【喜报】物理与天文学院荣获2022年国家级教学成果奖二等奖

近日教育部印发了教师〔2023〕文件——《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》，正式公布2022年国家级教学成果奖获奖项目名单。物理与天文学院胡其图教授主持的《信息技术与物理教学深度融合的研究与实践》荣获高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖。

国家级教学成果奖是我国教育领域最高的政府奖励，每四年评选一次，与国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖并列为国家级奖项。

成果名称

信息技术与物理教学深度融合的研究与实践

成果主要完成人

胡其图、景益鹏、刘世勇、李   晟、张小灵

邓   晓、陈列文、梁   齐、袁晓忠、董   兵

顾志霞、王宇兴、朱   敏、李翠莲、陈   洁

成果介绍

本项成果构建了物理学课内外协同学习的信息技术平台，由课堂教学中的信息技术资源模块和在线教学平台模块构成，课堂教学中的信息技术资源模块主要包括计算机模拟可视化和增强现实技术，在线教学平台模块主要包括网络辅助教学系统、系列在线课程和实验管理与教学系统。

实现计算机模拟可视化的关键之处是要有合适的计算机模拟可视化软件，围绕改进教学方法、提升教学质量，经过长期研制开发、教学实践、迭代升级，研制开发出系列计算机模拟可视化软件，在我校教学中进行了广泛使用，在国内高校物理教学中得到广泛使用。在教学中实现了计算机模拟可视化，有助于学生从复杂的现象中、从抽象的概念中构建物理图像，提升教学内容的深度和广度，引导学生进行深入思考。

增强现实技术，简称AR，能实现把复杂的物理现象直观地呈现于现实世界，便于学生对物理现象进行讨论和学习。凝练教学过程中存在的突出问题，经过多年研究和探索，研制出大学物理AR教学系统和AR教学资源，实现了在教学中应用增强现实技术，给学生提供了一个接近实际问题的研究场景，由此提供了在教学中引导学生对物理图像和规律进行学习和研究的一种新途径。

凝练教学改革过程中需要解决的现实问题，经过长期研制开发、教学实践和迭代升级，研制出《大学物理课程网络辅助教学系统》，在此基础上先后研制出其升级版本和物理专业课程的系列网络辅助教学系统，在我校教学中进行了广泛使用。网络辅助教学系统为学生提供了课后资源获取、交流互动、协作学习的线上学习平台，使学生在课后形成对各类物理问题进行探索和讨论的机制，这种课后网上分享式的提出问题和讨论问题形成了研究性学习的一种学习方式。

建设了系列在线课程，搭建了混合式教学的教学环境，系列在线课程在国内130余所高校得到使用，10万余名师生在线上完成所需内容的学习。

凝练实验教学改革中存在的突出问题，先后研制出《物理实验网络选课系统》及其升级版本《物理实验选课与管理系统V2.0》，在此基础上研制出《物理专业实验教学系统》。上述实验管理与教学系统支撑了我校物理实验课程的开放式教学改革，形成了物理实验课程的开放式教学模式。

本项成果在我校物理教学中得到广泛使用，实现了物理教学的课内外协同学习，实现了信息技术与物理教学的深度融合，形成了相应的新教学模式，在人才培养方面产生了显著的教学成效。本项成果在国内高校物理教学中得到推广应用，在我国高校基础物理教学界产生了广泛影响。本项成果已先后获得2项上海市教学成果一等奖、1项上海市教学成果二等奖、2项国家级优秀教材二等奖，先后有3门本科课程被评为国家级一流课程。

图文编辑：刘真

责任编辑：叶丹、朱敏

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