为什么上海年经人都能自觉垃圾分类？因为18年前华东师大就把垃圾分类写进上海九年义务教育教材，长达22页！

本文转载自华东师范大学公众号

原标题为：拎得清？18年前华东师大学者就把垃圾分类编进教材，长达22页！

部分内容有修改！

垃圾分类在上海顺利推行

在全国46个城市将全面推广

上海的经验有哪些呢？

其中一点

是上海的小初高同学带头学带头做

还有一点

上海近百万年经人已经认真学习过垃圾分类知识

他们正在成为上海推进垃圾分类的主力军

因为在18年前

华东师范大学的学者就已经将

垃圾分类编进了《品德与社会》教材

《品德与社会》三年级第一学期教材封面

18年前，华东师范大学组织编写，华东师范大学钟启泉教授、沈晓敏教授任主编的上海市九年义务教育课本《品德与社会》（上海科技教育出版社）就已密切关注垃圾分类的问题。

《品德与社会》三年级第一学期教材目录

教材编写人员

全书1-5年级共十册。三年级第一学期由沈晓敏教授任分册主编，沈晓敏专门设计了一个题为“为垃圾寻找出路”的单元。

“超前”的编写方式

对于德育教材用整一个单元22页篇幅来讲垃圾处理的设计思路，在国内教材中还是第一次。

虽然在当时的审查过程中，这个内容引起了审查专家的争议，但最终他们一致认可了这样有前瞻性的编写方式。

看看这个单元的观念和内容，是否依旧很超前？

2004版第四单元内容

2004年之后，上海的生活垃圾量持续不断地增长，老港填埋场的面积也不断扩大，侵蚀着珍贵的土地，同时随着垃圾处理技术的发展，上海的垃圾分类方式也在不断改进。

编者们在上海废弃物管理中心的指导下，对教材进行了多次修订。

2016版更新内容

最早学习过这册教材的上海学生今年应有二十五六岁，最小年龄在九岁，累计大约有近百万，他们正在成为上海推进垃圾分类的主力军。

相信18年前播下的垃圾分类意识的种子，已经在今天发芽、开花。

主编这样说

沈晓敏教授

沈晓敏在编写说明中表示，这个单元的最终落脚点不是垃圾分类，而在学会取舍，过有节制的生活。

从提高垃圾分类意识的角度来看，只有人人了解垃圾处理的整个过程和各种环节，知道垃圾最终到哪里去，怎么去的，并且知道这个过程中投入巨大的人力和财力，占用很多公民缴纳的税金，这样才能产生垃圾分类、垃圾减量的迫切感。

所以这个单元形象化地深入浅出地展现了上海的垃圾多元处理系统、垃圾从业人员的访谈，展现垃圾清运工作和分拣工作的辛苦，垃圾处理存在的难题。

另外，通过垃圾处理这个主题，来进行公民素养教育。

让学生通过学习整个垃圾处理系统来了解社会运行的方式，在此基础上确认自己在这套系统中的位置和作用。

还有对劳动者的同情、关怀和感恩，对过度消费的生活方式的反思和警觉。

分享一段《品德与社会》教材中的课文：

生活富裕不是浪费的理由，

追求方便不等于随手丢弃。

为了我们的子孙后代

能继续享有蓝天绿地、鸟语花香，

让垃圾分类、物尽其用

成为我们的新时尚！

来源｜华东师范大学教师教育学院 上海科技教育出版社

编辑｜吴潇岚

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