01
其他
中国高校更名简史：一篇文章看懂那些改了名字的大学的前世今生
你分得清东华大学、西华大学、南华大学和北华大学吗？
分不清也不是你的问题，因为这些校名难说得上有什么传承。东华大学改名前叫中国纺织大学，西华大学的前一个名字是四川工业学院，南华大学是由中南工学院和衡阳医学院合并而来，北华大学的出身就更多元了。
中国高校的名字缺乏继承性，与高校热衷改名有关。每年在教育部网站公示的新校名都有几十个，不时还会有高校为了校名的归属权吵起来。
中国有多少高校改过名？改名的原因又是什么？
高校改名的套路
中国高校有多爱改名？
根据教育部公布的名单，截止至2017年5月底，中国共有1243所本科院校（不含港澳台）。其中，794所高校在1981年后至少改过一次名字，改了两次、三次名的学校也不在少数，而剩下的学校里，还有324所是在1981年后才成立的。
这意味着，从1981年到2017年，仅有125所大学的校名传承至今。
以教育资源大省江苏为例，2017年时，该省共有77所本科院校，而自1981年后没改过名的，只有南京大学、南京艺术学院和南京体育学院3所院校。
至于校名怎么改，基本可以分成四类：一是升级换后缀，如学院改大学；二是独立院校变动，与母体学校脱钩；三是改更换地域名；四是更换专业名。
而在这四类改名方法中，最常见的就是改后缀。
从学院升大学，或是从职业学院升为学院，是很多学校追求的目标，毕竟它最能彰显办学实力。
根据国务院发布的《普通高等学校设置暂行条例》，无论是全日制大学，还是高等职业学校，都有相应的设置标准。
如称大学的，须满足“在文科、政法、财经、理科、工科、医药等八个学科门类中，以三个以上不同学科为主要学科；全日制在校学生计划规模在五千人以上”等等条件。
天津师范学院在1982年升格为天津师范大学时，时任校长李继之在庆祝会上说，学校经过多年苦心经营，早已摆脱了“底子薄、条件差” 的情况，更名为天津师范大学“名正言顺”。
但也有少数学校选择了“降级”。
中国协和医科大学被誉为“中国医学殿堂”，1959年就名字里带“大学”。但在2007年时，为与清华大学合作办学，这所学校更名为“北京协和医学院”，直接进入了“211工程”和“985工程”建设行列，获得了丰富的教育资源。
不过，高校为改名最费劲心思的，还是地域名和专业名。
地域名怎么改？自然是愈大愈好。能用河南不用郑州，能用华北不用河北，能用中国更好不过。
如果学校实力有限，难以申到省名，那就用地区名，“川北”肯定比“南充”大，“湘南”肯定“郴州”辨识度高，总之不能“偏安一隅”。
为了让校名看起来高大上，高校也是充分运用了博大精深的中华文化。既然“华东”、“华北”等门槛高，竞争激烈，那就调个个儿，去申请“东华”、“北华”。例如在2000年，中南工学院和衡阳医学院合并，新校取名为南华大学，英文名很霸气——University of South China。
至于为什么还有学校会调小地名，主要是为了优先提升学校层级，更小的地名有助于通过，也避免和别的学校名字撞车。不过，还有一些特别的情况。
2003年，北方交通大学改名为北京交通大学。从北方到北京，地域是小了很多，但名气不降反升。因为北方一词的地理概念太大，看不出来学校在北京。
作为首都，北京两个字就是高校的金字招牌，北京高校的资源和其他地区同宗同源的高校相比，也是天差地别。
北平师范大学曾因抗日战争西迁至兰州，抗战胜利后，部分师生返回北平复校，成为如今的北京师范大学，留在兰州的则是今天的西北师范大学。
虽然曾经同在教育部直属的全国6所重点高等师院校中，如今北师大贵为“985工程”高校，西北师大却只是省属重点。
北师大和西北师大两校的校徽???
