微课堂 | 统编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》微课精讲、知识点及练习
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课文朗读
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课文知识点
1、我会写生字（9个）jì 忌：
字 义：1）嫉妒，憎恨。2）怕，畏惧。组 词：顾忌 猜忌形近字： 念（思念）（想念）造 句：他在众人面前，谈笑自若，无所顾忌。bài 败：字义：1）输，失利，跟“胜”相对。2）败坏，损坏。组 词 ：失败 两败俱伤形近字： 贬 （贬值）（贬低）造 句：我充分吸取了上次考试失败的教训。sūn孙：字 义：1）姓。2）儿子的儿子。组 词：子孙 孙子 形近字：孔 （小孔）（孔雀）造 句：我们一定要把环境治理做好，为子孙后代造福。jiān肩： 字 义：1）肩膀，脖子旁边胳膊上边的部分。2）担负。组 词：肩膀 双肩形近字： 扁 （压扁）（扁平）造 句：爸爸宽厚的肩膀是我的依靠。shèng 胜：字义：1）赢，胜利，跟“败”相对。2）打败。组 词：胜利 取胜形近字： 姓（姓名）（百家姓）造 句：我们和女排姑娘一起分享胜利的喜悦。pĭ 匹：字义：1）用于骡、马等。2）相当，相敌。组 词 ：马匹 匹敌形近字：区（区别）（区别）造 句：我真想拥有一匹马呀！shū输：字 义：1）败，负，跟“赢”相对。2）从一个地方运送到另一个地方。组 词：输赢 运输形近字：愉（愉快）（愉悦）造 句：比起输赢，我觉得比赛的过程更重要。xiōng胸： 字 义：胸膛，躯干前部颈下腹上的部分。组 词：胸口 胸怀形近字：脑 （大脑）（头脑）造 句：我们应敞开胸怀，勇敢地接受新事物。kuā夸： 字 义：1）说大话。2）夸奖，用话赞扬。组 词：夸奖 夸大形近字：奈 （无奈）（无可奈何）造 句：小明受到老师的夸奖，心里非常高兴。 2、我会认生字（5个）
jī fěng 讥（讥笑）（讥讽）讽（讽刺）（嘲讽）miè yíng蔑（轻蔑）（蔑视）赢（输赢）（赢得）xù 序（顺序）（秩序） 3、我会辨别多音字（1个） xìng （高兴） 兴 xīng （兴奋） 二、词语（生词类知识点14个） 1、近义词（3个）［约定 商定］ ［夸耀 炫耀 ］ ［垂头丧气 无精打采］ 2、反义词（4个）失败—胜利 扫兴—助兴 喜欢—讨厌 垂头丧气—眉飞色舞 3、好词天天记：（7个）垂头丧气：低着脑袋，无精打采。形容失意懊丧、萎靡不振的样子。疑惑：怀疑困惑。胸有成竹：画竹子前心中已有竹子的形象。比喻做事之前心中已有充分的考虑。得意扬扬：形容非常得意的样子。轻蔑：轻视；不放在眼里。目瞪口呆：形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。调换：更换
三、佳句欣赏（句段赏析类知识点共1个）齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”【解析】：埋下伏笔。“得意扬扬”“夸耀”“讥讽”等词表现出齐威王由于赢了比赛而骄傲自满的特点。这为他后来输掉比赛埋下伏笔。课后习题答案
1.分角色朗读课文, 注意“得意扬扬、轻蔑”等词语,读出人物说话时的语气。
“得意扬扬”“轻蔑”这两个词语写出了齐威王骄傲自满、麻痹轻敌的样子,读课文时要抓住最能表现人物性格的词语,读出人物说话时的语气。
2.默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图标画出来。想一想:为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就转败为胜了?
田忌:下等马——齐威王:上等马
田忌:上等马——齐威王:中等马
田忌:中等马——齐威王:下等马
取胜原因:因为双方每个等级的马相差不是很悬殊,田忌采用孙膑的计策,先用下等马对齐威王的上等马,以最弱对最强,抵消其优势,然后再用自己的上等马对齐威王的中等马,自己的中等马对齐威王的下等马,充分发挥自己的优势,所以会取胜。
●选做
历史上有不少像“田忌赛马”这样以弱胜强的故事,找一找,和同学交流。
上网查询相关资料,了解一些有名的以弱胜强的故事。
赤壁之战、淝水之战、巨鹿之战、官渡之战
图文解读
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同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
输赢 打拳 决策 推荐
失望 信任 谋略 赛马
二、比一比，再组词。
塞（堵塞）卷（卷纸）存（存在）谋（谋略）策（决策）
赛（比赛）拳（打拳）荐（推荐）媒（媒体）笔（毛笔）
三、多音字组词。
ɡuàn 冠军 jìn 禁止
ɡuān 鸡冠花 jīn 禁得住
四、近义词。
赏识—（欣赏）信任—（相信）兴致勃勃—（兴高采烈）
五、反义词。
满意—（失望）信任—（怀疑）胸有成竹—（束手无策）不动声色—（惊慌失措）
六、用合适的词语填空。
（胸有成竹）地说 （悄悄）地告诉 （满意）地笑 （好奇）地问
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
坚强 倔强
1.一个人必须要有志气，不能依赖依靠别人，（坚强）的气魄与力量是人一生中最大的瑰宝。
2.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条（倔强）的活鱼一样挣扎着。
情绪 情况
3.要记住！（情况）越严重，越困难，就越需要坚定积极果敢，而越无为就越有害。
4.他（情绪）日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（赏识）
2.比喻做事情之前已经有了通盘的考虑。（胸有成竹）
3.出主意，定计策。（出谋划策）
4.推荐（人）。（引荐）
5.形容战斗，竞赛获劳动前精神振奋的样子。（摩拳擦掌）
6.兴致旺盛的样子。（兴致勃勃）
九、根据课文内容回答问题。
1.“摩拳擦掌”、“跃跃欲试”、“兴致勃勃”等词语在文中有什么作用？
表现出比赛前的场面激烈以及观众的期待情绪。
2.田忌输一场了，为什么“不动声色，一点儿都不着急”？
因为田忌赏识孙膑，信任孙膑，坚信他的办法切实可行，能有效致胜，所以才表现得如此平静。
3.结合全文，说说孙膑能够帮助田忌取胜的原因是什么？
第一对战双方同一等级的马实力相差不多；第二，孙膑能够审时度势地分析问题，通盘布局谋划；第三，把想法付诸实施，通过调整出战马匹的顺序，帮助田忌取得了胜利。
4.本文告诉我们一个什么道理？
告诉我们无论做什么事情，都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法。
部编版语文五年级下册课文目录
第3课《月是故乡明》第4课《梅花魂》口语交际《走近他们的童年岁月》第二单元
第三单元
第四单元
第10课《青山处处埋忠骨》第11课《军神》第12课《清贫》第五单元第13课《人物描写一组》
第14课《刷子李》
第六单元第15课《自相矛盾》
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课本来源：人民教育出版社 音频来源：人教数字校园 图片来源：七彩课堂等综合整理和编辑：部编版语文资源 （转载请注明 ）免责声明：本文所有图文、音视频均来自网络，仅供学习交流使用，版权归原作者所有。如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。文档电子版免费获取方式
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