《商业伦理与会计职业道德》师资培训班圆满结束

2020年7月~8月，由全国会计专业学位研究生教育指导委员会指导、中国人民大学商学院主办、中国人民大学出版社有限公司承办的2020年“商业伦理与会计职业道德师资培训班”已圆满结束，本次培训共吸引了240位教师参加，来自全国164所高校。

主讲名家

陈汉文对外经济贸易大学国际商学院一级教授，博士生导师，博士后联系人。中国会计学会学刊CJAS（《中国会计评论》）联合主编，入选财政部“会计名家培养工程”。历任厦门大学学术委员会秘书长、研究生院副院长、管理学院副院长、会计系主任。2004年主持国家精品课程《审计学》，同年入选教育部首届“新世纪优秀人才支持计划”。 
主要从事资本市场审计、内部控制与会计问题研究。主持国家自然科学基金重点项目等研究项目，在国际会计学刊JAR、CAR及国内学刊《经济研究》《管理世界》等发表论文，编著了从本科生、硕士生到博士生的审计学系列教材。

韩洪灵 浙江大学管理学院教授、博士生导师、博士后合作导师。厦门大学会计学博士、浙江大学工商管理博士后。曾任浙江大学财务与会计学系副主任、浙江大学EMBA教育中心学术主任、浙江大学MPAcc项目主任、浙江大学计划财务处副处长；现兼任浙江大学MBA资本市场项目学术主任。
主要研究方向为资本市场与信息披露、内部控制与审计理论、商业伦理与会计职业道德等。


刘 杰
主要从事大数据审计、信息系统审计和内部控制信息化等领域的研究。现任教于贵州财经大学，任会计学院副院长，兼任贵州省绩效评价政策咨询专家，曾任贵州省国际税收研究会理事。
在Sustainability、《财务研究》、《商业研究》等国内外学术期刊上发表学术论文40余篇，出版学术专著1部，出版教材3部，参编教材1部，主持40多项纵向和横向课题研究，主持的国外贷款绩效评价问题长期获得财政部国际合作司好评，其中：2014年主持的《亚行贷款贵阳水资源综合管理项目绩效评价》入选财政部国际合作司典型案例，2015年主持的《世行贷款水土保持项目（贵州）绩效评价》获财政部国际合作司绩效评价案例第一名。

学习反馈

👇

培训以【线上视频课程+线上直播课程】的形式进行，陈汉文教授、韩洪灵教授和刘杰教授三位授课专家对课程进行了反复推敲、仔细打磨，最终呈现给参会教师的授课视频案例鲜活生动、讲解深入浅出，获得了参会学员的热烈好评。

直播答疑

本次培训在授课形式方面进行了特殊时期的创新：【线上视频课程】有利于授课专家对内容精益求精，参会学员可反复观看学习，突破了地域的限制；【线上直播课程】弥补了【线上视频课程】互动不足的问题，参会教师既可以在直播前把问题提前发给授课专家，也可以在直播时直接跟专家互动交流。两者的完美结合，有力地加强了商业伦理与会计职业道德课程建设，提高了会计硕士专业学位研究生的培养质量。

参会教师在完成培训班规定的学习项目并提交规定形式的作业后，我们将挑选部分优秀作业陆续跟大家分享。

👇

左滑查看更多图片

精品图书

本书作者为MPAcc《商业伦理与会计职业道德》课程教学大纲的起草者，为了从实质上提升学生的伦理敏感性与职业道德决策能力，改变以往教材和教学中仅侧重于简单而抽象的伦理说教，致使学生进入职场面对道德困境时难以适应的现状，本书按照教学大纲的要求，从以下几方面做了改进。

 
（1）构造从抽象观念到具体实践的清晰逻辑框架。本书以“伦理思想—基本理论—基本原则—概念框架—规则应用—治理方法”为逻辑主线，构建了从抽象到具体、从观念到实践、从原则到规则、从应用到治理的系统内容。 
（2） 强调将会计职业道德基本原则和概念框架全面一致地应用于单位会计人员和注册会计师所面临的各种道德困境，以全面提升学生识别、评价与应对各种不利影响的能力。 
（3）寻求职业道德理论与实务的最佳平衡。作者经过长时间的教学实践，认为本书“理论与实务”的占比处于3:7~4:6之间较为理想。 
（4）洞察数字时代商业伦理与会计职业道德的重大变革。本书第三章和第十章分别探讨了数字时代的商业变革与会计职业变革趋势及其所引发的商业伦理与职业道德困境与应对。 
（5）强调体例创新与情景化的案例导向。本书嵌入了大量国内外情景化的典型案例，平均每章有约20多个案例和10多个图表，为教学相长提供了丰富的素材，使教与学的过程变得更加简单容易、深刻彻底。

欢迎加入

人大社·商业伦理与会计职业道德

教学交流群

（加群请备注您任教的学校和姓名）

点击阅读原文查看更多名师课程

---

相关阅读

对老师的最大感谢，是点“在看”让更多人看见 ↓ ↓ ↓