除了改地名外，高校还在修改专业名。
由于高校有综合性高校和专业性高校之分，校名中带有专业名是专业性院校起名的通则，如某某师范大学、某某矿业大学。但1981年至今，很多专业性高校都在更换他们的专业名。
其中，一个最显著的趋势就是删掉专业名。从1981年到2017年，共有143所高校抹去了自己的专业名，而这其中，有112所是师范院校。
如此多的高校不安于师范院校的定位，令教育部不安。于是，教育部教师工作司司长明确表示，“十三五”期间，现有的181所师范院校一律不更名、不脱帽，聚焦教师培养主业。
虽然叫停了师范院校的改名，但仍有其他专业性高校在改名。
理工、科技、财经这些专业名十分热门，近乎每个省都有一所或几所理工大学。例如在湖北，就有6所本科院校名字带有“理工”。甚至还有岳阳师范学院改为湖南理工学院这样的跨学科改名。
为什么改校名
为什么高校如此热衷于改名？
一切都能用“资源博弈”四个字解释。
1949年后，中央各部委都兴办起自己的特色学校，出现了一大批“地域名+专业名”的高校。但随着高等教育体制改革和一些部委自身被撤并，很多部委所属高校都被划归到地方。由于地方政府资源有限，转型高校的经费和地位也大不如前。
西南政法大学在被划到地方前，就曾是司法部直属高校。据报道，该校领导曾在学校“下放”前夕，到北京求“收留”，但“教育部不要，司法部不要，公安部不要”。
这之后，西南政法大学收到的财政拨款大量减少。这所中国法学界曾经的“黄埔军校”，甚至没有进入“211工程”。
而那些原属于纺织工业部、煤炭工业部、粮食部的高校，也纷纷随着部委自身的撤并消失，改头换面，力求不落伍于时代。
南京财经大学的前身就是隶属于粮食部的南京粮食学校。1982年，粮食部并入商业部之后，南财通过2次改名，成功转型财经大学，录取分数线也扶摇直上。
如果说高校划归地方开始推动了八十年代后的高校改名，那么上世纪末开始的高等教育大众化则点燃了全国高校改名的激情。
招生，成为高校改名的最大动力。
同济大学学者吕健通过研究发现，改名能推动招生规模的增长，而且还会在省际间形成学习示范效应。华中师范大学的改名就是受其他学校改名影响而改的。
根据该校时任校长章开沅在《南方周末》上的回忆，尽管当时不觉得“学院”就代表水平低，但还是因为“学院”二字而在教育部门编制的高校名录上排名靠后，影响到了招生，最终不得不改名。
这也是为何高校中“985工程”高校校名最稳定，“211工程”高校其次，普通高校校名稳定性最差的原因。
由于已是满级，“985工程”、“211工程”高校自然不会轻易变更校名。而普通高校尚在升级打怪阶段，往往会陷入“要成名校，先改校名”的怪圈。
已经声名在外的高校，对自己的校名也是保护有加。除了泸州医学院和华西医科大学的争端，上海对外贸易学院试图更名为“上海对外经贸大学”时，引发了远在北京的对外经济贸易大学学生的强烈不满。
一些愤怒的贸大学生建议本校申请改名为“中国对外经贸大学”，只有这样才能接受上海对外贸易学院改名。
此外，一些高校的办学思路也在变化，如在师范不好就业的背景下，众多师范类高校开始谋求向综合性大学转变，校名也随之改变。湖北大学在1984年改名之前，名叫“武汉师范学院”，改名之后，乍听之下，似乎和湖南大学并驾齐驱。
吕健的研究还发现，不管办学层次是否真的提高了，只要改了名，学校的教育经费支出就一定会增加。这恐怕也是学校甚至是地方政府部门积极推动高校改名的原因之一。
高校改名，有成功也有失败
高校改名，成为国字头的大学，肯定是改成功了。
而这类高校，基本是各专业类院校中的领跑者。1981年以后，全国共有10所高校升级为国字头大学。
而在这10所高校中，改名次数最多的，当属中国计量大学。这所以质量检验检疫为特色的学校，在1981年后，共更名4次。从杭州计量学校升格为杭州计量测试专科学校，同一年又改为杭州计量专科学校，之后升格为中国计量学院，并于2016年再次升级为中国计量大学。
