容更加丰富生动。
14.（4分）划线句子写了国外有人对绿皮车的怀念，引出了绿皮车在国内也一定会成为一种时尚。
15.（4分）作者坚信生活中有很多“向往慢生活的人”，绿皮车也一定不会消失，反而会被很对追求慢生活的人追捧。
16.（4分）（言之成理即可）
示例：①会消失，因为高铁盛行，私家车也很多，很少有人会乘坐绿皮车。②不会消失，因为生活中很多追求慢生活的人，对于他们而言，绿皮车无疑是很好的选择。
（三）（12分）
17.（4分）（1）到 （2）陈兵 （3）欺诈 （4）愤怒
18.（2分）魏明帝深惧晋宣王战/乃遣辛毗为军司马
19.（4分）（1）（2分）想以大量兵力与诸葛亮交战。
（2）（2分）诸葛亮派间谍去观察。
20.（2分）倔强，冷静，做事有原则。
（四）（4分）
21.（2分）诗歌的前半篇用“平”、“涵”、“混”、“蒸”、“撼”等词写“望洞庭湖”所见，锤炼精妙，富有表现力，写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，以及洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。
22.（2分）诗人巧妙含蓄的表达了自己从政的心愿，并希望得到举荐。
四、作文（50分）
23.（50分）（参照2018年中考作文评分标准）
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