今天，带上这套垃圾分类读本，走遍上海都不怕！

今天7.1日

开始实行垃圾分类了

（哈哈哈，看懂了吗）

下面这句话成了上海“模子”的新要求

最近的上海人

第一次觉得

走向垃圾桶的路好漫长啊…… 

😫

为了便于记忆

他们出了这招

⬇

又出了这招

⬇ 

上海人为了垃圾分类

真是操碎了心

此刻的你兴许了解到一些垃圾分类法，但这些方法

可！能！有！坑！

WHAT？……

为了做一个“拎得清”的上海人，为了不让垃圾站的阿姨每天以“你是啥垃圾”的灵魂拷问来协助你扔垃圾，你可以入手一套垃圾分类读本，从此掌握垃圾分类法，走遍上海都不怕。

链接：上海市推出首套生活垃圾分类知识读本！一课一练，一日一分，权威指导用书来啦！

这套《上海市生活垃圾分类知识读本》由上海市绿化和市容管理局、市教委、华东师范大学联合发布，华东师范大学出版社出版。

这套丛书是目前全国首套正式出版的由高校和政府实务部门合作编写的学校生活垃圾分类读物之一。一共分为三册——幼儿园版、小学生版、中学生版。根据不同年龄段学生的认知水平和阅读习惯，有针对性地进行垃圾分类知识的科普。

《宝宝学分类》（幼儿园版）

定价：12元

通过垃圾应该去哪儿的故事，将垃圾不乱丢、垃圾要分类的意识融入其中，用幼儿园小朋友喜闻乐见的绘本形式，将四类垃圾桶拟人化，让幼儿园小朋友在趣味性的阅读过程中学会生活垃圾分类。

《上海市生活垃圾分类知识读本》（小学生版）

定价：9元

除了介绍“生活垃圾存在的问题和引起的危害”外，还介绍了“生活垃圾分类投放的益处”“如何变废为宝”“生活垃圾分类投放的具体方法”，最后明确了“小学生在各种场所应该如何正确地投放垃圾”。让小学生们理解垃圾分类与每位居民息息相关，变废为宝对环境保护有着重要意义，明确自己应该如何进行垃圾分类并正确投放，自己有义务指导身边的亲朋好友们正确进行垃圾分类投放。

《上海市生活垃圾分类知识读本》（中学生版）

定价：16元

在小学生版的基础上，增加了“湿垃圾优先分类的意义”“发达国家垃圾分类的先进做法”“国家和地方近年来对垃圾分类的相关法律法规”等内容，让中学生从更深层次理解垃圾分类的环境可持续发展意义和社会文明进步意义。

内容特色

该套读本根据不同年龄段学生的认知水平和阅读习惯，有针对性地进行垃圾分类知识的科普。它的特色可以概括为“一个理念”和“三大亮点”。“一个理念”为秉承“垃圾分类要从娃娃抓起”理念，强化国民教育的基础性作用。“三大亮点”为：立足不同年龄阶段，提高针对性；专业知识学习和实践能力培养并重，强调指导性；对标国际标准、体现上海特色，凸显专业性。

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《环境教育》

主编：余国培

定价：小学12本，每本5.5元；初中6本，每本6.7元；高中2本，每本12.45元

本教材共20本，包含小学（1-6年级上、下）版、初中版（初一至初三上、下）和高中（高一、高二）版。《环境教育》教材在体系结构和体例设计方面，秉承以学生为本的理念，主要表现在：其一，在内容选取上选择贴近学生生活的内容；其二，内容程度的安排体现学生由感性认识上升到理性认识的认知规律；其三，在内容的呈现上遵循顺序进入的原则，如在小学低年级主要介绍学生身边的问题，在小学高年级逐步介绍地区的问题，到了初中才介绍全球和实施可持续发展的问题，高中阶段进一步探讨全球实施可持续发展的问题以及北部湾和东盟的合作与发展问题；其四，强调学生的参与性，教材在设计上重视意在鼓励学生通过亲身参与、体验、合作及采取负责任行动研究进行学习的活动。

内容特色

《环境教育》教材根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，依据教育部《中小学环境教育实施指南（试行）》的要求，注意吸收国内外实施环境教育的最新成果，来设计体系结构，其具有以下五个方面的特色：

（1） 适切性。教材依据学生认知和年龄特征，从低年级到高年级由以图形（片）呈现和叙述环境及环境问题为主，到图文并茂呈现和叙述环境及环境问题，再到以文字叙述为主呈现和叙述环境及环境问题；涉及的环境及环境问题由简单到复杂，介绍的相关知识由少到多，由专题（单元）性质到系统。

（2） 渐进性。教材按教育部《中小学环境教育实施指南（试行）》的要求，力求体现学生的成长经历，通过突出对自然的审美和要了解大自然奇观的要求，激发学生保护环境、促进社会可持续发展的内在动机，以及积极参与环境保护的意识。

（3） 民族性。教材注意挖掘我国尤其是广西优秀的民族文化，通过对各民族传统节日、衣食住行特色的介绍来渗透尊重文化多样性、促进民族团结的教育，弘扬优秀的民族文化。

（4） 典型性。教材主要问题的选材在兼顾全面的基础上重点面向广西，在案例选取方面以广西的优美景区文化、人口、资源、环境、经济发展策略及当前所面临的主要环境问题和资源问题为重点，具有典型性。

（5） 实用性。教材所提供的环境和环境保护方面的知识和技能密切联系学生生活，

对学生当前和将来的学习、生活和工作均有实际的应用价值。

原推文来源：华东师大出版社基础教育分社

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