尽管不是“211工程”高校，但是国字头的计量大学，听起来就很有气派。
还有一些本是国字头的学校，却去掉了“中国”二字。除了北京协和医学院这样硬气的学校外，也有断臂求生的情况。
中国煤炭经济学院改名，就属无奈。因为带有“煤炭”二字，2001年招生时，山东经济学院的录取最低分比该校第一志愿的最高分还高。
为了甩掉“煤炭”这个包袱，该校按教育部最后批示——“留‘中国’留‘煤炭’，去‘煤炭’去‘’中国’”，改名为山东工商学院 。
山东工商学院不得已放弃的国字头，如今也越来越稀有。“十二五”开始，教育部明文规定高校更名不能再冠以“中国”、“中华”、“国家”字样。这让一些专业类强校有些无奈。
你甚至可以搜到“中国气象大学”的贴吧。 / 百度贴吧
南京信息工程大学被誉为“中国气象人才摇篮”，在2015年时，传出欲更名为“中国气象大学”。但错过了之前的抢名大潮，又遇上了国字头改名通道被关，南信大的同学现在也只能在校园里自称为“中国气象大学”。
不过，既然是改名字，就会有风险，高校改名失败的例子也不少。
最有名的例子，就是百年川大。1994年，四川大学与成都科技大学合并，为此将校名改为四川联合大学。但这个校名难以得到社会的认同，马上给学校带来了不利影响。于是，学校又在1998年把名字改回到四川大学。
虽然人们常拿美国麻省理工学院只是学院，来嘲讽中国高校改名的热情。却不知这股改名之风已经刮到了太平洋的对岸。一些美国高校已将社区学院改名为州立学院，将州立学院改名为大学，为的是招揽中国留学生。
20多年前的中师生，可能是中国素质最好也最可惜的一代教师
20多年前的中师生，可能是中国素质最好也最可惜的一代教师
近年来，随着优秀的学生越来越不愿意报考师范专业当老师。很多人开始感慨：
当年班里的学渣，如今统统成了我们下一代们的老师。
在很多人的眼里，优秀人才已经几乎不和老师划等号了。
可是，少有人知的是，20多年前，曾经有一群优秀的人才成就了一代教师：
中师生。
1.
上世纪的80、90年代，国家处于一个百废待兴的状况，为了缓解中小学师资缺乏的问题，国家出台了相关政策，直接从初中毕业生中选拔了最优秀的一批人，然后分到中等师范学校，落个城市户口给个身份，学习三年，让这群人回到乡村学校去当老师。
这是一种人才速成的方式，也是当时特殊的历史环境下的产物。
可是，对于当时普通家庭的初中毕业生们来说，能够成为中师生，已经几乎是最好的选择了。
从1980年到2000年，二十多年里，全国400多万优秀初中毕业生考入中等师范学校，成为中师生。三年的学习之后，这群人去到广大的乡村教育一线，成为一名名中小学教师，撑起了当时中国乡村教育的半壁江山。
这对于乡村教育的发展来说，是好事。
2.
但对于这些素质优异的中师生们来说，现实却让人有些唏嘘和惋惜。
当年最优秀的这批人才，成为了一名名乡村教师。而如今，这些人少说也有四十岁了。他们坚守在乡村学校，而乡村教育的发展现状大家也是有目共睹。他们成了金字塔底的铺路石，他们的人生多了那么一丝悲凉的色彩。这莫不是就是所谓的命运弄人？
假如，当年，这批人要是去上了大学，他们现在的发展是不是会更好一些？答案也许不言自明。
而当初那些学习成绩较一般的同学，后来倒是都上了高中考了大学，拥有了更好的发展。
对中师生而言，不知道命运是不是特意和他们开了一个玩笑。
3.
中师生，可以说是“空前绝后”的一代。
他们本拥有者最好的天赋，却在时代的洪流里，走上了一条不一样的道路，幸也？不幸也？
在这个学历迅速贬值的年代，中师生们一抬头，发现自己早就处在了学历鄙视链的底端。他们或许也想挣扎，可是岁月早已消磨了他们太多的心气。
历史，或许永远欠这群中师生们一个说法。
而这群曾经素质最优秀的教师，这群最令人惋惜的教师，却可能正在慢慢被大多数人遗忘。想到这，笔者的心里就有点酸。
中师生，他们不应该就这么被遗忘。
被遮蔽的美国教育真相：为了读名校，美国家长比中国人更拼?
