从核心素养到“双减”，那些时代讯号你接收到了吗？
上一期的《创意TCT，解密生命基因密码~》中小编为大家解读了杨之光美术专业研发的《少儿TCT美术课程》与国际项目ANOBO少儿全球素养课程碰撞的创意火花。
看起来这个项目很高大上，又是北师大，又是哥伦比亚大学的~
可是很多家长都会有疑问，少儿全球素养到底是什么呢？重要吗？为什么现在都在提全球素养，核心素养？这些素养有什么用？
让我们看看百度是怎么说的：
看看上面的两个素养，再想想最近一直挂在热搜上的“双减”政策，大家想明白“双减”政策的意义了吗？
20年前在中国人的认知里可能还在纠结，学美术有啥用？
现在，已经迈入创新型国家行列的中国，从教育到社会分工等方方面面都早已离不开创新型人才，艺术教育也成为国家认可的创意思维启蒙方式。
而“双减”就是这场时代巨变中的一个集结号！
“双减”不是国家面向素质教育第一枪，2020年，美术和体育就已经被纳入中考。
如果美术中考让很多没准备的人猝不及防，那么2021年我们就可以通过“双减”，给孩子们更多的时间去分配在艺术教育上，而孩子们通过美术、体育、音乐等媒介，进行创意思维训练，锻炼创新能力，从而更好的应对社会对于创新型人才稀缺的现状！
创意思维教育，为什么选择美术？
如果说绘画是儿童心灵窗户的话，那么儿童美术教育就是开启儿童心灵窗户的钥匙。
作为艺术教育中的重要一环，没有任何一个学科能像美术这个学科一样全方位的培养孩子的能力！
非遗所思——第四届“杨之光杯”全国青少年创意美术双年展 大型特邀装置作品《创意龙舟》 由来自广州、江门等地的杨之光美术学员集体创作
美育不是简单的美术教育，而是通过艺术，培养孩子的创造性思维和跨界思维。
很多家长对于美育的理解就是学画画，其实这只是艺术的表象体现之一。
美术带给孩子的创造性思维，能打破平日学习时形成的惯性思维。孩子在自由、开放的创作与表达环境中，不再局限于标准答案，而是有了更多空间去发挥创意、塑造个性，这让孩子在解决问题时能联想各种各样的场景，分析不同的可能性，提出更多有价值、有创意的方案。
这种跨界的思维模式还能帮助孩子从不同的维度和层面学习和消化其他学科，提高孩子认知事物的能力。
非遗所思——第四届“杨之光杯”全国青少年创意美术双年展 大型特邀装置作品《青花瓷剪纸》 由来自上海、广州、珠海、江门东莞等地的杨之光美术学员集体创作
美育不是艺术技法的考核，而是培养学生深层次的综合素养，也就是审美和人文素养。
艺术可以教会孩子如何去寻找事物的关联性和整体性。即使不做艺术家，让孩子也能像艺术家一样思考和生活。
非遗所思——第四届“杨之光杯”全国青少年创意美术双年展 大型特邀装置作品《刀马旦》 由来自广州各地的杨之光美术学员集体创作
孩子们的未来，如何提前准备？
未来人工智能将大面积代替人工，AI通过大数据帮助医生更快更准地做出诊断，无人驾驶结合共享经济，可以解决很多交通问题和环保问题……很多工作都会被人工智能取代，都会做得比人类好。
作为家长，我们如何保证孩子在未来不被淘汰？
这个时候一定要说一句：“跟党走！”，国家已经将社会变化的信号发的这么明显了，你还跟不上时代变迁，将来被淘汰了怪谁？
此次“双减”，更是表明让孩子回归艺术教育的迫切性。
孩子们能够利用减下来的时间，接触艺术，感受艺术。在艺术当中转换思维，得到放松；在放松的同时，体会艺术的美，在每一次欣赏美的同时，得到成长。
非遗所思——第四届“杨之光杯”全国青少年创意美术双年展 大型特邀装置作品《新飘色》 古装人物为潭山浩明艺社乞巧粤剧曲艺传承人许冠其等制作，时装人物由佛山杨之光美术学员集体创作
如何选择合适美术学校
选择美术学校首先要看学校的教学理念是否能跟上时代的变化，创意思维训练不是嘴上说说就能办到的。
是否有成熟的课程体系也是家长在选择时的必选项，只有成熟的课程体系，才能系统的完成以美术为教学手段锻炼创意思维的目的。
众所周知，杨之光美术于2002年由杨之光教授和他的女儿杨红成立，成立伊始便不走寻常路，放弃了当时国内盛行的单纯的技法训练教学方式，创立了自己的教学体系《少儿TCT美术课程》。区别于以往传统的美育模式，《少儿TCT美术课程》针对中国少年儿童，旨在通过艺术教育成就创新能力，用“美术”这一有效手段达成少儿创意思维的形成，把“创意思维”的培养为艺术教学最终目的，并能辐射到其他学科，让创意成为学生的终生品格，为当今国内青少年创意基础教育的不足提供了一个重要的补给阵地。由杨之光美术培养出来的众多学子遍布世界各地，成为各个学科领域的优秀青年人才。
TCT是用“创意思维训练”的英文Training of Creative Thinking缩写而成，《少儿TCT美术课程》为杨之光美术系统课程名称和注册商标，中华人民共和国国家工商行政管理总局商标局商标注册证第7185501号。
好了好了，现在就不问大家要不要学美术这个愚蠢的问题了，就问大家，你想好选什么学校了吗？
杨之光美术由徐悲鸿学生、中国国家画院院士、广州美术学院教授、中国美术最高奖“中国美术奖·终身成就奖”获得者杨之光教授和女儿杨红于2002年共同创办。父女俩将在美国历时13年潜心研究的创新理念带回祖国，致力于中国儿童与青少年创造力培养，并研发出针对儿童与青少年的创意思维训练系统——《少儿TCT美术课程》，弥补了中国创意基础教育的不足，让无数中国儿童与青少年受益。
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