【微课堂】部编语文三年级下册语文园地三、阅读莫高窟(节选)（图文解读）

梅语文教育/阅读/朗诵/写作

大家好！我是梅老师，梅语文已开设全新栏目——“新课标同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）（下册）”，希望对老师教学和孩子学习能有所帮助。

图文解读

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3

阅读专项练习

莫高窟(节选)

莫高窟保存着2000多尊彩塑，这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩静，瓶图成风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，它侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有4.5万多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容富多彩，有反映民间生活的，有描摹自然风光的……其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。璧画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

解题步骤

第一步：读一读第1自然段，弄清是围统哪个意思写的。

第二步：体会围绕这个意思写了哪些彩塑的样子。

第三步：归纳概括，整理答案。

练习题

1.选文的第1自然段是围绕                这个意思来写的，为了写清楚这个意思，作者简单介绍了    、    、    的样子，详细描写了     的样子，把各种彩塑的样子写得活灵活现。

2.第2自然段是围绕哪个意思写的?用“﹏﹏”在文中画出来。

参考答案

1.这些彩塑个性鲜明，神态各异。 菩萨 天王力士  卧佛

2.莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有4.5万多平方米宏伟瑰丽的壁画。

3

知识小结及达标卷

知识小结

一、易读错的字

屠（tú）苏（sū）旧符（fú）欲断魂（hún）

酒（jiǔ）家兄（xiōng）弟创（chuàng）造

蔡伦（lún）朝鲜（xiǎn）保存（cún）

经验（yàn）欧洲（zhōu）造纸术（shù）

社（shè）会制（zhì）作一册（cè）

前爪（zhǎo）智（zhì）慧赵（zhào）州桥

设（shè）计历史（shǐ）河北省（shěng）

石拱（gǒng）桥横（héng）跨工匠（jiàng）

张择（zé）端作（zuō）坊一寸（cùn）

摊贩（fàn）官吏（lì）一乘（shèng）轿子

故宫（gōng）马笼（lóng）头

二、易写错的字

欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”；

录：上下结构，下面是“ ”；

欧：左边“区”的笔顺是横、撇、点、竖折；

匠：最后一笔是“竖折”；

创：左右结构，左边第二笔是“点”。

三、会写的词语

新旧 符号 欲望 灵魂 借书 酒家 何处

牧童 兄弟 独自 异乡 佳节 造纸术

伟大 记录 保存 大约 东汉 经验

阿拉伯 欧洲 社会 文字 方便 青铜器

学问 轻便 盛放 西汉 吸收 树皮 破布

原料 切断 价格 满足 朝鲜 影响 赵州桥

节省 县区 石匠 设计 历史 创举 而且

智慧 中间 桥洞 河面 流水 冲击 水花

各自 双龙戏珠 似乎 体现 人民才干

四、多音字

少shào（少年）shǎo（多少）行háng（银行）xíng（行人）

传zhuàn（自传）chuán（传扬）累 lèi（劳累）lěi（积累）

鲜xiǎn（朝鲜）xiān（鲜花）横hèng（蛮横）héng（横跨）

爪zhuǎ（爪尖儿）zhǎo（前爪）作zuò（作业）zuō（作坊）

笼lǒng（笼罩）lóng（鸡笼）乘chéng（乘客）shèng（千乘之国）

都dōu（全都）dū（首都）

五、形近字

河（河水）何（何处）纬（纬度）伟（伟大）碌（忙碌）录（记录）

啊（啊呀）阿（阿拉伯）鸥（海鸥）欧（欧洲）州（自治州）洲（欧洲）

汁（果汁）计（设计）惠（惠民）慧（智慧）知（知识）智（智慧）

厉（严厉）历（历险）拦（拦住）栏（栏杆）饭（吃饭）贩（贩卖）

泽（恩泽）择（选择）滩（沙滩）摊（摊贩）

六、近义词

除—去 千门万户—家家户户 遥—远

异乡—外地 发明—创造 贡献—付出

记录—记载 保存—保管 大约—大概

粗糙—毛糙 改进—改良 传承—继承

促进—推动 参加—参与 建造一修建

坚固—牢固 节省—节约 宝贵一珍贵

缠绕—围绕 保存—保留 完整—完好

紧急—危急 传神—逼真

七、反义词

暖—冷        新—旧        有—无     高—低

少—多        伟大—渺小    保存—丢弃

创造—模仿    笨重—轻巧    贵—贱

粗糙—精致    容易—困难    得到—失去

促进—阻碍    建造—拆除    减轻—加重

节省—浪费    完整—残缺    普通—特殊

保存—销毁    清清楚楚——模模糊糊

八、词语搭配

1. 形容词搭配：

（1）形容词+ 名词：

（伟大）的贡献            （好用）的纸

（世界闻名）的石拱桥      （精美）的图案

（美丽）的水花            （相互缠绕）的龙

（宝贵）的历史文化遗产    （名扬中外）的画

（热闹）的场面            （形态各异）的人

（2）形容词+ 动词：

（完整）地保存            （悠闲）地溜达

2. 动词搭配：

（改进） 了造纸术

（促进）了人类社会的进步

九、词语归类

1. 带有数字的四字词语：

千门万户     千秋万代     千方百计     千军万马

2. ABB 式词语：

雨纷纷     雪皑皑     水汪汪     水淋淋

3. 数量词语：

一（件）事情       一（册）书

一（个）人         一（层）薄片       一（种）纸

4. 可颠倒顺序的词语：

相互（互相）       演讲（讲演）

觉察（察觉）       代替（替代）

整齐（齐整）       问询（询问）

5. AABB 式词语：

清清楚楚       来来往往       明明白白       反反复复

十、句子积累

1. 思乡怀亲的名句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

2. 排比句： 

（1）有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花; 有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望; 还有的刻着双龙戏珠。

（2）张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人…… 

（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小， 每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

3.“把”字句： 

不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。

4.“被”字句： 

站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……

十一、考点提示

1. 背诵《古诗三首》、日积月累。

2. 默写《清明》。

3. 熟记我国的传统节日，知道各个节日的风俗习惯。

4. 能找到文章中的过渡句或者过渡段。

5. 学习并能从构段和句式两个方面说出怎样围绕一个意思把一段话写清楚。

6. 学习搜集、整理资料的方法。

综合整理：梅语文

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