作者：小林君
来源：精英说（ID：elitestalk）
在中国传统文化的观念里，“严父慈母”通常被视作是最符合儒学传统的家庭模式，但不知从何时起，“慈母”的形象俨然已被“虎妈”代替。
在这个现象背后，一本红透全球的畅销书《虎妈战歌》不得不提。
图片来源：The Telegraph
自2011年起，这本被《洛杉矶时报》描绘为“像病毒一样蔓延”的著作，不仅讲述了一个母亲如何严苛地教育两个女儿，更是将战火引向了中美两国教育观和文化传统的差异。
彼时，大多数美国人并不认同蔡美儿的教育方式，更有甚者将对这种教育模式的批评，扩散到整个亚裔群体：亚裔学生被打上“死读书的书呆子”烙印；亚裔家长更成为很多人眼中罔顾孩子心理和尊严的恶魔。
杂志封面上的亚裔学生形象
图片来源：TIME
在此起彼伏的嘲讽声中，人们仿佛忽视了，在一个社会经济日益不平等的当下，家庭教育的“散养时代”早已过去，全世界中产阶级的家长们，或许都在“鸡血育儿”的大道上一路狂奔。
告别“散养时代”的一代父母
告别“散养时代”的一代父母
美国社会学家安妮特·拉鲁(Annette Lareau）曾用10年时间采访美国88户家庭，并着重跟踪其中12户来自贫困、工人阶级、中产阶级及富有家庭的孩子，观察他们在学校和在家里的生活。
彼时，她已经发现：美国不同社会经济阶层的父母，在育儿方式上存在明显差异。
举个例子，工人家庭通常奉行“放养”的育儿理念，拉鲁将其称为“自然成长”，中产家庭则会有组织地去培养孩子的认知、天赋、能力，这种教育方式被称为“协作培养”。
安妮特·拉鲁这样描述她所看到的贫困和工薪阶层家庭：“父母认为儿童的发展是自发展开的，只要他们有吃的、有住所、有其他基本支持就可以”，他们认为子女可以自然而然地成长，给他们更多自主权和自由玩耍的时间。孩子们被教导要顺从成年人，对成年人要尊敬。
但与此同时，那些受过大学教育的父母则在子女的成长过程中扮演了更加雄心勃勃的角色。
图片来源：Google
“在这些家庭，父母积极培养和评估孩子的才能、观点和技能”，拉鲁在其论文《时间、工作和家庭生活》中写道，“他们进行了刻意和持续的努力，以刺激儿童发展，并培养他们的认知和社交技能。”
皮尤研究中心(Pew Research Center)的一项调查也发现，富裕家庭的父母会花大量时间陪子女读书，并完全按照日程安排子女跳芭蕾、踢足球、学编程、参加课外项目等等活动。要是遇上多子女的富裕家庭，光是处理孩子们上下学的接送，就是一项需要精细化管理的作业。
足以展现他日常的繁忙程度
两者在育儿方式上的差异，既跟育儿理念、成长环境有关，当然也跟经济能力有关，毕竟不是所有的家庭都有钱有闲，能够投入大量的时间和金钱到子女的成长中去。
就这样，不同社会层级的群体占有资源的不同，不仅表现在了养育子女的点滴日常上，并逐渐对孩子获得更高的社会地位、实现美国梦的机会产生了巨大的影响。
图片来源：Google
20世纪70年代的美国，可以说是历史上“宽容养育”的黄金时代。
当时，一张大学文凭并没有在很大程度上影响人们的收入差距，也很少会有家长花18年时间，絮絮叨叨地插手子女的学习，从而也让孩子得到了很大的自由。
但从20世纪80年代开始，随着现代化的发展以及社会分工的日益专业，大学生与高中生的收入差距急剧扩大到70%，教育回报率比1950年高出50%。
美国、英国等国高等教育溢价
与此同时，获得大学文凭的难度并没有降低，这也就意味着把孩子送进大学，是一件虽然艰难但值得的投资。
自此调查人员发现，与20世纪70年代相比，美国父母每周陪伴孩子的时间增加了约12小时，并且荷兰、西班牙、加拿大和英国的家长也出现了类似趋势。
