别人热心管教，家长该怎么做 | 关于孩子依恋物的睡前故事
亲戚朋友的管教，是热心，是关心，也叫小孩子烦心。关键是咱们身为父母，如何把它转化为适合孩子的教育行为？
咱们来听听这个故事。
宝宝讲故事
♪ 《阿文的小毯子》 ♪
有一只小老鼠，名字叫“阿文”。当阿文还是一个小宝宝的时候，就有一条黄色的小毯子。隔壁阿姨在篱笆后面，注意到了阿文玩耍的时候手里总拿着小毯子。（这个小毯子，是孩子的依恋物。孩子认识这个世界还不久，他们会抓住一件喜欢的物品组合进自己的生命秩序中，获得一种安全。）
阿文很喜欢这个毯子，不光玩的时候，去哪里、干什么都带着它。隔壁阿姨忍不住说话了：“阿文长大了，怎么还带着毯子到处走呢？你们没有听过毛毯小精灵的故事吗？”（隔壁阿姨是热心，也是出于普遍的认识“孩子大了就不应该带着依恋物”，提出了建议。）
阿文的爸爸妈妈摇摇头。于是隔壁阿姨教给他们怎么说，怎么做。
这天晚上，爸爸告诉阿文，如果他把小毯子放在枕头下，明天早上，小毯子就不见了，但是毛毯小精灵会给他留一个非常棒的礼物。妈妈还加了一句诱惑阿文：“是男孩子最喜欢的玩具哦！”（用故事来改变孩子的行为，会不会见效？）
睡觉前，阿文却把小毯子塞进了裤子里。第二天早上，阿文拿出小毯子说，根本没有毛毯小精灵。
方法失效。（阿文对依恋物小毯子的情感很深，不舍得毯子飞走，更不愿意用什么别的玩具来替换。）
妈妈说，小毯子好脏。爸爸说小毯子又破又旧，丢掉算了。阿文不肯，不仅不肯，剪头发、看牙齿的时候，都把小毯子带在身边。
隔壁阿姨又说话了。这次的建议是把毯子用醋泡，醋的酸味会让阿文放下毯子。（给物品弄上味道，来让小孩子放弃某个行为，这个方法会不会见效？）
趁阿文不注意的时候，爸爸把小毯子的一角泡在酸醋里。阿文找到了小毯子，闻到一股怪味道，只好抓着另一角跑出去了。
阿文把小毯子放进沙堆里搓一搓，又把它埋在花园里，然后挖出来。用了这些办法之后，小毯子还是有一点味道，但阿文不在乎，仍然每天带着它、披着它、拖着它、吸着它、抱着它、扭着它。（大人越关注孩子的某个行为，越想让孩子改，孩子反而越固执于这个行为。）
快开学了，怎么办呢？阿文的爸爸妈妈很担心。
隔壁阿姨出了第三个主意——直接告诉阿文，不可以带着小毯子上学。
于是爸爸妈妈直截了当地告诉阿文，阿文伤心地哭个不停。
爸爸说我们再想想办法，妈妈想到了一个。妈妈把小毯子剪成一块一块的，再用缝纫机把它们的四个边儿车起来，做成了许多小手绢儿。（对阿文来说，一下子脱离依恋物确实很痛苦，阿文的爸爸妈妈没有强硬地执行规则，而是想到了更好的办法。）
小手绢儿带起来方便，阿文上学、玩都可以带着。
隔壁的阿姨也不再多话了。
故事中的隔壁阿姨，说过阿文，也出了一些主意，但还好并没有对阿文造成多大伤害。
关于依恋物，成人不要拿这件事说孩子，也不要强行剥夺。在不给别人带来麻烦的情况下，孩子可以带着依恋物。
随着孩子对周围人和事探索范围的扩大，喜欢的物品多起来，交往的好朋友多起来，孩子会慢慢放下对某件物品的依恋。
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【宝宝讲故事】
《阿文的小毯子》
来自
袁子涵
五岁
平时在家经常听歌、讲故事。
唱歌音调准有感情，
讲故事更是声情并茂，生动有趣，
大人小孩都爱听呢！
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