8岁男童上太多补习班猝死 临终前就说了句“我太累了，想睡觉”……

周六半夜两点多，一位重症昏迷的8岁男童被家人送到抢救室。    

经医生检查，孩子多脏器衰竭，医生和护士努力抢救孩子，中途孩子清醒过来几分钟，就说了一句话：“我太累了，想睡觉……”。之后陷入昏迷，再没有醒过来。 

噩耗传出来，孩子的妈妈伤心的都快要疯了，号啕大哭想不到啊，根本无法接受......医生表示最重要的是孩子已经没有求生的意志，也就是说孩子活得太累，这种情况就属于劳累过度造成的猝死。没想到猝死竟发生在这么小的孩子身上。 

后来经了解，要强的妈妈不甘心一辈子过得平淡，就想让孩子弥补自己未完成的心愿，省吃俭用给孩子报了很多课后补习班。宝妈间流传一句话：“孩子出生后第三天再教育孩子，你就已经落后了两天.....”。 

就是这种观念成为悲剧的起源。从幼稚园起，孩子周六日没休息过一天，被妈妈拖着去各种补习班。

每个妈妈都怕孩子输在起跑线上，但是请给孩子喘口气的空间。我们在孩子这个年纪不都还在野外玩泥巴捉蛐蛐吗？ 

何其悲哉！花儿还未盛开，已遭霜打凋谢。

孩子的妈妈想弥补当年自己上学“不成功”的缺憾，就拼命想在孩子身上“补偿”:生活中处处加大对孩子的学习要求，正常上学的同时又为孩子报了多个补习班… …结果，孩子累很了，不得不躺在医院的重症监护室，经检查孩子全身多种功能衰竭。  

医生说:“孩子得的是少年过劳症”。

孩子弥留之际发出震颤人心的微音:“妈妈，我太累了”，之后再也没有醒来。 

莫大的悲剧，花儿早谢，“养花人”痛不欲生，旁观者怜悯同情思绪翻腾。痛定思痛，这是一起典型的急功近利教育造成的人为悲剧。 

孩子的死，也可能是身体有其它病，但“太累”无疑起到了“推波助澜”的作用。悲剧过后，沉重思考如下: 

（1）“起跑线是短命线”。

多年来，一句刺激诱惑家长的教育“名言”，日夜在累着压着家长和孩子:“不能让孩子输在起跑线上”。 

各位，啥是“起跑线”？“起”后朝哪跑？ 

在家长和一些利益熏心的“教育者”眼里:“比别人强”就是“起跑线”，“分数”是“终点”，跑程就是“补习”和办班。

于是就像河里涨水了泛鱼一样，家长都争先恐后地卷胳膊撸腿往水里扑，也不问身体是否有湿寒或者渔具陈旧破烂。 

总之，“有人下水咱就得下，鱼不能都留别人逮”，在这种思想支配下，“鱼头有火”，父母们都沾水沾腥了。结果，自然是“逮鱼的逮鱼，摸虾的摸虾，混水的混水”。 

这是不分青红皂白，不“知己知彼”，盲目蜂拥而上的结果。

“天生我材必有用”，上天赋予生命，哪个孩子没有“起跑线”？没有“棱角”和“长处”？哪个孩子都能“跑”，只不过情况个异而已。 

家长为什么要盲目攀比不问自己粗长？种地的都知道，“庄稼把”最熟悉自己的地什么时候种什么庄稼最合适。家长如果真爱孩子，务实的选择应遵守“适合自己的才是最好的”这句格言。 

孩子某方面有点爱好就给他（她）报特长班，这是家长“得风扬石滚”的表现，孩子如何不累？自古至今世界上每个人都有自己一定的爱好和长处，只不过大部分“家长”不“宣扬”而已，家长对待孩子“谦虚”点，留点“空白”不更好么？亏不了孩子！ 

孩子有点“长”就送去“扬”，就怕后来“长”也会变成“短”。再之，都“特长”去了，还有人“普通”吗？ 

照此分析，社会上五花八门的“班”流行地办也有近二十年了吧，论说“班里出身”的各种“家”该到处可见了！为什么事实上“补”过“强训”过的孩子结果“泯然众人也”的还比比皆是？ 

家长有“向好”心理正常，但是行为和思想绝对要“脚踏实地”，不能好高骛远，要量力而行，量体裁衣，不然，大人孩子都要受其害。 

 以盈利为目的的各类办学机构是不厌其烦地欢迎有一茬茬“望子成龙”的父母出现的。家长这种“盲目向好”的心理，正是“利益教育者”所希望看到的。 

      “利益办学”，捆绑了孩子，窒息了家长，破坏了教育。   

（2）教育逐利就害人。

教育的本质是教育者使受教育者的身心得到力所能及的和谐发展。如同进自助餐店吃东西一样，爱吃啥吃啥，爱吃多少吃多少，这才是一种文明健康的饮食选择和养生习惯。教育也应如此，不能不顾实际“强摁牛头硬喝水”。 

古人强调教育要“因材施教”“因地制宜”，并没说首先跟“利益”密切直接挂钩。而如今教育愈演愈烈的各种形式的“补脑班”.“补技班”.“补课班”盛行，费用动辄成千上万。 

这是典型的“逐利教育”。难怪人们感叹:当今教育寒门再难出贵子。寒门因缺钱所以对“补”“培训”等“教育”只能望而生寒；富人却可以由此锦上添花。教育的天平因金钱和利益出现了严重的“贫富斜衡”。 

目前，输血式的“教育扶贫”对“寒门学子”就学虽已提供了很大程度的帮助，但这并不能从根本上解决贫困学生因“补”的漏洞带来的“流血牺牲”。

八岁孩童的母亲属“挣扎要强”的社会底层母亲，施压于孩子，愿望当然是良好的:她很想给孩子一个前程美好的明天，“龙飞凤舞”的多风光。 

然而事实上，这位母亲事与愿违了。但这不是这位母亲的错，她只是制度下悲哀的一员，她只有就范，无力回天。 

八岁孩子“过劳死”，虽是个案，但“以点带面”的事实也足以向世人敲响教育应回归“以人为本”“因材施教”本源的警钟！

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