尽管美国的中产父母们工作很忙，但他们对子女们参与各类活动的投入程度依旧很高，而其中一个诀窍就是，评估这些活动是否对孩子未来工作与生活有帮助。比如，音乐可以帮助建立“自信心”和“镇定自若”的能力，而体育活动则可以培养团队协作与领导能力。
图片来源：Google
当研究人员在多年后对这些孩子进行回访后发现，受过良好教育、对子女教育极为重视的中产家长似乎确实看到了成果：
美国一项对数千名青少年进行随访的国家研究数据发现，“协作培养“下成长的后代更有可能从大学和研究生院毕业。
图片来源：harvard university
这个结果甚至在全球也适用。2012年，全球各地针对15岁国际学生进行的评估计划测试(PISA)显示，这些孩子获得的分数更高。
强者利用教育的力量，令子女（至少在学业上）更强，这是当下不平等的时代的冷酷现实，这在任何国家都很常见。
确保后代阶层跃升的最可靠途径
同样的状况也在中国发生。
安妮特·拉鲁的调研，集中在1995年左右进行，调研中孩子的父母多是50、60后，这一代美国人的成长过程中，几乎都是以自然成长模式为主。但随着现代化的发展，社会分工日益专业化，对人才的需求的变化促使“协作培养”模式得到了越来越多人的认可。
时隔20多年，当人们再来看书中的案例，正惊奇地发现这一切正在中国大规模重演。
和美国50、60后父母一样，中国大多数70、80后父母在“放养”式的童年下成长起来，但随着中产阶级队伍不断壮大，新一代的父母教育理念发生了巨大的转变。
这些受益于教育的家长对于子女教育的投入，早已不局限于时间、金钱、精力和高质量的陪伴，养育方式也同样在不断进阶。
图片来源：Google
现如今，中产阶级的教育焦虑在媒体笔下被渲染得愈演愈烈，但这些压力并非今天的中国社会独有。
在北京海淀黄庄的一栋写字楼，这里聚集着各类辅助孩子完成K-12阶段全部课程的培训机构，鲜红的优惠促销条幅印衬着焦虑的家长和疲惫的娃，组成一幅奇异的场景。
北京海淀黄庄的某教育机构
图片来源于虎嗅APP，版权归作者所有
在韩国首尔的大峙洞，鳞次栉比的补习班广告牌，在漆黑夜色中闪耀着荧光，迎接着刚刚放学的孩子，来到这里上课、辅导直至深夜。
在印度拉贾斯坦邦东部科塔的补习学校，一个教室可以挤满了200多个全神贯注地学生，为了考上印度最好的大学，丝毫不敢懈怠。
不仅仅是亚洲孩子的课余时间被各种兴趣班、补习班充斥，美国的学生同样也穿梭于各种补习班，甚至一天只睡四、五个小时。
《美国家长望子成龙很焦虑：彻夜排队报名补习班成常态》
图片来源：纽约时报
《纽约时报》的记者就曾描述过纽约街头大批家长们冒着零下7摄氏度的寒风，赶来为子女们排队报名补习班的场景。
自2008年经济衰退以来，虽然美国其他行业在苦苦挣扎，但补习辅导行业却增长了50%以上。如今，美国补习服务市场已经高达70亿美元规模，出现了近50家特许连锁辅导公司，最大一家是源自日本的公文(Kumon)数学和阅读辅导中心，旗下拥有约1400家连锁机构。
位于纽约法拉盛的学术补习中心
图片来源：《纽约时报》
但美国家长和孩子们对常春藤盟校等精英学校的追求，导致补习风愈演愈烈。简而言之，收入前20%的家长都梦想把子女送进排名前50的名校——至少学校排名不能逊于自己当年。
除了拼成绩，还有一种方式便是拼特长。过去50年，美国大学的学费及其他费用已经上涨3倍多，其中还没有包括支持孩子参加统考辅导、夏令营、社交活动等等项目的费用。
众所周知，在美国这个非常重视体育文化的社会，高中生通过体育特长特招进入名校，是一种常见的方式。而想要选择那些诸如曲棍球、花样滑冰、击剑等小众又受名校青睐的项目，则又是一笔耗费精力和财力的巨大开销。
