特色推荐 | 幼儿园教案设计《特殊的电话号码》

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幼儿教师的工作不仅仅只是照顾小朋友们，她/他们还需要备课呢。我们一起来看看如何设计幼儿园教案吧！好呀，我们一起来学习学习。

中班语言活动
《特殊的电话号码》活动目标

1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、学习拨打特殊电话并正确描述情境。

活动重难点

重点：儿童熟悉并记住特殊号码。

难点：儿童了解特殊电话在生活中的重要性。

活动准备

1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干。

2、PPT制作。

3、不同的电话机、手机。

活动过程1

准备部分

先让小朋友们了解家中电话号码和自己的父母手机号码有几位数字。

2

基本部分 

引出特殊的电话号码

师：家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？（110、119、120）

小结：这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。

3

拓展部分

配对游戏

①课件中出示房子着火、有人病重、打架的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。

②老师根据图片内容向幼儿提问，并引导小朋友回答。

师：你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？

（教师鼓励幼儿大胆回答）

师：嗯，小朋友说得都对。这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个电话。

“谁不见了”游戏

教师播放课件，同时呈现三个号码，点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码。

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结束部分 

模拟实践:学习拨打火警电话119

师：小朋友们会用这三个号码吗？让我们试试吧。

师：播放动画表示房间门着火了。这里发生了什么事？谁愿意打电话？

师：播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出现在画面中。

原来幼儿园老师备课也不容易呀，要想办法让小朋友们在玩中学，在学中玩呢
对未来的你们说声辛苦啦！END

图文源于网络

编辑｜记者团新媒体部 张丽雯

初审 | 颜颖 林锦涵

终审 | 朱娜

教育系