【方法】提高孩子的思维能力，才能提高孩子的数学成绩。想提高孩子思维能力，你不妨试试以下的方法。

数学本身是有着严谨的思考逻辑和步骤的，属于多步思维模式，可以在思考中锻炼孩子的观察力、注意力、分析能力、逻辑能力、总结能力。在数学学习过程中，很多孩子的思维能力没有得到训练，以致于数学成绩老是提高不上去，如何提高孩子的思维能力呢？下面和大家分享以下五点。

一

做出来不如讲出来

听得懂不如说得通

做10道题，不如讲一道题。孩子做完家庭作业后，家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题，我也在群里会经常发一些比较好的训练题，您也可以鼓励去想一想说一说，如果讲得好，家长还可进行小奖励，让孩子更有成就感。

家长要加强孩子“说”题的训练，让孩子把智慧说出来。孩子能开口说解题思路，是最好的思维训练模式。很多家长以为数学就是要多做题，可是有的孩子考试做错了题，但遇到同类或相似题型时，仍然一错再错。不妨让孩子把错题更正后，“说”清楚错误环节，这样孩子的思路一下子就豁然开朗了。

二

举一反三

学会变通

之前也常常听到家长反映，平时练习也不少，还常预习，可有时还是感觉孩子反应慢，对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。

其实，那是因为我们教给孩子的只是知识，知识本身是不会变通的，孩子只是顺着家长、老师的思路学会了一个知识点的模仿办法，而并不理解遇到这个问题应该先思考什么，为什么要先想这一步，举一反三，需要我们先了解问题的本质道理，然后是尝试不同的办法，在操作中通过比较、对应，找到最简单的办法，这才深刻的理解、解决了这个问题。

三

建立错题本

培养正确的思维习惯

一般来说，错题分为三种类型：第一种是特别简单的错误；第二种就是拿到题目时一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看到答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。尤其第二种、第三种，必须放到错题本上。建立错题本的好处就是掌握了自己所犯错的类型，为防范一类错误成为习惯性的思维。学前孩子，爸爸妈妈可以周期性的和孩子复习一下以前的易错点。

四

成为孩子的伙伴

而非孩子的领导者

很多家长，在孩子学习的过程中，有意无意的说一些伤及孩子信心的话语，比如：真笨、你怎么跟你老爸一样？这道题都不会？快别上学了……。

作为家长，孩子的第一任老师和生命中影响力最重要的老师，要多表扬、多鼓励，与孩子成为问题探讨的伙伴，而不是孩子的教导者和管理者。

家长要以平和的心态，耐心地和孩子一起讨论这个解题方法的独特之处。父母和孩子争辩解题思路，能促使孩子通过自由争辩，加深对问题的理解，拓宽思路，促使思维更灵活。这对培养思维能力和品质有着良好的帮助。

五

应巧妙利用生活情境

提高孩子思维能力

在家庭教育中经常有这种学以致用的机会，应该充分地加以利用。

(1)购物：家长在购物中可以通过计数，锻炼孩子的对应和数概念，5-6岁家长在购物中可以训练孩子的运算能力。例如拿10元钱购物，该花多少元？钱够不够？找回多少？升级版的家长还可以训练孩子在购物中思考哪种方法更优惠，哪种方法更合理。

(2)游戏：家长在和孩子游戏(搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等)的同时，引导孩子用数学思考的方法去发现问题，解决游戏中的问题，提升游戏的技能与技巧。将逆推法，分类讨论法，假设法等等用于游戏当中。

(3)另外，在旅游或家庭进行投资时，都可以让孩子参与进来，进行旅游预算，运用数学思维合理安排旅游，使同样的钱发挥最大的经济效益；核计投资彩票、股票，进行银行存款、贷款等。在家庭中运用数学方法练习解决现实生活实际问题，也不失为一种训练孩子数学思维的好办法。

文 | 罗成

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