但这一切，统统都阻止不了中产家长们对于名校的趋之若鹜。
美国花滑项目中，39%的顶尖选手都是亚裔
随着美国阶级固化日益严重，生于1950年的人有80%的机会比父母挣更多的钱，生于1970年的，超越父母的机会降至61%，到1980年出生的人只能勉强与父母维持相似的水平。
在资源日益紧张的情况下，名校被视作是确保后代世袭阶层的最可靠上升通道，以及未来优质社交圈、稳定婚姻的起点。
在美国参加课后补习班的学生
图片来源：纽约时报
教育是人们保证阶级向上流动的希望。
不管在美国、英国、韩国还是印度，在这个世界的任何一个角落，想要出类拔萃，都要付出异于常人的努力。
要知道在不远的未来，我们的孩子面对的将不仅仅是学校的竞争、全国的竞争，他们终将面对世界的竞争。
参考资料：
BBC纪录片《交换学校：阶级分化》
BBC纪录片《学习的人》
[美] 朱丽叶·莉斯科特·海因斯：《如何养大一个成人》https://book.douban.com/subject/30413363/
[美] 安妮特·拉鲁 《不平等的童年-- 阶层，种族和家庭生活》https://book.douban.com/subject/4230636/
纽约时报 《不平等的童年，美国贫富家庭子女生活差异扩大》
https://www.pewsocialtrends.org/2015/12/17/parenting-in-america/
http://sociology.sas.upenn.edu/a_lareau2
中国孩子苦，外国孩子就不苦了吗？
不止华人有“虎妈”，美国的孩子们同样累惨了
躲开那条咬人的狗！（此文已火）
与不同的人在一起，也会出现不一样的价值。所以记得多与正能量的人相处，他们会影响你的一生。
遭遇“垃圾人”，走为上策。
老虎看见一条疯狗，赶紧躲开了。
小老虎说："爸爸，你敢和狮子拼斗，与猎豹争雄，却躲避一条疯狗，多丢人啊！”
老虎问：“孩子，打败一条疯狗光荣吗？"
小老虎摇摇头。"让疯狗咬一口倒霉不？“小老虎点点头。”
“既然如此，咱们干吗要去招惹一条疯狗呢？"——不是什么人都配做你的对手，不要与那些没有素质的人争辩，微微一笑远离他，不要让他咬到你。这个必须看明白，因为许多人正在和疯狗斗！
一对情侣晚上在餐馆吃饭，漂亮女友被隔壁桌醉汉吹口哨，他说反正吃完了咱走吧。
女友说你怎么这么怂啊是不是男人，男友说犯不上跟流氓较劲。
女友急，骂完男友又过去骂那群醉汉，结果醉汉围上来开打，男友被捅三刀，在医院抢救无效死了，临死问了女友一句话：我现在算男人了么？
如果你的女朋友被醉汉吹口哨你会怎么做？
02
你听说过＂垃圾人定律＂吗？
一位朋友在正确的车道上行驶，突然间一辆黑色轿车从停车位开出，正好挡在前面。朋友立即踩剎车，车子滑行了一小段路，刚好闪开来车，两车之间的距离就只差个几厘米！
这辆车的司机凶狠地甩头、并且朝着我们大喊大叫！我朋友只是微笑，对那家伙挥挥手。我的意思是：我朋友表现得很友善。
于是我问他：“你刚才为什么那么做？那家伙差点毁了你的车，还可能伤害我们！”这是当时我朋友告诉我的话，现在我把它总结归纳为“垃圾人定律”。
他解释说：“许多人就像“垃圾人”。他们到处跑来跑去，身上充满了负面垃圾：充满了沮丧、愤怒、忌妒、算计、仇恨，充满了傲慢与偏见、贪心不满足、抱怨、比较，充满了见不得人好、愚昧、无知、烦恼、报复和失望。
随着心中的垃圾堆积又堆积，他们终需找个地方倾倒；有时候，我们刚好碰上了，垃圾就往我们身上丢....”
“所以，无须介意！只要微笑、挥挥手、远离他们，然后继续走我们自己的路就行！千万别将他们的负面垃圾接收再扩散给我们的家人、朋友、同事、或其它路人。”
这里的底线是：快乐、成功的人绝对不让‘垃圾人’接管自己生活当中的任何一天！人生短暂，绝对不要浪费心思和精力在这些事上！生活中遇到有人这样的对待你你就一笑而过！
最好境界——谁会和垃圾一般见识！
03
接近那些充满正能量的人。
在我们的人生中，只需要做到以下六点就足够了。
第一点，只和懂你的人谈你们之间懂的那些话，不懂你的人，你可以去影响，但不必强求。
世间人这么多，只要有1%的人懂你，足够了，汇聚到一起，力量就很强大了，选择同频的人在一起，人生会变得非常的快乐简单！
第二点，听到我们不懂的东西和不理解的事物，我们需要随时保持一颗初心，去探索和接纳。
在我们的生命中，只需做我们自己，喜欢你的人自然喜欢你，不喜欢的人就让他在那里吧，我们不要怨恨，不要沮丧，不要恐惧，接纳一切的发生，从此，人生云淡风轻，在懂你的人群中散步，尽享喜悦......
第三点，去靠近一个给你正能量的人。
和什么样的人在一起，就会拥有什么样的人生。
有人说：“想要了解一个人，就去看看他的朋友。”
一个人的三观如何，一般说来，一半来自他汲取的知识与接触的社会，另一半则来自家庭与朋友。然而更多时候，后者更具有直接引导作用。
简单说来，你和什么样的人在一起，就会拥有什么样的人生。
第四点，不要在负能量的人身上浪费时间。
有人先天是乐观向上的，当身边出现越来越多的负能量的人时，你会发现他很快就会显示出一副疲惫的状态。
那是因为情绪最容易感染人，当人总是处在这样的氛围时，心情也就自然容易变得抑郁起来。
如果可以，请远离负能量的人，这是最对得起自己生命的选择，何况大家都这么忙，谁又有空来听你发牢骚呢？
第五点，靠近给你正能量的人。
真正的益友是能相互鼓励，并且对生活充满激情的。
因为，和一个能让你变得更好的人在一起，很重要；而和一个能让彼此都变得更好的人在一起，更重要。
第六点，“你要内心自带光源”。
如果说要对自己的生活与朋友负责任，那么最好的做法就是不要指望别人能照亮自己，而是要内心自带光源，同时可以照亮他人。
如霍金所说：“如果你患有残疾，这也许不是你的错，但抱怨社会，或指望他人的怜悯，毫无益处。一个人要有积极地态度，要最大限度地利用现状。”
我们无法选择自己的生活，但能选择生活的朋友。
近朱者赤，近墨者黑。
最终跟随蝴蝶走下去的人，看到的是芬芳的鲜花，而跟着苍蝇走下去的人，只能到达肮脏的沟渠。
转载及商务合作请联系 微信ID：Yf131125
作者简介
教师福利
（点击二维码领 [教案+课件+试题+视频]）
主编简介
醉卧蘭亭： 男，70后，1993年毕业于民权师范学校，做过三年乡村中学教师，现供职于南京某高校。
收稿邮箱：
zhongshisheng2018@163.com
稿酬说明：
请联系微信（Yf131125）领取。具体参见本刊《征稿启事》
本期编辑：醉卧蘭亭；
本刊往期文章精选不难为教师，不打扰教育，就是对教育最大的贡献【校园霸凌事件-专栏】女儿在学校被同学打了两个耳光
【编者按：“我们曾是中师生”】：
从上世纪七十年代末开始，到1999年完成最后一届中师学生招生，据统计全国共培养有400多万中师生。毕业后，这些十八九岁的年轻人就像蒲公英的种子一样，散向中国最广大的农村，扎根三尺讲台，撑起中小学教育大半个天空。
“中师生”，共和国教育史上一个灿烂的群体，支撑起祖国基础教育的半边天，他们中的大多数如今都已过了不惑之年，甚至知天命的年龄。然而，如今大多数中等师范学校都已经停办或者改制，几十年后，'中师生"将成为绝唱！
为了重温当年的岁月，让更多的人了解我们这一代中师生群体，《教师文苑》特开设“我们曾是中师生”专栏，希望希望能成为咱们中师生的温暖家园!
各位曾经的中师生师兄师姐师弟师妹们，我们拥有共同的“中师生”身份，怀揣共同的“中师生情结”，欢迎大家踊跃来稿，分享自己当年的中师生活以及毕业后自己的人生故事。
欢迎中师生朋友加入： "我们曾是中师生”交流群。
【主编简介】醉卧蘭亭（yf476800）： 男，70后，1993年毕业于民权师范学校，做过三年乡村中学教师，现供职于南京某高校。